何大齊楷書書法作品

　　何大齊先生現在任於北京教育學院石景山分院教科所科研員。為北京美術教育理事、中國美術教育學會會員、北京市書法家協會會員、北京市教育科學院教材審查委員、人民美術出版社美術教育參考書副總編輯。是我國當代知名書法家。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

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　　何大齊個人簡介

　　書法家何大齊,男,,特級教師。1940年生於北京，屬龍。祖籍浙江紹興。曾經北京師範學院中文系畢業。現在任於北京教育學院石景山分院教科所科研員。為北京美術教育理事、中國美術教育學會會員、北京市書法家協會會員、北京市教育科學院教材審查委員、人民美術出版社美術教育參考書副總編輯。

　　擅長中國任務人物畫與書法創作。在人物畫教學和書法上有豐富的經驗。並編寫了十餘種教材。主要著作:《何大齊熒屏速寫選集》***1996年、中國人民出版社***、《唐詩一百首隸書席字帖》***1997年，新加坡赤道風出版社***、《優秀教師教育思想與教學藝術叢書》***1999年，知識出版社***、《北京民俗風情畫》***2001年，《中華魂》雜誌連載44幅***、《速寫漫畫教學與欣賞》***2003年，湖南美術出版社***、《老北京民俗風情畫》***2005年，中國水利水電出版社***2002年獲“第四屆胡楚南優秀教學成果獎”,2001年獲聯合國書法繪畫大展金獎.

　　楷書創作的藝術變化

　　楷書的藝術性集中體現在變化。所謂藝術性就是要有自己的性情，顏筋柳骨、雄壯險峻是性情;古樸、自然、野逸的墓誌也是性情。每一種性情又依託於筆法、字法、章法之中，這正是學習中要理解和領悟的規律性的東西，是臨摹的目的。

　　楷書要達到藝術性的格調，除了繼承唐楷之外，還要在北碑、墓誌上下凡功夫。看看唐朝之前的楷書，會有一種耳目一新的感覺，那才是真正意義上的楷書，而顏柳登峰造極之後則越發的失去了情趣和意境。

　　追求楷書輕鬆、自然、舒暢、體現人性理念的美，才是這個時代賦予的使命和給予的有一個機遇。

　　楷書創作也要以情感人、以理服人。感情的抒發同樣要建立在理性的基礎上，這個理性就是楷書的規律——聚散、大小、長扁、欹正的變化;字與字之間生動、和諧的相容、融合、協調;單字有精神相挽之處，通篇有氣息的貫通。所以章法是第一要務***並非只是橫幅、豎幅、對聯、扇面、落款、鈐印這些形式問題***。