腦子笨的人怎麼學好高中數學

　　俗話說：學好數理化走遍天下都不怕。數學的學習是一個循序漸進的的過程，想要學好數學不容易。那麼?以下是小編分享給大家的學好高中數學的方法，希望可以幫到你!

　　學好高中數學的方法

　　時間上從短到長

　　你不擅長的數學科目，肯定是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。

　　正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表來。比如你今天只複習數學科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。時間一長，對數學的學習興趣就會逐漸培養起來了。還可以將差的科目數學夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。

　　做題從簡單的入手

　　做數學題，開始不要選那些太難的。因為在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費你的時間，對你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。

　　正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。找出差中之差其實，數學差的學生並不是對所有數學問題都一無所知，真正拖累你的是某個章節或某幾個知識點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊刷題，就可以在短時間裡有一個較大的提高。

　　做好自我摸底

　　在經過了一段時間的努力後，如果你對數學仍然覺得心裡沒底，這時候你可以開啟找一份試卷，像真正考試那樣做一遍，做完後看看自己的預測分數

　　高中數學差的原因

　　成績好壞與能力無關

　　“數學學不好的學生是腦子笨”這種說法是沒有科學根據的。譬如著名的作家錢鍾書數學很差，當年他考清華的數學成績是15分，還有歷史學家吳晗當年考大學數學為0分、而季羨林數學只考了4分。

　　錢鍾書，曾任中國社會科學院副院長，其創作的小說《圍城》是“中國近代文學中最有趣、最用心經營和最偉大的”一部小說。錢鍾書在文學、文化批評等領域的成就可謂巨大，推崇者甚至冠以“錢學”。吳晗是中國現代著名歷史學家、社會活動家，是現代明史研究的開拓者和奠基者之一。季羨林，更是當代著名語言學家、散文家、東方文化研究專家。他博古通今，被稱為“學界泰斗”。

　　以上三位數學成績都不佳，但又有誰會說他們腦子笨?

　　平時,某個同學的數學成績好,人們往往就說,這個同學很聰明。其實,數學成績的好壞與人的思維能力的發展有很大關係,與人的性別無關,而一個人的思維能力是可以不斷培養的。世界上沒有哪一位數學家是不經過勤奮學習、努力鑽研而有所成就的。

　　一位以686分的成績考入清華大學自動化系的同學,在介紹自己的學習經驗時說，有人說數學成績好的人很聰明，其實這不盡然。數學學習上的聰明是一種長期積累的結果,如果平時基礎知識掌握牢固,而又做過很多題目,同時又對各類題目做過總結,那做題時又對又快,聰明也就成了一種自然。這樣做,你也會變聰明,並且能學好數學。

　　偏科首先是心態問題

　　一般來說，學習形成偏科的主要原因有：一是對學科的好惡不同。喜歡某一門學科，學生就會勤奮努力學習。相反，對某門學科沒有興趣，其主動性、積極性也會大打折扣;

　　二是老師的影響。如果某一學科的教師對待學生態度過於粗暴、簡單，他就會對老師心生反感，進而將這種情緒遷移到該老師所教的學科上，厭惡該門學科而不願學習;

　　三是錯誤觀念的影響。有的學生由於受一些錯誤觀念的影響，比如“女孩子的優勢在文科”或“女孩子學數理化不會有什麼大出息”，而忽視某些學科。

　　可見，偏科首先是心態問題，你對數學不感興趣，用在學數學上的時間不多，而在那幾門感興趣的科目如語文、英語上肯下工夫，就出現了成績不平均的現象。還有就是數學這個科目的基礎沒有打好，久而久之就對這個科目產生了恐懼、排斥心理，成績也就不斷下降。對於小麗這類同學來說，只有先解決心理方面的問題，才能著手解決偏科問題。

　　學好高中數學的建議

　　1、要養成良好的個性品質。要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心。

　　2、要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力。審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，逐字逐句細心推敲，尋找突破點，從而形成解題思路。

　　3、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力。訓練並規範解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。因此，夯實基礎才能逐步提高自己的思維能力。

　　4、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力。同學們要多動腦勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對複雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。提高計算能力及計算速度和準確性。

　　5、要養成歸納總結的習慣，提高概括能力。每學完一節一章後，要按知識的邏輯關係進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高能力將起到很好的促進作用。

　　6、要提高自我調控能力。儘快適應新的學習環境及各科教師的教學方法。立足於自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，從而使自己學得好、學得快。

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