八年級下冊物理串聯電路實驗教案

　　物理是一門理論與實踐相結合的最典型的科目，想要提高學生對物理的學習熱情，需要老師設法讓同學們在實驗中獲取樂趣。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一部分

　　●教學目標

　　一、知識目標

　　1.通過探究實驗，得出串聯電路中電壓的規律，學習科學探究的方法.

　　2.在實驗過程中，訓練連線電路的基本技能.

　　3.通過實驗，訓練正確識記、使用電壓表的技能.

　　二、能力目標

　　1.通過觀察和實驗，探究串聯電路中電壓的規律，提高學生對問題的探究能力.

　　2.通過學生的親自實驗，培養他們初步的觀察能力和動手操作的實驗能力.

　　3.通過對實驗結論的歸納和總結，培養學生的概括能力.

　　三、德育目標

　　1.通過學生探究活動，激發學生學習興趣，培養學生熱愛科學、積極研究、探索科學知識的精神.

　　2.通過同學們共同的實驗過程，培養學生嚴謹的科學態度和協作精神.

　　●教學重點

　　通過實驗探索串聯電路中電壓的規律.

　　●教學難點

　　組織指導學生在探究過程中認真觀察，仔細分析，得出恰當的結論.

　　●教學方法

　　探究法、實驗法、觀察法、討論法.

　　●教具準備

　　電池組、小燈泡***帶座***、開關、導線若干、投影儀.

　　●課時安排

　　1課時

　　第二部分

　　●教學過程

　　一、引入新課

　　思考：你已經瞭解了串聯電路的哪些知識，還想知道哪些內容，還有什麼問題?

　　二、進行新課

　　[設計實驗]

　　***學生討論，教師巡視瞭解***

　　[師]各組可以簡單說明你們的設計方案.

　　第一組：我們計劃用三節電池，選擇兩隻完全相同的燈泡，分別測出每隻燈泡兩端的電壓和兩隻燈的總電壓進行比較.

　　第二組：我們組選擇兩隻不同的燈泡，選三塊電壓表，同時測量每隻燈泡和兩隻燈泡的電壓，比較結果.

　　第三組：我們組選擇三隻差別較大的燈泡，分別測量每隻燈泡的電壓，每兩隻燈泡的電壓和三隻燈泡的總電壓.

　　第四組：我們計劃選四隻燈泡，兩隻一組，先將兩隻燈泡串聯接入電路，分別測每隻燈泡的電壓和兩隻燈泡總電壓.然後再換上另外兩隻燈再次測量.***通過投影展示***這是我們的實驗電路，這是我們設計的實驗資料表格.

　　第五組：我們想選擇兩隻燈泡，一塊電壓表，像測電流那樣分別測出A、B、C各點的電壓，然後進行比較.

　　[師]老師覺得同學們的設計都很好.不過要提醒大家一點，你的設計一定要有書面的內容，你要怎麼做***同學們剛才已談到的***，你是怎麼做的***要按電路圖測量***，你得出了什麼樣的結果***要有實驗記錄***.以便於自己檢查和與別人交流做更好的改進.

　　各組同學補充設計實驗電路和實驗資料表格.

　　[師]電壓表應該如何連線在電路中?

　　[生]電壓表應並聯在被測電壓的兩端.

　　[生]我們知道了，測電壓不能像測電流那樣將電流表接在某一點，測該點電流.應將電壓表並聯在被測電路的“兩”點間，測出來的是“兩”點間的電壓.

　　[師]很好!同學們進一步完善自己的設計方案後，可以進行實驗.建議大家在實驗中更換不同的小燈泡，進行重複測量，並在時間允許的情況下探究並聯電路中電壓的規律.