中國傳統文化手抄報簡單內容

　　我的祖國母親，從古至今“養”成了許多“習慣”。這些習慣說的俗一點，就是她的傳統文化。今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

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　　中國傳統文化手抄報資料1

　　我，一個普普通通的地道中國人，一生只有兩個母親:一個是生我養我的母親，一個是可親可敬的祖國母親。

　　我的祖國母親，從古至今“養”成了許多“習慣”。這些習慣說的俗一點，就是她的傳統文化。

　　中國的茶文化歷時悠久，其中“祁紅”算是出名的了。爺爺曾為它誇讚:“你們祁紅世界有名。”的話，可見祁門紅茶的名、醇、香和地道。飲祁門紅茶的人骨骼強壯，紅茶中的多酚類***綠茶中也有***有抑制破壞骨細胞物質的活力，可見“祁紅”是名不虛傳呀。

　　食品文化更是繁多，就拿各位最熟悉的粽子說吧。粽子是因為屈原的故事而流傳的。那你們知道粽子為什麼要用艾葉包嗎?告訴你們吧，因為漢代建武年間，長沙人晚間夢見一人，自稱是三閭大夫***屈原的官名***，對他說:“你們祭祀的東西，都被江中的蛟龍偷去了，以後可用艾葉包住，將五色絲線捆好，蛟龍最怕這兩樣東西。”所以嘛，現在同學們都只能看到媽媽們準備艾葉和肉、米包粽子了。

　　不同的國家，服裝也不同。中國的服裝文化最早就有清淡平易、寬抱大袖，褒衣博帶，形制雖然簡單，但一穿到人身上便各人一樣，神采殊異，可塑性很強的特點。

　　祖國的傳統文化還有許多許多，我寫一天也寫不完。不過，只要我們心中知道它，遵守這種傳統，那我們就是一名優秀的中國人!

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　　孝的意義

　　孔子曰：“教以孝，所以敬天下之為人父者也;

　　教以悌，所以敬天下之為人兄者也;

　　教以臣，所以敬天下之為人君者也。”

　　孟子曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”

　　孔子曰：“君子之事親孝，故忠可移於君” 即在家盡孝、在國盡忠。

　　孔子曰：“事兄悌，故順可移於長”即在家恭敬兄長、在外尊敬師長。孔子曰：“居家理，故治可移於官” 即能治理好家庭，為官後也能治理好國家。

　　孝的目的

　　孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平”。在家盡孝、做一個小孝子;在國盡忠、做一個大孝子。從而實現“修身、齊家、治國、平天下”的人生最低、最高兩大目標。

　　孔子曰：“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上而好作亂者,未之有也。”也就是說，如果一個人能夠孝順父母、尊敬兄長,卻喜歡冒犯上級,這種情況是很少有的;不喜歡犯上,卻喜歡造反作亂,這種人從來沒有過。不犯上作亂，是人生的最低道德底線。

　　孝的教育

　　孟子曰：“飽食、暖衣、逸居而無教，則近於禽獸”。

　　所謂教----就是“上所施，下所效也”。

　　所謂育---就是“養子使做善也”。

　　所謂教育-----就是長善救失，恢復人的本性----善，改掉受後天汙染的惡習、積習。老師在學校教學生在家裡對父母盡孝道;家長在家裡教孩子在學校敬師道，“大手拉小手，小手拉大手，家長、學生、老師共同踐行《弟子規》”。

　　家庭教育是人生第一課堂，父母是孩子第一位老師、也是終身的老師。“身為人父，終身為師”;方法是一對一的言傳身教 ;主要教材____《弟子規》，側重於孩子的成人教育. 家長才是塑造孩子靈魂的真正工程師;

　　學校教育是人生第二課堂，是家庭教育的延續.老師是學生在校的父母.“一日為師，終身為父”;方法是一對N個的課堂 教學;主要教材 ____教科書 .側重於學生的成才教育。老師是辛勤的園丁、精巧的雕花工、靈巧的繡花匠;。

　　社會教育是人生第三課堂，是家庭教育的擴充套件。“老師”是商店、飯店、網咖、棋牌室、歌舞廳的老闆及其他。方法是N個對一的錢物交換 .主要教材_____市場經濟.側重於金錢教育。社會才是真正的大染缸，“近赤者紅、近墨者黒”。所謂5+20或負於0,就是講社會 教育對學生的反作用.

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