小學生觀察類作文加評語

　　觀察作文在小學中年級習作訓練中佔有比較重要的位置。但是由於教師教學目標定位不準,指導不到位等因素,還沒有讓觀察作文發揮其應有的效能。下面是小編為您整理的關於觀察類小學生作文，希望對您有所幫助!

　　小學生觀察類作文一

　　星期四，我從一批綠色的綠豆中精心選了幾粒，泡進了裝著水的碗裡，我心想，小豆子們，好好泡個冷水澡快快生長吧，你們要是沒有變化，我可不會輕易讓你們出來的。

　　第二天，早上六點，我起床去看這些小綠豆們，發現它們都膨脹了起來，有的還裂開了一條大大的縫。

　　下午四點，我迫不及待地跑進我的房間，去瞧瞧我的那些小豆。哦，不，它們已經是大綠豆了，大部分綠豆全發了芽，芽是白色的，形狀猶如羊角一般。

　　第二天，下午三點，我發現綠豆的芽都已經長得白白胖胖的了，最長的有一釐米，而且都變成彎曲的了。

　　晚上八點我還是放心不下那些大綠豆，於是，又去瞧了瞧。真讓人吃驚，那顆下午還挺短的豆芽都已經長到二釐米長了，而且它直直地穿過綠色的外殼，簡直可以用“高聳入雲”來形容。豆芽緊緊地纏住了豆子，有的還毫不客氣地纏住了別的豆子上。

　　真想知道下個星期四它會變成什麼樣。好期待啊!

　　【評語】

　　在這篇日記中，小作者對不同時間綠豆的不同形態做了詳盡描述，這說明小作者對綠豆發芽過程觀察得非常仔細。小作者運用了列數字的說明方法，使文章讀來很真實、形象。

　　小學生觀察類作文二

　　20XX年10月1日星期二晴

　　今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子裡，並觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子裡跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，於是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。

　　20XX年10月3日星期四晴

　　兩天沒去看它們了，不知道它們怎麼樣了。我發現綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。

　　20XX年10月5日星期六晴

　　今天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經吐出了白白的嫩芽，大約有一釐米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。

　　20XX年10月7日星期一晴又過了兩天，綠豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。

　　【評語】

　　這組觀察日記按照時間順序來記敘綠豆發芽生長的過程，自然，條理。“綠豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。”擬人、比喻、排比的運用很好突出了豆芽的形態各異。

　　小學生觀察類作文三

　　一天，剛剛下完雨，我走在回家的路上，突然看見草坪上有兩隻蝸牛，一大一小，我出自於好奇，我小心的把他們帶回了家。我觀察了一下那兩隻蝸牛，發現大蝸牛並不是像我們想象中的那樣，而是更像一個大海螺。小蝸牛還稍微像一點，兩對觸角，一對長、一對短，眼睛長在那對長觸角上，殼圓圓的。

　　這幾天，我就經常盯著蝸牛看。我發現蝸牛比較懶，特別是大蝸牛，經常會一動不動地趴在盒子裡，也會倒掛在盒蓋上，紋絲不動。有一次，我觀察了大半個小時，那一隻大蝸牛就是不肯動一動，我實在著急了，就放了兩片菜葉子進去吸引它們。可它們就是不理我!小蝸牛的體殼很薄，身體徐徐動著，它的觸角可以伸縮。用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上縮到它的殼裡。我目不轉睛的觀察著小蝸牛，看它是否吃我給它們準備的葉子，發現它們碰了一下葉子就離開了，我又生氣又失望。過了一會兒，我又忍不住想看一下小蝸牛，我一看葉子少了一個大洞。不久，這幾片白菜葉全被那兩隻蝸牛吃光了。

　　蝸牛通常是晚上出來活動，喜歡陰暗潮溼的環境。它常常慢慢地爬到白菜葉子上，伸出觸角輕輕地先嚐一嘗味道，再慢慢地開始美餐。

　　【評語】

　　這篇狀物的文章小作者用樸實的語言，向我們詳細地介紹了他撿回來的兩隻蝸牛。文章對蝸牛觀察細緻入微，抓住事物的主要特徵，把蝸牛的外形、動作描寫得活靈活現。