有趣的課前三分鐘演講

　　三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話，那麼我們該如何說好這三分鐘呢?下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

　　篇一

　　老師像一片綠葉，為我們遮風擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一隻紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。

　　三尺講臺上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長是老師心血的灌溉，我們的成就是老師的未來。老師默默無聞的奉獻，不求回報的耕耘，只是希望桃李滿天下。今天，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。

　　春蠶到死絲方盡

　　老師用粉筆為我們傳授知識，用紅筆為我們批改作業，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動有趣的課，在她的帶領下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際裡遨遊，一節課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學們一個個踴躍舉手發言，小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發言，看著別的同學自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心裡更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是，李老師並沒有批評我，而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在於你舉手和沒有舉手，不要害怕說錯，老師和同學會一起幫你找回自信。”

　　老師的話語如一陣春風拂過我的心田，但也使我恍然大悟，從此以後，在課堂上，我也嘗試著開始舉手發言，雖然仍然沒有什麼底氣，但是老師和同學的鼓勵更使我一點點的找回了自信，現在的我，也可以驕傲的舉起小手，因為我相信，我能行!正是因為老師的諄諄教誨，才使我找到了我的勇氣。

　　蠟炬成灰淚始幹

　　老師在學習上是一位嚴師，但在生活中卻更像一位慈母，從一年級到五年級，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華。老師會在我難過的時候送上安慰;會在我快樂的時候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊迴盪。記得有一次，我因為著涼而感冒發燒，在家裡休息了兩天，直到略有好轉才去上課，但老師都為同學們都講了新課，我只能對著複雜的難題發呆，正在我愁眉不展之時，老師走了過來，親切的詢問我：“李依涵，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得嘆了一口氣，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭，說：“來，我教你。”看著老師堅定的臉龐，聽著老師清脆的聲音，我的心中湧起一陣陣的感動，眼眶也有些溼潤了，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上，老師如此的付出，我能回報給她的卻只有優異的學習成績，我一定認真學習課程，讓老師也能露出會心的微笑。

　　英才濟濟笑開顏

　　在老師的悉心指導下，我們的學習成績也是芝麻開花節節高。在老師生動活躍的課堂上，我們不僅收穫了快樂，還獲得了知識，我們在語文的世界裡穿梭，與可愛的文字為友，收穫也是頗多的。語文課的鈴聲響起，在同學期許的目光中，老師走上講臺，緩緩開口：“同學們，今天我們來學習感恩的文章。”老師清脆的話語在教室裡迴盪，我們的大腦也開始思考，尋找著合適的素材。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優美的句子，老師讀得入情，我們聽得認真，一時間，我們也陶醉在文字的王國裡，如痴如醉，流連忘返。就是這樣，在李老師潛移默化的薰陶下，我們也是文思泉湧，我寫的作文也屢次獲獎，《歡歡喜喜過春節》獲得二等獎，《感悟親情》也獲得二等獎，我們之所以有今天的榮譽，與老師的辛勤培育有密不可分的關係啊。老師雖然身在課堂，但她的學生卻在四面八方，老師以自己的青春為代價，為祖國教育出棟樑之才，她無怨亦無悔，無私的奉獻卻只為了看到桃李滿天下。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。老師的學生遍佈天下，但兩鬢的白髮和眼角的皺紋卻訴說著背後的艱辛，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情!

　　篇二

　　—心中的“紅燭”

　　一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來,在厚厚的一沓試卷上濺起了一層濛濛的水花……

　　清楚的記得,那是在一個涼風習習的下午,由於我們這個班成績較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天,在關鍵的時刻,王老師挑起了這副重擔,走進了我們的心田。王老師不僅是我們的數學老師,也是我們的政治思想輔導員。他常啟發我們要自尊,自重,自愛,去做生活的強者。還常說:失敗並不可怕,可怕的是不再奮鬥;落後並不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己並不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好,經常點起蠟燭幫我們補課。有時,我就想,老師不就是這蠟燭,永遠只知道犧牲自己,照亮別人。晚上補課還不算什麼,讓我們煩惱的是他患有嚴重的關節炎,每逢陰雨天腿疼得厲害。儘管這樣,太還是早出完歸,風雨無阻。每次講解他都是耐心細緻,孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止。可到頭來,回報她的是什麼期中考數學僅10人及格,其他科目也是一塌糊塗。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?

　　好久,好久,老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試本文來自文祕家園卷,此時,同學們一個個都把頭垂得很低,不敢去正視老師的眼睛。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。接著,他帶著沙啞的聲音說:這次考試很不理想。大家默不作聲。還說:今天是我給你們上的最後一課。什麼,最後一課,這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了,今後可要努力學習呀!這聲音雖然很小,但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉到一邊。我們意識到這話是真的。教師裡便響起了一片啜泣聲。突然,班上有名的調皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來:王老師,您不要走,都怪我,是我不好,上課貪玩,搗亂,盡惹您生氣,您罰我吧!只要您不走,怎麼罰都行。他聲淚俱下。可見,老師對我們的關懷遠遠超過了我的想象。唉!望著他這樣,老師又長長地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這隻能怪我。老師的聲音很低沉,這是我教學二十年來最痛的一次失敗,我深感慚愧,我辜負了家長的期望,辜負了學校的信任,沒有帶好學生,我對不起你們。說完老師的頭低了下去。

　　下課鈴聲響了,老師的背影消失在門外,可教室裡依然是那樣的靜,同學們呆坐著,一動不動,大家的臉如陰雲,心似鉛塊一樣沉重。

　　夕陽西下,秋風伴著細雨帶來了冬的寒意。夜晚,王老師滿懷惆悵地走進了學校,悄悄地打開了辦公室的門。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著,他清楚,這手絹代表了同學們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。

　　窗外,我們正踮著腳往裡敲,不知是誰不小心踩到了花盆,響聲驚動了老師。王老師開啟門,才發現窗外站著我們這些不爭氣的學生。怎麼,你們都沒有回家們在等您呢!知道您會來的。我們一下子湧進去,把老師團團圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張天真的面孔,一雙雙期待的眼睛,一句句真摯的話語,深深地打動了老師的心。王老師臉上露出了笑容,終於點了點頭,說:失敗並不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓,迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵,更充滿了信任。

　　激動的淚水,從同學們的臉上,從老師的臉上流下。……

　　直到今天,我耳邊經常響起您說的失敗並不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓,迎頭趕上。這句話,在我今後的人生中有重大作用。

　　老師,今天是教師節,在這裡我祝您身體健康,工作順利。

　　是您的光芒,照亮了我,您將永遠是照亮我人生道路的紅燭,永遠。

　　篇三

　　各位老師、同學們：

　　大家好!

　　今天很高興有機會和大家在一起聊一聊人們廣為關注的感恩教育。

　　究竟什麼是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最後一天”，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情?臺下發言較為湧躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什麼都不做……各種答案五花八門。

　　這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室裡考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令眾多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣?!”在這個生死關頭，母親心裡牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。

　　我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。

　　可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什麼呢?如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裡還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那麼我們活著又有什麼意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!

　　同學們，我想說，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。

　　還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城裡看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這麼多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層開啟，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。

　　他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!於是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。

　　愛其實就是我們的身邊，我們並不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多麼地美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。

　　什麼是幸福?想起非洲那麼多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥著，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢?

　　努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔。學會感恩，學會付出，學會生活，這才是我們走上人生之路的根本。

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