初中歷史老師自我介紹

　　歷史老師是一個很特別的崗位，中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合，而歷史老師則是歷史文明的傳播者，下面小編為大家帶來，供大家參考!

　　篇1

　　我是歷史專業的畢業生，受到父親的影響，對歷史有獨特的興趣，非常喜愛。特別喜歡古董收藏，並略有研究。

　　喜歡孩子，喜歡教育，善於觀察和關注孩子的心理

　　我將來想當教師，因為我很喜歡跟學生一起交流探討，把我所學的東西教給學生，就像我的老師一樣教育我培養我

　　希望有機會用真誠做教育，用智慧開拓未來。

　　篇2

　　我是***大學**系的一名歷史學專業畢業生，鑽研專業，一直是我的追求目標。在基礎知識方面，我重點學習專業課程所需要的知識，翻閱大量的歷史書刊，熟練掌握了古今中外歷史的發展脈絡。同時，我又廣泛閱讀文史哲書籍，以此來提高自己的專業綜合素質。面對知識時代的衝擊與挑戰，我還把相當多的精力投入到外語和計算機的學習之中。目前，我已能熟練地操作WINDOWS、WORD等軟體，並且能利用AUTHORWARE、POWERPOINT等多媒體開發工具製作基本的教學課件。

　　廣泛的興趣和愛好，讓我有機會擔任系學生會和班級學生幹部。我在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，從中得到了極大的鍛鍊與提高，積累了一定的組織經驗。大學期間，我組織的歷史系舞蹈隊參加學校舉辦的“大學生交誼舞大賽”，獲得了團體優秀獎和個人展示獎。工作上的踏實勤懇得到了老師和同學們的肯定。

　　篇3

　　各位評委老師好，很高興有機會參加這次面試。我叫×××，×年畢業於××大學的歷史專業。大學的四年時光,我認真學習,積極進取,嚴格要求自己，曾多次獲得過國家級助學金，和院級獎學金。為我以後的教育工作打下了堅實的知識基礎。

　　畢業後，我光榮的、如願以償的當上了一名××教師，從事歷史教育工作，致力於中學歷史實踐並較有成效。在這一年多的教學工作中通過自己的不斷努力和老教師的幫助,逐步形成了自己的教學風格，師生相處和諧。“情知互動,寓教寓樂”的教學風格,依託共鳴的師生情感,藉助多媒體等資訊條件，採用自主學習模式來展現歷史的獨特魅力和特性，因此吸引、感染了學生，使學生自覺自願、主動積極並富有創造性地在輕鬆愉快的氛圍中掌握了歷史知識。同時我也鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，更大程度的培養學生對歷史的興趣。使學生的歷史成績有了很大的提高，也受到了學校領導的一致好評。

　　在這段時間的教學工作中我深深體會到了教師這個職業是一個需要更多責任心和細心，去完成得一項工作，在和有經驗的教師交流時，從中也讓我看到了自己的渺小和不足,在以後的工作中,我將更加努力地虛心學習,積極進取，努力工作，發揮自身所長，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者，為教育事業貢獻自己的一份力量。 最後,我再次感謝各位評委老師給我這個機會,謝謝!