論學校圖書館資訊資源的建設

    摘要：本文闡述了學校圖書館館藏資訊資源建設的原則及建設的基本策略，以期為我校圖書館資訊資源的建設出謀劃策。
關鍵詞：學校；圖書館；資訊資源建設的原則；資訊資源的建設；網路時代

自從2002年畢業以來，隨著網路的普及與技術的發展， 我國圖書館也隨之進行了一系列的變革———朝著數字化集 成與網際網路絡、互通有無的方向發展。圖書館資料的資源整 理過程，數量大大豐富和發展了。當今的高速網路環境為學 校圖書館資訊資源建設、組織、管理、開發、共享和利用創造了 前所未有的有利條件，同時對學校圖書館的資訊資源建設提 出了更需適應現代讀者們的要求。讀者們為順應社會的發 展，對知識的吸收與要求也更高了，那麼學校圖書館作為信 息集合與分散中心，就必須具備以下幾個方面的內容.
    1網路資訊環境下，學校圖書館館藏資訊資源建設 從讀者角度出發應遵循的原則 1.1學校圖書館資訊資源建設以讀者為本，讀者要擺在第一 如果離開了讀者，學校圖書館也將失去其存在的意義， 這也是知識經濟的市場時代和資訊爆炸的科技時代賦予學 校圖書館的全新理念，學生是未來社會的新生力量，這也要 求圖書館遵循該原則，成了學校圖書館資訊資源建設發展 的潮流趨勢。館藏資訊資源建設應圍繞著以下幾點來展開： 首先，要讓讀者擁有最廣泛使用的檔案和資訊資源場所，其 次要方便讀者利用資訊；第三，方便讀者查詢閱讀資訊。在 學校圖書館資訊資源開發必須遵循的工作原則就是滿足讀 者的資訊資源的實際需要。不僅滿足不同需要的資訊資源 開發，更滿足讀者的研究和市場經濟的不同需要，取得讀者 的承認和支援，真正體現人文和諧的理念。這也是和諧社會 強調的遵從人性理念進行學校圖書館的建設.
    1.2圖書資訊館藏資源建設中的資訊資源共享 圖書資訊資源共享作為從事圖書館建設的工作人員來 講，是最大的追求與理想。幾千年的文化發展，由於受到科 技水平、條件和社會環境等方面的影響與制約，圖書館資訊 資源的利用率與共享率都處在相對比較低的水平上。歷史 的發展並沒有使圖書館資訊資源建設得到根本性與決定性 的改善。目前的網路技術真正實現了圖書館的資料和檔案 在網路間的傳輸。圖書館源數字和網際網路絡終於實現館際 之間的優勢互補、互通有無，也使我國部分圖書館由於地理環境與資金等方面的短缺問題得到彌補，使圖書館資源得 到最大限度上的共享和利用.
    2網路環境下學校圖書館館藏資訊資源建設的策略 在當今網路資訊資源高度共享的環境下，資訊資源形 成了傳統紙的檔案和資訊資源網路共存局面，當然還包括 掃描技術的支援，使資訊資源共享得到最大化。因此，傳統 的圖書館資源在高速的資訊環境下共享，形成了學校圖書 館資訊資源的主要內容.
    2.1傳統的資源發展方面有待加強 傳統館藏文獻資源是以印刷型紙質文獻為主的資訊資 源系統，同時傳統館藏資訊資源也包括音像、縮微、掃描件 等資料。儘管現代學校圖書館的檔案中增加了電子文獻，但 紙質檔案仍是現階段我們學校圖書館資訊資源開發和利用 資源的重要組成部分。因為，傳統館藏資訊資源在社會上應 用的時間與使用方式有了一定的標準，同時紙質文獻在目 前的發行量還是非常巨大的。而且，紙質文獻在印刷過程中 是經過政治方面、學術方面檢討的，所以仍有一定的收藏價 值。而且紙質文獻閱讀性、感觀性和閱覽環境等人文環境上 都是其他文獻無可比擬的，其儲存的永久性更是不可比擬 的。不是所有的資訊資源都可以以電子化的形式表現出來， 如名家畫作、文墨等。最後，以中國兩千年的文化歷史為底 蘊，電子文獻的數量和質量遠比不上紙質文獻。因此，我們 應加強這一傳統來源的資訊資源的發展利用.
    2.2傳統文獻數字化是為了適應社會的發展和迎來資訊 時代 傳統紙數字化發展模式其有節省時間、資金、資源和能 夠攜帶和使用的優點。光碟大大方便了文件庫的資訊，這使 手稿、繪畫、照片等以數傳形式的儲存器展現出來。這些光 盤產品可以節省資源和帶來的資訊，它可以變成一個連結 和其他資料儲存在計算機網路的檢索和閱讀。世界上一些 發達國家在圖書館的商業機構提供的數字資訊資源的同 時，也有計劃有重點使數字資料有實用價值，有特色. 
    2.3加快網路環境的建設和資訊資源的蒐集 學校的圖書館作為教學、研究和社會需要的讀者資訊 中心，以滿足不同使用者需要為責任。目前，學校圖書館發展 的資源應使其數字、標準化，為更多的資源提供條件；另一 方面，發展網上資訊資源共享，便於資訊大規模的儲存，在 加快搜索速度的同時又便於儲存.
    （1）學校圖書館的資訊資源數字過程中，開發有特色的 產品和資料庫。在網路資訊時代，資訊資源以數字化體現出來的，或資訊資源的收集、加工、生產的產品提供資訊，所有 的都是數字形式。磁介質為儲存載體，現代資訊科技為手 段，這是一種資訊數字化的館藏過程。因此，學校圖書館裡 必須加強電子資訊資源開發和使用資訊資源優勢和現代技 術，利用本地區的資訊資源或行業，包括大學的研究成果， 目錄和特定專題的資料庫有了統一的規範，逐步走向規範化， 讓學校圖書館的資訊資源投放市場與社會經濟效益，分享 資源.
    （2）資訊的收集、整理和資源開發是加強學校圖書館信 息資源的有效途徑。學校圖書館的資訊資源不僅僅是紙上 文獻，更主要是在網路的資訊資源；要注意，網上重要資源 的使用、分類管理，其分類資料無效的要進行剔除。Internet 中蘊藏著豐富的資訊資源。它包括2000多種網上雜誌、 1000多種新聞媒體網路版以及各種專利資訊、各類書籍、軟 件及娛樂版等，總計100多萬個資訊源。其中，參考書目指 出網路小組研究圖書館資訊的網路“***rlin***和“聯機計算機中 心***oclc***，它的6000多個圖書館，包含美國國會圖書館在內 的600多所世界著名大學的圖書館和公共圖書館、400多個 學術機構，他們最大的好處是資訊資源通過網際網路世界進 行共享。聯機資料庫，是連線Internet的資料收集，資料相當 龐大，是最大型別的資訊資料庫，整個說來，是全球最大 的儲存庫。正是由於網路的數量巨大的資訊資源，種類眾 多和複雜的結構、頻率分佈或改變的特點，圖書館可根據 學校自身出色的學科特點，建立不同的資訊資料庫.
    （3）開展圖書館的橫向援助與合作和交流。學校圖書館 的重要資訊資源基礎的網路資訊時代的發展和資訊資源的 開發、利用和建設，應加強交流與合作，為學校圖書館的藏 書發揮最大的整體優勢，共享聯合建庫。這將節省人力及減 低開支，避免重複工作，實現網路資訊資源共享。21世紀是 人類知識的大傳播的資訊時代，是資源全球化的時代。學生 是時代的引領者，需要更多的資訊資源共享.
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