三年級讀書小報手抄報

　　讀書，作為一種常見的現象其實也是有深刻的內涵的，其對個人的發展有著各種各樣的影響。尤其是對人的人生觀、價值觀的建設與改變更是有著直接的影響。讀書手抄報應該要怎麼做才好呢?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　圖四

　圖五

　圖六

　　資料1：讀書的感覺，真好

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，這句話說得好，從古至今，書給人們帶來了豐富的知識文化，給我們帶來了精神上的食糧。

　　從小，我只要一拿到書就會如飢似渴地讀起來。小時候媽媽會拿著書給我講故事，長大以後我認識的漢字越來越多，便試著自己讀。剛開始我只會讀帶拼音的故事或漫畫書。而現在我閱讀範圍越來越廣，一些中外的名著，雜誌也吸引住了我的眼球，我的知也更廣了。

　　記得有一回，我把書上學到的知識運用到了生活中。還記得那是一年的暑假媽媽在廚房裡做飯，我在空調屋裡一邊吹空調一邊看著書。正陶醉在其中時，媽媽叫我幫她從冰箱裡拿雞蛋和西紅柿做菜。我拿著書一邊看一邊拿，做到廚房時我腳底一滑，摔倒在地，西紅柿和雞蛋全摔爛了。媽媽見了忙把我從地上來了起來，說：“這個地方油太多，擠在一起就很滑了，你下次走路一定要小心呀。”我一聲不吭，腦子裡想的全是怎麼把那些頑固的油去掉。我回到自己的房間在書中尋找答案，於是我在一本百科全書中發現上面寫著用醋可以去掉地上的油。我說幹就幹，到廚房的地上撒上醋，然後用拖把使勁地來回拖，過了一會地上的油竟然慢慢消失了。媽媽就問我：“這是誰告訴你的?”我開心地說：“這是書告訴我的!”從此我就更愛讀書了，我想大聲說：“讀書的感覺，真好!”

　　資料2：讀書的樂趣

　　從小我就很喜歡讀書，記得一本書的讀後感這樣寫道：“一個有遠大理想的人沒有去實現，就像大海中隨波逐浪的小船，迷失方向;一個有遠大理想的人，並且實現了，對國家對人民做出貢獻的人，他將活在人們心中，這是理想的極高境界。書猶藥也，善讀之可以醫愚。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。讀一本教你做人的書，你會從中悟道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。人生有兩條路：“道德的路狹而窄，罪惡的路而平，後一條送死，前一條得生，並且是永生”。

　　讀一本增長知識的書，你會從中學會：“書痴者文必工，藝痴者技必良，多則廉價，萬物皆然，唯獨知識例外，知識越多，價格就越昂貴。一個有教養的人必須具備：“知識淵博、習慣思維、高尚的情操，知識不多的人就是蠢笨，不習慣思維的人就是愚昧，沒有高尚的情操的人就是鄙俗。

　　一本教你為人處事的書，你會從中知道：“冬天已經到來，春天還會遠嗎?我在一本書中看到這樣一個小故事：“一個精靈對老闆、經理、職員說：“我個你們每人一個願望，經理高興的說：“我要去國外旅遊”。職員說：“我要去夏威夷”。然後精靈又對老闆說你要一個什麼願望，老闆迫不及待的說：“我要那兩個人馬上回來幫我做事，這個故事告訴我們：“做什麼事情都要讓老闆先開口。

　　我發現吾生也有涯，而知也無涯，人們似乎每天在接受命運的安排，實際上人們每天在安排著自己的命運，看書就是在合理安排自己的命運。

　　資料3：關於讀書的典故

　　1.懸樑刺股

　　形容發憤讀書的典故。懸樑，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐***打瞌睡***，懸頭至屋樑以自課”;刺股，語出《戰國策·秦策一》：“***蘇秦***乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股***大腿***，血流至足。”

　　2.韋編三絕

　　形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》：“***孔子***讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣***研究得差不多***矣。’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

　　3.下帷讀書

　　形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷***放下室內懸掛的帷幕***講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀於舍園，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷***幃***”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。