七年級政治上冊調研考試試題

　　同學們為能在初一政治的測試中，取得優異的成績，同學們要準備哪些關於調研考試試題來練習鞏固好知識點呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、單選題:本題共12小題，每題2分計24分，每小題只有一個選項符合題意***

　　1.新的學校裡，李理感到學校生活豐富多彩，有學生會、廣播站、文學社，學校還定期舉辦有各種競賽活動。李理覺得這是 *** ***

　　A、我們學習成才的好機會 B、我們豐富科學知識的好機會

　　C、發揮自己聰明才智和特長的好機會D發展自我培養個人綜合素質的好機會，也是新挑戰

　　2.在任務、挑戰、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量。“我能行”是*** ***

　　① 一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰，等待成功② 自信的表現

　　③ 每個成功者都具有的品質④ 深信自己一定能實現所追求目標的心態

　　A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

　　3、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句名言說明*** ***

　　① 自尊的人最看重的是自己的人格。 ② 一個人的高風亮節會隨著環境的變化而變化。③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。 ④ 為了維護自尊，可以捨棄許多東西，但決不會喪失人格，做有損人格的事。

　　A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④

　　4、下列屬於侵犯公民人格尊嚴權的是*** ***

　　① 道聽途說，無中生有，誣陷他人。 ② 因盜竊被人發現，為消除證據而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。 ④ 趁同學家人不在家，到同學家盜竊財物。

　　A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④

　　5.蘇霍姆林斯基說過，“只有尊重別人的人，才有權受人尊重。”對這句名言正確理解的是①自尊的人懂得尊重他人，也能獲得他人的尊重 ② 從某種意義上講，尊重他人就是尊重自己 ③每個人尊重他人的目的都是為了獲得他人的尊重 ④不懂得尊重他人，不會贏得他人的尊重。*** *** A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④

　　6、“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家傑弗遜的這句話表明*** C ***

　　A、己所不欲，勿施與人 B、給予會比接受會更快樂

　　C、助人不僅是付出，也會有收穫 D、善良要見諸行動

　　7、下列能體現中華民族傳統美德自尊的詩句是 *** ***

　　A、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移 B、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂

　　C、天下興亡，匹夫有責 D、量小失眾友，度大叢集朋

　　8、下列關於“寬容與維權”說法正確的是：　　　　　　　　　　　 *** ***

　　A、維權是不寬容的一種表現，寬容別人就不能維權B、寬容和維權是相互矛盾的

　　C、寬容不能喪失原則D、我們要對自己寬容，就算我們自己侵犯了別人的權利也當什麼都沒發生

　　9、要使男女同學之間的交往正常，就必須做到*** ***

　　① 互相尊重，自尊自愛 ② 既要開放自己，又要掌握分寸 ③ 心底無私天地寬，不需要考慮交往的方式、場合和時間。 ④ 既要熱情主動，又要注意交往的方式、場合和時間等因素。

　　A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ①②④

　　10.中華民族是一個十分看重自己名譽的民族。良好名譽首先取決於*** ***

　　A.他人的高度評價 B.個人的良好表現 C.父母的社會地位 D.個人的專業方向

　　11.居里夫人，您認為成才的竅門在哪裡?居里夫人肯定地說：“恆心和自信心，尤其是自信心。”可見 *** ***

　　A 有了自信心，任何事情都可以辦好 B 自信心就是不要別人的幫助就能夠成才

　　C 居里夫人靠自信和恆心成功，其他人卻不盡如此 D自信心是成才與成功的重要條件

　　12、“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，要求我們中學生 *** ***

　　A、難以接受、理解父母和老師的批評教育 B、對家長的教育全盤接收

　　C、正確對待老師、家長的批評教育 D、放縱自己的言行舉止

　　二、簡答題：***13分***

　　13、在農村，有個別學生的家長仍然認為：初中生是小孩子，哪有什麼人格，老師儘管嚴厲管教，隨便打罵，出了事由家長們負責。對此，你持什麼態度?***6分***

　　14、今年30歲的劉丹是大豐市某中學的教師，臉上有一些小斑點。由於擔任班主任，劉丹免不了會批評犯錯誤的學生，時間一長，學生們開始拿老師臉上的缺陷做文章。給她起了綽號叫“花蝴蝶”。有一次，一個學生被訓斥得嚴厲些，竟然當著她的面叫了出來，當時就把她給氣哭了。 一些外班的學生也跟著叫，有時候孩子們還會故意唱龐龍的《兩隻蝴蝶》，這讓劉丹老師羞愧難當。 請閱讀材料，結合所學知識請你談談對學生給老師起綽號的看法。***7分***

　　三、實踐探究題：***13分***

　　15. 2011年10月17日，在廣州佛山市小女童悅悅被兩輛汽車碾軋 ，十多個人從其身邊走過竟沒有一人出手相救，最後是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱至路邊，並找到女孩的媽媽。在廣州軍區總醫院經全力搶救，還是於10月21日離開美麗的人間。從這事件讓人們思考：

　　有著五千年文明的中華民族的人們，我們的道德良知、助人為樂的愛心哪裡去了?

　　根據以上材料，回答下列問題。

　　***1*** 假如我遇到這種事件我會伸出援助之手嗎?

　　***2***的確，在現實生活中，有一些幫助別人的人非但沒有得到感謝，還被人誤解，那麼，這樣的幫助還有意義嗎?

　　***2*** 為防止救人於危難被誤解，我們應如何智慧地救助別人?

　　答案：

　　一、單選題：1—5 DBCCB 6—10 CACDB 11—12 DC

　　二、簡答題

　　13、我認為這種觀點是錯誤的。***2分***人格尊嚴權，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。人與人之間的人格上是平等的。《中華人民共和國憲法》第三十八條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。***2分***這些學生的家長認為中學生因年齡小沒有人格權是錯誤的。對學生任意打罵更是對公民人格權的侵犯，是違反法律的，應該承擔相應的法律責任。所以，上述觀點是錯誤的。

　　***2分***

　　14、綽號並非都具有侮辱性，但故意給人取不雅的綽號，不分場合隨意喊別人的綽號，其實質是取笑別人，是一種不尊重人的表現，侵犯了別人的人格尊嚴。***3分***學生給教師取綽號由來已久，這從某種程度上反映了一種師生關係，一些肯定式的綽號反映的是一種融洽良好的師生關係，蘊含著學生對教師的崇敬親切之情。***2分***而一些惡意的綽號則影響師生關係，如上述材料中，學生給劉老師起綽號，而且帶有一定的侮辱性，嚴重挫傷了劉丹老師的自尊心。所以最好不要給老師起綽號。***2分***

　　三、實踐探究題

　　***1***我會的。

　　***2***有意義。在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的問題，實際上人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那麼我們就會得到心靈的淨化、精神的滿足和道德的昇華，我們的人生就更有意義、更有價值。如果有人誤解我們的好意，那我們更有責任把我們的事情做好，去幫助、感動那些需要感動的人們。

　　***3***我們在幫助或解救別人的同時，還要學會保護自己。如撥打120、110呼救;在有其他人時，一同進行救助等等。