大學生道德風尚獎申請書範文

　　申請書的申請理由要充分、合理，實事求是，不能虛誇和杜撰，否則難以得到上級領導的批准。下面是小編為大家精心整理的大學生道德風尚獎申請書，希望能給您帶來幫助。

　　大學生道德風尚獎申請書篇一：

　　尊敬的各位領導：

　　您們好!我是工商系XX級11班學生陳龍文，在大學二年的學習、生活和工作中，我嚴格要求自己，在各個方面努力做到最好，今天，我很榮幸地遞交了這份申請書，參加我院第二屆十佳學子評選活動，希望通過這次評選尋找與其他同學間的差距，取長補短，以期在日後的工作和學習中找準方向，增強意識，提高自我，為增添我院的學生文化生活儘自己的一份微薄之力。現將個人材料彙報如下：

　　一、個人簡介

　　陳龍文，07級工商系11班學生，現任中研會工商系分會實踐部部長、系團總支學習部委員，曾任班長，兼任飛凡考協辦公室主任。工作認真負責，為人誠實，積極參與各項活動。通過近兩年的社會工作和社會實踐讓我在思想、學習、工作等方面都取得了很大的進展。人生格言：生命的意義是用愛幫助更多的人!

　　二、感悟大學

　　生活應該向前看，但是回首自己在大學這段路途上走過的腳印，心中不免感觸頗多。兩年來的大學生活已化成心中最美好、最難忘的回憶被珍藏。在我看來，大學生活不僅是自己的一段成長曆程，更是自己的一段心理歷程、思想歷程和精神歷程。

　　大學不僅是一所學習專業知識的地方，也是培養和塑造人格的重要平臺。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，大學裡，我們不僅要學會讀書，更要學會理解和感悟生活這本無字書，對生活有所思、有所獲，學會與人交往，感悟做人做事的準則。大學培養的是一種個性，學習的是一種精神。我們要在這裡提高的是自己的思想政治覺悟和道德修養，完善自己的人格，做一個關注社會現實，有思想、有追求、有責任的優秀建設者。

　　三、感恩之路

　　還記得剛入大學時老師就問我們：“你們的生活寄託是什麼?生命的意義在於什麼?”懷著這個問題，我一直在探索，艱難地探索。直到07年11月份我加入了安徽省青年志願者協會服務總隊，在實踐中我才真正地領悟了生命的意義，它不是如何使自己過得開心，真正的生活是平凡而又不乏意義的生活!加入省青協後我一直認真工作，出色地完成組織分配的任務。在工作中我認識了許多優秀的青年，我們彼此交流自己的志願心得，使我受益匪淺。經常聆聽他們的心聲讓我懂得一個道理：生活中處處存在貧窮，不過生活中也處處存在著愛心與感動。這句話支撐著我認真開展每次活動，因為我相信我的努力一定能夠為安徽乃至全國的公益事業做出貢獻!同時我更有信心：我們幾年甚至幾十年無償地默默地奉獻著，一切都會好的!他們的孩子也可以和小康家庭子女一樣過的幸福安康…

　　XX年初我認識了安徽省青年志願者協會服務總隊中的陶然，陶大哥在安徽各大高校都很有影響力，在省內的多數公益網站中都能頻繁見到他的身影。我這顆剛萌發的幼苗在他的精心栽培下茁壯成長起來，08年6月，在他的介紹下我加入春苗助學安徽小分隊，同年12月我參加了春苗助學安徽小分隊舉行的“爬大蜀山”活動中我認識了蔣倩。蔣姐是位全職無薪的公益活動組織者。她的朋友也常開玩笑說“三十多歲的婦女不工作，整天在家無利益的忙著公益事業，其實偉大的不是你，而是你的丈夫啊!”做公益事業也正如蔣姐說的：“我看見那些貧困的孩子我就沒法安心!”這是一種責任，一種信念在支撐著她。雖然他丈夫同意了這種全職無薪地在忙公益事業的生活，但要知道這背後有多少的辛酸，也正是這一點讓所有認識她的人都很欽佩她。我們春苗是在全國範圍內做貧困助學的，寒心和不公平等詞語不時的在我們心頭掠過，那些情況是我們一般的人所不能想象的。“巧婦難為無米之炊”對於他們來說無米已不是什麼特別的事。

　　20XX年4月19日，我很榮幸地參加了春苗助學組織的“長豐縣下塘中學貧困調查”，一行共20多人，分為7個組，每組三到四個貧困孩子，負責去貧困孩子的家庭的走訪工作。我被分在第4組並作為組長帶領網名為好好和龍崗小妖的青年一同走訪了葛純浩、陸豔和葉玲玲三個家庭。一路上我們詳細地瞭解了三個孩子家庭的情況。葛純浩：母親去世、父親常年不回家也不給他生活費，常年住在姑姑家。陸豔：父母在家務農、父親還有白血病，每年僅治病就花1萬多元，而家庭年收入也不過1萬元。葉玲玲：母親去世、父親精神有問題，已出走多年至今無音信。這些生活的坎坷和磨難似乎讓美麗的青春顯得有點遺憾，但他們都很堅強、勇敢，也很可愛。

　　生命的陽光告訴我：堅強為何物!美好的學習時光我們需要珍惜!也正是他們告訴我們廣大志願者：我們的路還很長、很遠，他們需要我們，我們也有責任有義務去幫助他們!!

　　四、用愛感恩

　　作為一名志願者最重要的是要有顆愛心，也許我們做不出驚天動地的一番大事，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆善心。看到一個個問路人臉上都帶著燦爛的微笑離開時，看到微笑從一個人傳遞給另外一個人時，我深深地感覺到無論何時志願者都要把微笑表達在臉上，因為微笑裡包含著真誠，微笑能讓我們有了共同的語言。舞動的青春，要綻放微笑，才能傳遞快樂!這些都是在回報我們的社會，回報每一個有心人。在做兼職的公司裡，他們經常教育我要有一顆感恩的心，要感恩父母，要感恩身邊的每一個人，要感恩我們的社會，我想在學校及學校團委的領導下，我會承擔起自己對社會的一份責任，用自己的心靈和雙手共建我們和-諧的社會。我會堅定不移地做好一名志願者!然而一個志願者就是一把泥土、一座山峰、一條山脈，但這樣的山峰和山脈，可以改變風的走向，可以決定水的流速。這風，就是社會風氣;這水，就是文明程序。這樣的山峰和山脈也需要我們大家的共同努力，只要我們願意、用心，每一個人都可以成為志願者，為身邊的人服務。志願服務沒有大孝時間之分，每個人都可以為和-諧社會做出自己的貢獻。

　　五、展望未來

　　志願者之路，讓我不斷努力，我已經加入了谷歌杯第二屆中國大學生公益創意大賽，組織了“簡單公益，縮短你我距離”團隊，並負責安徽省公益地圖的製作。當我接到這個專案的時候，我深知責任重大，心情萬分激動，我相信我能做好，而且我一定要做好，要把安徽省貧困學生的資訊送向外界，讓更多的安徽人，中國人、華僑甚至是老外瞭解安徽、幫助安徽、支援安徽!參加這次十佳學子的評選，我只想讓自己以更加飽滿的姿態繼續奉獻自己的力量，為全院學生樹立榜樣，為工商系樹立良好的外在形象。倘若我能夠被選上了，我一定不會辜負廣大老師和同學們的期望，將這次獎金的50%捐獻給太陽傘兒童志願者服務隊，支援他們更好地去幫助安徽的兒童，讓他們有機會走進校園，開拓他們的美好前程!倘若我沒能被選上，說明我在某些方面還存在不足，也是對我的一次提醒，我會繼續努力，繼續提升自我的文化素質和涵養，繼續我的公益之路!

　　最後，希望我們能友好共處，共同為社會服務，共同體驗這種愛的感動。不為別的，只為那些需要我們去幫助的人，他們渴望得到幫助的表情就是我們努力地理由!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：zhuna

　　20xx年x月x日

　　大學生道德風尚獎申請書篇二：

　　尊敬的院領導：

　　您好!

　　我是四川師範大學電腦科學學院網路工程3班學生劉x。從上學期進入大學以來，我一直以高標準要求自己，而且一直在努力爭取做到全面發展。我知道要成為一名道德優秀者應當具備各方面的素質，而且在班級生活中要起到帶頭作用。我相信自己在各方面都符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各領導老師的評選參考。

　　說到道德風尚，我突出的優點主要體現在以下幾個方面：

　　一、思想上積極進取，有良好的道德修養，樹立了良好的人生觀以及道德觀。在大一上學期就提交了入黨申請書，並通過稽核被選為入黨積極分子，現在剛剛接受了黨校培訓課。我本不是抱著私人利益而申請入黨，在接受黨校培訓課後，我的思想境界得到了進一步提升。我深知，做一位思想積極、作風優秀的人是多麼的榮耀。中國革命道路不易，中國的青年更應懂得以自身的道德情操來影響身邊人，從而達到“每個人一小步，民族一大步”的效果。

　　二、心地善良，樂於助人。我是來自貧困家庭的孩子，從小受到別人的幫助無數。尤其是在高中階段，我因“品學兼優，家庭貧困”被北川中學世界珍珠班錄取，那是一個有愛的集體，班上所有學生都受到來自世界各地愛心人士的捐助而完成三年高中學業。作為珍珠生，我始終未忘“有愛走遍天下”的珍珠生宗旨。也正是因為珍珠班對我們品格上的嚴格要求以及正確引導，我一直心懷感恩之情，願意主動幫助身邊有困難的人。上學期，我成為了我校“螢燭大學生公益組織”裡的光榮一員，負責給涼山地區窮困孩子以書信方式進行心理輔導，並且堅持每個月通過“螢燭”這個平臺給涼山的孩子捐出10元錢。而我自己平時十分節約，不攀比，不享樂。上學期，我還和班上另外兩個“螢燭”成員一起在班上宣傳了這個公益組織，班上的許多同學也加入了“螢燭”每月的“十元助學”。雖然我們每個人的力量有限，但是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。與此同時，浙江省新華愛心教育基金會為了幫助更多的優秀貧困孩子上學，同時為讓受過幫助的珍珠生能將愛心傳承，推出了“珍珠幫助珍珠”活動之“珍珠珍珠班”專案，每位珍珠大學生一年捐一百元，75人捐就可幫助一顆珍珠，3000人捐，就可命名為“珍珠珍珠班”。而曾經深受浙江省新華愛心教育基金會的幫助，我正在致力於辦理轉賬資助珍珠生的事情。因而從這些事情上，我可以自豪地說，我是一位道德優良的學生。我為自己感到驕傲!

　　三、當然，作為優秀學生，還應注意學習成績的優異。學習上我銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改，課堂上我也能夠積極發言。雖然上學期期末考試成績不算優異，數學學習有些吃力，但我相信以我踏實認真的態度一定會在本學期以及今後的學習中得到很大的提升。為了搞好自身學習的同時帶動身邊同學端正學風，我一直保持早睡早起的習慣，並且有空就去教室上自習。在寢室時，我從來不做敗壞學風的事情，給大家帶來了很多正能量。我還會繼續努力做得更好。

　　四、生活上勤儉節約、嚴於律己。勤儉節約除第二點所說的金錢上的節約外，我還尤其注意平時的水電節約。在班上、寢室裡身體力行，帶動同學們一起節約每一滴水、每一度電。杜絕奢靡之風與享樂攀比之風。我對自己的言行要求極為嚴格，因為我相信：“要想成為什麼樣的人，就得以什麼樣的標準來要求自己”。這些也是我身邊朋友們有目共睹的。

　　五、我不僅僅注重書本上的知識，還利用各種機會鍛鍊自己其他方面的技能。從上學期到現在，無論班級還是學院學校組織的活動，只要與我的成長正相關，我都積極參與。上學期在我院舉辦的“建立節約型校園手工藝品製作大賽”中以名為“中國夢”的紙質足球獲得了一等獎。而在我院舉辦的“群英會辯論賽決賽”中表現突出被選為學院優秀辯手。最近，將與另一同學代表班級在下一次年級大會進行講話。這些都是我通過努力爭取來的鍛鍊機會，同時也很感謝同學們對我的支援與信任。週末，我還在上我校特色的“PHE”課程，提升自己的職業技能。而在這之前的週末，我還和同學一起在外做兼職，自己掙錢的過程中體會到父母掙錢不易，更加懂得了節約的重要性，同時還得到了能力上的提升，也學會了如何安排平時的時間。所以，參加實踐活動，是一種鍛鍊自己的平臺。 但我深知自己也有很多做得不好的地方，我會一一改進。首先，我要在接下來的時間裡繼續努力學習，把自己的弱勢學科補上去，優勢學科繼續保持;其次，繼續發揚優良的道德風尚，多為集體服務，給周圍人不斷傳遞正能量

　　我現在真誠地向學校遞交這份申請書並希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對於學生來說莫大的榮譽，也是對我們的一種肯定，激勵我們在今後的工作乃至整個人生奮鬥路程中更加努力，更加執著和充滿激情。但無論這次評選結果如何，以後我都會依然保持優良作風，嚴於律己，儘自己所能多去幫助別人，多做一些有意義的事，我認為這是正確的人生價值體現。希望老師給我一次機會!

　　以上即為我個人基本情況，敬請各位領導老師加以評判稽核!

　　此致

　　敬禮!

　　敬禮!

　　申請人：zhuna

　　20xx年x月x日

　　大學生道德風尚獎申請書篇三：

　　尊敬的系領導：

　　時間過的真快，轉眼之間實習就已經結束了。現在回想起實習時的種種記憶，偶爾翻開學生們的留言本;一路走來從開始的陌生到後來的熟悉，從熟悉到習慣。其中有迷茫，有彷徨，更是收穫了不少快樂與思考。種種的酸甜苦辣，最後換成了老師、學生和家長們的一致好評。同時也讓我明白了未來的發展方向。

　　在這裡感謝各位領導給我們這樣一個良好的鍛鍊機會。請允許我誠摯地跟您們說一聲：“謝謝!”思想上熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參配合加學校組織的各項活動。做到了全心全意搞好教學工作，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度良好。工作上我嚴格執行學校的作息時間，不遲到不早退，不因個人為題耽誤上課。給學生們做了積極的表率，獲得了老師、學生和家長的一致好評。在教學工作上我即負責具體科目的教學，也從事學生的思想工作。在具體的科目教學上，我認識到作為在校學生無論教學方法還是教學質量都沒有那些經驗豐富的老師們好。因此我積極的向老師們學習，做到每課必聽，瞭解學情。雖然自己學的是音樂學專業，但是老師們告訴我要學的是如何壓住堂，即如何掌握課堂，管理課堂。

　　所以我去聽各科老師的課，觀察他們如何引導學生，管理學生。課下，我經常與指導老師交流，在如何編寫教案方面交換意見。經過老師們的耐心教導和我的自身努力我的教學水平有了顯著的提高。在學生的思想工作上，我充分利用好自己的優勢，經常與學生們溝通，瞭解他們的學習情況興趣愛好等等。給予他們學習的動力。由於經常與學生們溝通我很快記住了他們的名字，這樣能給他們親切感。在學生們的配合和我的努力下，我的學生都充滿了學習熱情，學風日漸良好。有一次一個同學被蜂子蜇傷了，我給他抹好消炎藥，從此他每見我都會喊老師好。有時在辦公室討論學習的問題時學生們還會給我講班裡的趣事，我跟他們成了知心朋友。生活上我嚴格要求自己，以身作則，利用課餘時間儘量跟學生們溝通，幫助他們發現問題解決問題。凡事都把學生們的利益與學生的感受放在首位，盡心盡力為學生服務。遇到有困難的學生我主動給予幫助。

　　遇上心理有問題的學生，我積極提供精神上的關心。我與學生的感情異常深厚。點亮孩子們的希望，放飛孩子們的夢想，我讓他們在學習中獲得快樂，在快樂中明白更多道理，在道理種逐漸成長，在成長中不斷奮進。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：zhuna

　　20xx年x月x日