高中生物選修二第四單元練習試題

　　做好每份生物試題不僅是對學生生物知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是小編整理的中圖版以供大家去學習。

　　中圖版

　　選擇題

　　***2014•浦東新區二模***黃頂菊原產於南美洲，生長和繁殖能力極強，一株黃頂菊可以開1200多朵花，每朵花能結出100多粒種子.2001年首次在我國的天津、河北發現黃頂菊，由於沒有動物取食，迅速蔓延.黃頂菊會使這些地區*** ***

　　A.原有物種的生存受到威脅B.生態系統的營養結構趨於複雜

　　C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加

　　***2012•普陀區二模***據報道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發現3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細菌***簡稱超級細菌***.專家稱，抗生素的濫用無疑是使細菌產生耐藥性的罪魁禍首，也是超級細菌滋生的溫床.下列關於超級細菌的說法錯誤的是*** ***

　　A.細菌耐藥性變異的來源屬於基因突變

　　B.細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結果

　　C.菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進化了

　　D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

　　***2012•武清區一模***下列有關圖的說法錯誤的是*** ***

　　A.若M表示基因多樣性，a﹣d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的是b

　　B.若M表示物種豐富度，a﹣d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

　　C.若M表示種群密度，a﹣d表示四個野生生物種群，則種內鬥爭最激烈的一定是b種群

　　D.若M表示生物體內汞的含量，a﹣d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養級最高

　　***2012•浦東新區三模***若對某地區的甲、乙、丙3地進行物種遺傳多樣性的調查，則這3地間遺傳差異最高的動物是***假定種群大小及突變率相同且無自然選擇****** ***

　　A.麻雀 B.鳳蝶 C.蝸牛 D.黃鼬

　　***2012•濱州一模***生物多樣性的直接原因是*** ***

　　A.蛋白質分子多樣性B.核酸種類多樣性

　　C.DNA分子多樣性D.氨基酸分子多樣性

　　***2012•閔行區二模***某研究性學習小組開展了“植物物種多樣性的調查”活動，得群落Ⅰ，有甲99個，乙1個;群落Ⅱ，有甲50個，乙50個;計算得群落Ⅰ的辛普森指數為0.0198，群落Ⅱ的辛普森指數為0.5000.說明了*** ***

　　A.群落Ⅰ的物種豐富度小於群落ⅡB.群落Ⅱ的物種多樣性大於群落Ⅰ

　　C.採用標誌重捕法進行調查D.統計劃定區域內植物物種數

　　***2012•虹口區一模***下列關於生物多樣性的說法正確的是*** ***

　　A.外來物種引入不一定能增加生物的多樣性

　　B.新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性

　　C.生物圈內所有的生物一起構成了生物多樣性

　　D.某種動物的直毛基因佔基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率

　　***2012•徐彙區二模***關於生物多樣性的說法錯誤的是*** ***

　　A.生物多樣性包含基因、物種、生態系統三個層次

　　B.引起物種滅絕的主要原因是不合理的利用生物資源

　　C.標記重捕法可用於動物物種多樣性的調查

　　D.遺傳多樣效能有效地的增大種群基因庫

　　***2012•鹽城一模***1979年科學家對野生大象的種群進行調查統計發現，地球上大概有1300000只大象.但到了1999年，大象只剩下700000只.另一項調查統計表明，現有50%的非洲雄象不再長有長牙.下列有關分析不正確的是*** ***

　　A.野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源

　　B.非洲象群中控制長牙的基因頻率下降

　　C.採取就地保護措施可使大象的數量回增

　　D.上述現象是自然選擇的結果

　　***2011•寶坻區一模***下列有關圖示的說法錯誤的是*** ***

　　A.若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的是b

　　B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

　　C.若M表示生物體內汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養級最高

　　D.若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內鬥爭最激烈的一定是b種群

　　***2012•淮安三模***如圖a、b、c、d表示不同的生物學含義，M代表相關指標的相對值.下列敘述錯誤的是*** ***

　　A.若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類植物，則在劇烈變化環境中最不易被淘汰的是b

　　B.若M表示物種的豐富度，a﹣d表示不同生態系統，則a生態系統自動調節能力最強

　　C.若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個種群，則b種群的種內鬥爭最激烈

　　D.若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高營養級

　　***2014•茂名一模***下列哪組概念之間的關係，可用如圖準確表示*** ***

　　A.A B.B C.C D.D

　　***2014•莆田模擬***保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上採取保護戰略和保護措施*** ***

　　A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈

　　C.物種、種群、生態系統D.基因、物種、生態系統

　　***2014•石家莊二模***下列四項概念關係的敘述正確的是*** ***

　　A.人體內環境包括淋巴、血液和組織液

　　B.突觸由突觸前膜、突觸後膜、突觸小體三部分構成

　　C.物質跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐

　　D.生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性

　　***2013•上海***據研究，從來源於不同區域的12頭大熊貓體內提取36種蛋白質進行對比，發現其中只有一種蛋白質具有多型性，這說明*** ***

　　A.大熊貓的物種多樣性較低 B.大熊貓的遺傳多樣性較低

　　C.大熊貓的蛋白質功能比較單一 D.大熊貓的蛋白質表達水平較低

　　***2013•通州區二模***科技人員選取某地同一自然條件下三種不同型別的茶園，進行物種豐富度的調查，結果如圖.據圖判斷正確的是*** ***

　　A.梨茶間作園的營養結構在6月份時最為複雜

　　B.茶園的群落結構不受人類生產活動的影響

　　C.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大

　　D.在三類茶園中，物種最穩定，最不易產生暴發性蟲害的是純茶園

　　***2013•鎮江一模***目前全球範圍內生物多樣性有降低的趨勢，下列有關生物多樣性的說法正確的是*** ***

　　A.生物圈內所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態系統共同構成了生物多樣性

　　B.在果園中適當增加合理的食物鏈，可增加生物多樣性提高生態系統的穩定性

　　C.生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發和利用野生動植物資源

　　D.利用組織培養、胚胎移植等生物技術，可加強對瀕危物種的保護

　　***2012•江蘇***全球範圍內生物多樣性有降低的趨勢，對此所作的分析正確的是*** ***

　　A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因

　　B.棲息地破碎化造成小種群有利於維持生物多樣性

　　C.這種變化是由於新物種產生量少於現有物種滅絕量

　　D.過度的人為干擾導致生物多樣性降低

　　***2012•上海***如圖代表一定區域中不同物種的分佈狀況，其中物種多樣性最高的是*** ***

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　***2012•濰坊一模***下列有關生物多樣性的敘述，正確的是*** ***

　　A.四川地震災區的部分大熊貓轉移到成都、北京等地飼養屬於就地保護

　　B.共同進化導致生物多樣性的形成

　　C.生物的多樣性包括物種、種群、生態系統三個層次

　　D.森林能調節氣候屬於生物多樣性的直接價值

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