夢想的作文高三作文
“夢想”是我們對於美好事物的一種憧憬和渴望,在很多時候它可以成為一個人的信仰,並被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向,一個目標,它能夠使人偉大,人的偉大就是把夢想作為目標去執著的追求。下面一起隨小編來欣賞高三年級關於“夢想”的作文吧。
篇1:讓夢想伴隨人生
作者:牆角的孩紙
“夢想”是我們對於美好事物的一種憧憬和渴望,在很多時候它可以成為一個人的信仰,並被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向,一個目標,它能夠使人偉大,人的偉大就是把夢想作為目標去執著的追求。
夢想是渴望,是探索!
像鳥兒一樣在天空翱翔,自古以來就是人類的夢想。萊特兄弟的飛翔之夢就是來自一群從他們頭上飛過的大雁。為了這一飛翔之夢能夠實現,他們付出很多年堅持不懈的努力;終於在1903年12月17日,世界第一架載人飛機“飛行者一號”飛上了藍天。萊特兄弟圓了全世界一個共同的願望。
夢想是不甘,是奮鬥!
北京殘奧會緩緩拉開帷幕,在全世界的目光下,11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿,一段“永不停跳的舞步”讓無數人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠失去左腿的女孩堅信:災難可以摧毀肢體,但摧毀不了生命的意志。只要夢想還在,追求夢想的腳步就永遠不會停。
夢想是期望,是堅持!
著名作曲家貝多芬喪失了聽力,這對於一名音樂家來說是人生中莫大的挫折,但對於貝多芬來說僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續他的音樂道路。最後貝多芬戰勝了失聰帶來的重重阻礙,從痛苦的堅巖中發掘出無盡的靈感,引匯出快樂的甘泉;貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動,貝多芬沉迷音樂的快樂,在音符間流淌。
每一個人的人生都需要夢想。沒有理想,人生就如荒漠,沒有生氣;沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向!
篇2:守護夢想
夢想像夢幻的氣泡,很飄渺,很美麗,很令人嚮往。在陽光的照耀下十分絢麗多彩,可是卻經不住摧殘——易碎,但是我相信,只要有守護夢想的勇氣,它便可以固若金湯,從而成為現實。
夢想可以很簡單的詮釋為追求、信念,是對人生的一種積極向上的想法。守護夢想,去一步步的努力,人生才是活出了自我的真風采。
他因為有他的夢想,在崎嶇的小路上攀登,所以到達了光輝的頂點。梅蘭芳一直都有一個夢想——成為京劇大師。早期拜師學藝,卻遭到了老師的拒絕,說他不是唱京劇的料,但追夢的梅蘭芳不會放棄,雖然老師說他有一雙死魚般的眼睛,他便每天盯著天上的鳥,水中的魚練習眼力,一天天的,不論嚴寒酷暑。最終眼變的靈活,成為一代紅透的京劇大師,為什麼他可以取得令人難致的輝煌呢?因為他不輕易放棄夢想,努力追逐夢想!
守護夢想,是對自己的一種超越,對人生價值的體現,,有時可以激發後人的鬥志,有時可以造福人類。
有句話說得好;“臨淵而羨魚,不如退而結網”。與這類相似,你的夢絕不會唾手可得,得付諸行動!愛迪生有夢想要為大家服務,試驗連續十年,總計五百多萬次,才成功發明了蓄電池;歐立西為了發明一種新藥,也試驗了606次才成功,後來命名新藥606;德摩斯梯尼是古希臘著名的演說家,因為口吃,曾經每天口含石子練習……相信這些人因為有夢,在遇見絆腳石跌倒也不後退,因為有堅持不懈的努力和堅定的信念,才鑄起了‘成功“兩個閃閃發光的大字。
像這樣的事例數不勝數,李偉失去了雙臂,卻能在中國達人秀上大放異彩;海倫,在失去觸覺,聽覺,視覺的情況下還成為美國的文學家,教育家;貝多芬也是在身體殘缺的條件下,創造偉大樂章……很多人在書寫偉大傳奇,再看看我們有健全的身體,良好的生活環境,有什麼理由去自愛自憐?有什麼理由不去守護夢想?應該在生命的畫卷上塗上色彩!
冰心說:”成功的花兒,人們只驚羨它盛開時的明豔,卻不知道當初的芽兒浸透了奮鬥的淚泉,灑滿了犧牲的血雨“。
是的,將夢想在荒裡耕種,將希望和信念灑向土地,終有一天,我們的一切的夢想都會成真!
唯念不變,守護夢想!
篇3:我的夢想
作者:邊慶偉
夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮前行的路;夢,引你走到黎明。過完喜慶的壬辰龍年春節,我已經17歲了,已接近成年人了。明白的道理也多了,應該規劃一下自己的未來了,每個人的心底都有屬於自己的夢想,但大多數人都覺得自己的夢想是無法實現的,它虛幻得可想而不可及,於是將它深深地埋在心底,沒有實現夢想的勇氣和激情,這樣的夢想怎麼會開出絢麗繽紛的花朵?從幼兒園時就有人問我:“你長大想幹什麼”那時還懵懂的我不會猶豫半刻的回答道:“考上清華北大”其實我在小學三年級的時候才知道清華北大是兩所學校,不是連讀在一起的。但是我知道那裡是實現人生夢想最絢麗的舞臺。可是現在不一樣了,現在我成熟了,覺得這個標準離我太遙遠了,好像是我實現不了的。那時不知道什麼樣的夢想適合我。
每一個人的夢想都是不同的。有的人夢想是警察,有的人夢想是老師,有的人夢想是演員,有的人夢想是富翁。而我的夢想,真正屬於我的就是人生價值的最大體現。無論是什麼樣的工作,什麼樣的社會地位,我只想通過我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達列夫曾說道:“人找到生活的意義才是幸福”幸福的生活有三個不可或缺的因素:一是希望,二是有事做,三是有愛心。人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時很具象。幸福有時很遙遠,有時近在咫尺。幸福起源於夢想。讓夢想啟迪未來;讓夢想揮動翅膀;讓夢想揚帆起航,帶我到達人生的巔峰。
一個人只要有了夢想,才會有奮鬥的目標,我的學習生活才會充滿情趣和多姿多彩。我要通過我的不懈努力,學好文化知識。要達到廢寢妄食,鑿壁偷光的境界。成人不自在,自在不成人,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。三年高中的學習生活彈指一揮間,我要珍惜每一分鐘,不畏艱辛,不懼苦澀,更不怕學習的枯燥。帶著考入一本大學的成績,飛向夢想的藍天。
篇4:離夢想還有一步
作者:呂安遠
日光微曛,在山濃密的睫毛上搖擺滉漾,你啊,那註定為跋涉而生的旅人,踏過了曠野平疇,涉過了大河險川。迷戀過渡口的落日馬前的桃花,也留連過江南的雨腳畫船、大漠的鐵騎孤咽,今夜,將露宿山的腰間。
你睜開眼,任星斗的清輝墜入雙瞳,偷偷揣測著山巔的模樣。山巔,那是夢想在人世的化名,那裡是你多少年的期盼和守候,那裡你明天即將登臨,抑或錯過的方向。
而今,你,離夢想唯有一步。
這一步,請你帶著十二分的勇氣與堅毅走好,縱使黑暗仍模糊著光明的音信。
我知道你正體驗著針刺雙足的痛,蛻變的痛楚,自是深重婉轉至不可言說,但蛻變後重生的光明,亦會明媚絢然,別樣精彩。如舒婷所說:“理想使痛苦光輝,”你的辛酸,疲乏,焦慮,無助,痛楚;空虛乃至自我的否定,都會因那山頂理想之光的照耀,升起一圈淡淡的光輪。而這光輪,也將指引你,斬荊棘,披亂麻,如俯衝入海的急流,如勢如破竹的旋風,在山頂嘹亮的唱響自己的歌。
這一步,請你切莫輕狂,用堅實的腳步走好。
你早就聽說過那悲哀的探險者,用在距山頂一步之遙時笑得恣肆和引發雪崩。這一步,沒人知道是平易還是堅辛,是暢達或是坎坷,一切只能靠你自己,憑那征戰沙場的經驗和踏實有力的腳步去體驗。明天,需謹慎為權,虛心作陪,方可輕裝上陣。
這一步,請你勿驕勿躁,以澄明的心態等待曙光的親吻。
登頂的一步,需要信心,更需要耐心。即使那山巔的歌聲誘惑著催促的抽打著靈魂,時間,也要一分一秒的升值。距離,尚需一個身長一個身長地丈量。你知道鋼絲表演往往在結尾處最易失事,因為勝利太甜美,太接近,太容易,所以成了絕處的海市,失意者的箴言。請你,在門口學會從容沉著,悉心等待那神聖的時刻。
長夜已徹,山扉洞開,“明天”的光輝已撒在你的眉間額前,以夢想的名義。
這些字,寫給你,也寫給我們每一個在一起許下誓言的旅人。
明天,讓我們一起,一步一稽首地,登上霧鎖雲埋的最高峰。
這一步,
宛如朝聖。
篇5:擁抱陽光
作者:阿九
愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得花香瀰漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。 ——冰心
還有70天,那個不知道是如何怎樣的高考就要如期而至,我每天都浸泡在帶有油墨刺鼻味道和碳素筆的汪海,就像是一艘很久沒有靠岸的船,沒有充實感,沒有自由感,找不到方向,不知道未來究竟有多遠,也看不見我的明天,它是方向嗎?會帶來什麼?我只有攜帶著自己的身軀和思維來面對,即使看不清楚亦勇敢的往前奔跑,小心翼翼的躲避障礙,我手中緊握著懸崖邊的最後一根藤蔓,用力攀爬。就在這裡,我又似乎斬斷了萬丈深冰,迎來沉睡後的第一次甦醒。
我走在校園裡的林蔭道邊,仔細的看著樹上新生的葉子,多好啊!看它們多像三年前的我們,懵懂天真,滿是向上努力的鬥志和拼搏的力氣,看它們擁有著樹木給予它們的營養,自然帶來的空氣,還有頭頂照耀的陽光,啊,多麼溫柔的陽光啊,它照耀著綠葉和樹木,照耀著我,照耀這個我深愛的世界,忽然我內心有種釋然,其實在夢的這邊才是無限光明。曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。原來只是我在胡思亂想,這裡很好,我正在像花火一樣的盛開。
其實,我們每個人的心中都應有個太陽,讓我們足夠擁抱陽光,無論身處何地都會體會到陽光;其實,我們每個人的心中都應有扇窗,讓我們足夠接受陽光,無論陰天多雲都會開闊心智;其實我們每個人有足夠的理由尋找快樂,讓我們足夠領會知識,無論炎夏寒冬,都會感受萬物給予我們的所有。不要因為一片烏雲而指著天空說沒有太陽,不要因為一時的迷茫而放棄了追求了很久的夢想。冰心說我們走在生命路的兩旁,應該隨時播種,才可以隨時看見盛開的花,即使踏著荊棘,也會笑著珍惜,我們也該學會長大了,不應該因為外界的因素而改變自身的觀點,不應受到他人的指責而放棄腳下正在前行的路,累了就閉上雙眼想想過去,困了就抬頭享受陽光的溫柔,正是因為我們還年輕,所以有更多的時間追求未來,正因為我們正值風華,所以我們更應該書生意氣,揮斥方遒!
夢想,可以天花亂墜,理想,是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。
我願朝著太陽生長,不卑不亢。
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