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　　語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。分享，僅供參考!

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　　關於漫遊語文世界的手抄報的資料：小故事大道理

　　有一位精神病學家，執業多年，獲得了很大的成功，在精神病學界享有很高的聲譽。他數年前將要退休時，發現在幫助自己改變生活方面最有用的老師，是他所謂的“四個小字”.頭兩個字是“要是”.他說：“我有許多病人，把時間都花在緬懷既往上，後悔當初該做而沒有做的事，‘要是我在那次面試前準備得好一點……’或者‘要是我當初進了會計班……’”

　　在懊悔的海洋裡打滾是嚴重的精神消耗。矯正的方法很簡單：只要在你的詞彙裡抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。應該向自己說：“下次如有機會我應該如何做……”

　　大道理：最浪費時間的莫過於懊悔。千萬不要老是惦念已往的過錯，當你又在後悔既往時便對自己說：“下次我不會再做錯。”

　　關於漫遊語文世界的手抄報的內容：寓言故事

　　一天，一隻野豬不知怎的闖進了農民的豬圈。

　　野豬看見豬圈裡躺著的幾隻家豬，不禁詫異地問道：

　　“看你們的樣子多麼像我，你們都是豬嗎?”

　　一隻家豬打了個呵欠，懶洋洋地回答說：“是啊，我們都是豬。這點還用懷疑嗎?”

　　野豬說：“你們怎麼變得這樣懶懶散散，沒精打采的，絲毫沒有豬的氣勢和精神。我們在山林裡並不是這樣的呀!”

　　家豬道：“我們在這兒，吃了睡，睡了吃，有人伺候我們，舒服極了。還要到山林裡去幹嘛?朋友，你也留在這兒享福吧!”

　　野豬聽了，嘆道：“哦，原來如此!我得趕快離開這兒，不然我也要變成和它們一樣的懶貨了!”