初三語文上冊期末考試試卷

　　得心應手九年級語文期末考順利，一年努力今日成功!下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　初三語文上冊期末考試試題

　　一、語文基礎。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。共12分。每小題2分

　　1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

　　A.星宿xiù 佇立zhù 剎那shà 隨聲附和hè

　　B.乘客chéng 坎坷kē 鏤空lòu 斤斤計較jiào

　　C.憎惡zēng 巢穴xué 著落zhuó 牽強附會qiǎng

　　D.提防dī 笨拙zhuō 腦髓suǐ 扣人心絃xuán

　　2.下列句子中有錯別字的一項是

　　A.國家標準與國家法律法規相輔相成，各地區要嚴格遵守，不能各行其事。

　　B.本次汽車設計大賽的獲獎選手，未來也許就是中國汽車設計界的中流砥柱。

　　C.長江三峽高深的峽谷、瀰漫的雲霧、湍急的水流給遊覽者留下了深刻的印象。

　　D.為了更好地傳承中華文明，臺灣藝術家抱著追本溯源的心態到內地進行交流。

　　3.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是

　　① ，這次事故暴露了這家公司平時安全意識薄弱，思想麻痺大意，常規制度不規範、不落實等問題。

　　②敘利亞國內衝突不斷升級，越來越多的平民 ，被迫離開敘利亞，紛紛逃往約旦、黎巴嫩和土耳其等鄰國避難。

　　A.①句填“千里之堤，潰於蟻穴” ②句填“流離失所”

　　B.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“走投無路”

　　C.①句填“千里之堤，潰於蟻穴” ②句填“走投無路”

　　D.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“流離失所”

　　4.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是

　　《永樂大典》是我國明代編纂的一部大型古典文獻工具書， 。書中儲存了我國上自先秦、下迄明初的各種典籍資料8000餘種，比清代的《四庫全書》還多4000餘種， 。《永樂大典》不僅篇幅巨大，收集廣泛，而且在其他方面也極有價值。書中的文字全部用毛筆以楷書寫成，抄錄工整，書法流暢挺拔;書中還有許多精緻的插圖，山川器物都以白描手法繪製，形態逼真;書為硬裱書面，由黃絹包裹，典雅莊重。所以，它 。

　　①是中國古代最大的百科全書

　　②被中外專家學者譽為有史以來世界上罕見的珍品

　　③是中華民族珍貴的文化遺產

　　A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①

　　5.結合語境修改畫線病句，最恰當的一項是

　　“中華老字號”是數百年商業和手工業競爭中留下的極品，它們都各自經歷了艱苦奮鬥的發家史而最終統領一行。長期的生產經營活動，擁有了世代傳承的產品、技藝或服務，其品牌也是人們公認的質量的同義語。在同仁堂、全聚德、內聯升這些老字號裡，顧客經歷的是聞名久遠的老店傳統，體驗到的是百年不變的周到服務。

　　A.修改：這些老字號，形成了產品、技藝或服務在長期的生產經營活動中的世代傳承

　　B.修改：在長期的生產經營活動中，這些老字號擁有了世代傳承的產品、技藝或服務

　　C.修改：世代傳承的產品、技藝或服務在長期的生產經營活動中形成了老字號的傳統

　　D.修改：在長期的生產經營活動中，使這些老字號擁有了世代傳承的產品、技藝或服務

　　6.對下面文段中有關修辭方法及作用的分析，有誤的一項是

　　如果春天是珠圓玉潤的小詩，夏日是管絃嘈切的歌劇，那秋天則是一篇優美絢麗的神話，富於想象，更富於色彩。你不覺得它像一個鄉村美人麼?乍得了遠親姨祖母的首飾箱，遂天真地在人前儘量炫弄了。於是枝頭掛上了紅瑪瑙似的小果子，藤間綴上了紫水晶似的葡萄珠，亮閃閃地耀著你的眼。秋天是豪華的，慷慨的，它給予人們的唯恐不多不夠，它獻出的果實把樹枝都壓彎了。如果說春天像一個戀人，秋天不是更像一個母親麼?

　　A.文段開始，作者把秋天比喻成“一篇優美絢麗的神話”，形象生動地表現出秋天富於想象，更富於色彩的特點。

　　B.文段中“炫弄”一詞，賦予秋天以人的行為，生動地刻畫出秋天向人們展示果實時的天真可愛的樣子。

　　C.文段中把果實比喻成“紅瑪瑙”“紫水晶”，寫出了果實的色彩美，形態美，突出了秋天到處結滿累累碩果的特點。

　　D.文段最後，作者運用了反問的修辭方法，加強語氣，強調了秋天就像母親一樣，盡其所能地給予，唯恐不多不夠。

　　二、語文積累共8分

　　7.默寫5分

　　1塞下秋來風景異，______。范仲淹《漁家傲 秋思》

　　2______，西北望，射天狼。蘇軾《江城子 密州出獵》

　　3苟全性命於亂世，______。諸葛亮《出師表》

　　4在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“______，______”直抒胸臆，表達了自己的壯志豪情，而以“可憐白髮生”抒發自己壯志未酬的悲憤。

　　8.名著閱讀3分

　　《水滸》善於在引人入勝的情節中表現人物個性，例如，在“______”的情節中，我們看到了“______”綽號楊志的精明和暴躁，在“拳打鎮關西”的情節中，我們看到了魯提轄______的性格特點。

　　三、綜合性學習共11分

　　2013年7月，一檔名為“中國漢字聽寫大會”的節目在中央電視臺播出，引起社會熱烈反響，同時，也引發人們對漢字的思考。為此，學校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實踐活動，請你完成以下任務。

　　9.“守望漢字”，首先要“守護”好漢字，作為炎黃子孫，我們應該具備基本的漢字書寫能力。根據下列材料，概括漢字書寫的現狀及其原因。4分

　　【材料一】

　　【材料二】

　　隨著科技的發展，電腦、手機等數碼產品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時，也使人們手寫漢字的機會越來越少。不少網路寫手玩世不恭，為了標新立異，有意錯寫錯用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什麼”。社會上更有很多人因不瞭解漢字內涵，隨意書寫，盲目使用，修車店門口本應是“補胎充氣”的牌子寫成了“補胎衝氣”，藥品廣告“刻不容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現象十分普遍。

　　①現狀： ②原因：

　　10.“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來發展的眼光。閱讀下面的專題報道，探究一下舉辦“中國漢字聽寫大會”這類節目，對於“漢字”未來發展的意義。3分

　　“中國漢字聽寫大會”總導演關正文表示，此節目一經推出，便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。這個節目追求的並不僅是收視率，它的終極目標在於高收視背後的文化影響力，這對於漢字的發展也十分重要。節目播出後，很多小選手因為他們在比賽中的出色表現而一夜聞名。某學校帶隊老師說：“在比賽前一個禮拜的準備時間裡，參賽學生整理了一些難寫的、有文化卻比較生僻的詞，在這個過程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊含的文化魅力。”電視機前的青少年觀眾也因為關注比賽而更加熱愛漢字。

　　答：

　　11.學校電視臺要為這次活動製作視訊短片《魅力漢字》，同時提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請你結合其中的一個示例，用一句話說出漢字的某個特點。4分

　　象形字示例 形聲字示例

　　馬 馬

　　甲骨文 金文商 小篆秦 隸書漢 楷書晉 簡化字

　　答：

　　四、文言文閱讀共9分

　　閱讀《出師表》節選，完成第12-14題。

　　先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　……

　　願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　　12.解釋下列語句中加點詞的意思。3分

　　1引喻失義 義：

　　2陟罰臧否 陟：

　　3悉以諮之 悉：

　　13.用現代漢語翻譯下面的句子。2分

　　是以先帝簡拔以遺陛下 翻譯：

　　14.下面是關於《出師表》的重點內容的簡介，請根據文章內容將其補充完整。後兩個空必須用原文回答4分

　　選文部分的主要內容是諸葛亮出師前在納諫、法治和 ① 方面向後主提出的三條建議，其中最重要的一條建議是 ② 。在此基礎上，諸葛亮在文章的最後，明確了幾方面的責任：以“ ③ ”為自己的責任，以進諫“ ④ ”為賢臣的責任，而希望陛下能“深追先帝遺詔”，以儘早實現“漢室之隆”的大任。

　　五、現代文閱讀共30分

　　一閱讀《最美人瑞這樣走來》，完成第15-17題。共15分

　　最美人瑞這樣走來①

　　柳鳴九

　　①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我就和楊絳先生做過鄰居，於是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機會。按“翰林院”中國社會科學院不成文的規矩，對她這樣的舊時代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。

　　②初見時，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節、有時穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。

　　③在公眾場合，季康先生總是微笑著傾聽別人的發言。在學習會以及其他重要的場合中，季康先生極少發言、表態，實在不得不講幾句的時候，她總是把自己的語言壓縮到最少。當時我們想，楊老太這是在“劉備種菜園子——深藏不露”吧。多年後看到她以“點煩”原則即把譯文精簡到不可能再精簡的程度翻譯《堂吉訶德》，才發現，這不僅是真正發自內心地尊重人，而且真正做到了會尊重人。

　　④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態度卻平和得像鄰里阿姨，而不像某些女才人那樣，相識見面言必談學術文化，似乎不那樣就顯不出自己的身份與高雅。

　　⑤但這個看似低調謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現得無比不合時宜。“”之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批鬥會。可楊季康對“天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。這還了得!在批鬥會上，那麼多黨內老資格的革命幹部，哪個不是服服帖帖?於是盛怒之下的造反派對她狠加懲罰，給她剃了個陰陽頭。我第一次驚奇地感到季康先生性格中的凜然。要知道，“牛棚”裡有不少從火線上轉業過來的老戰士，沒有一個敢於如此維護自己被踐踏了的尊嚴。

　　⑥“”後期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強到哪兒去。說起來先生們在浩劫中失去的，遠比我們要多得多，但對於這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養、含蓄內斂且從不顯於言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。

　　⑦有一次，我家因額外開支經濟上一時告急，楊先生得知後主動支援了我們幾百元錢。後來有一天，她的助手遞給我一個小紙包，裡面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補貼你們的家用，要你們收下，什麼道謝的話都不要講。”那個時期，我與妻子朱虹兩人的工資加起來只有一百三四十元，承擔著撫養兩個孩子與贍養雙方父母的責任，由於業務斷了路，沒有半點稿費收入，生活的確相當清苦。先生雪中送炭，我們只好恭敬不如從命。沒有想到，到了第二個月，又有一個小紙包。然後，第三個月，第四個月……

　　⑧後來我還獲知，研究所裡每月不落地從先生那裡得到接濟的竟有十多個人，基本上都是處境倒黴、生活拮据的青年人或“小人物”。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用於接濟施捨了，且持續了好幾年。從“十年浩劫”的煉獄裡走出來，如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。

　　⑨先生施恩於後輩，大部分無法用金錢計算。20世紀80年代初，國內的學術氣氛充滿了“鬥爭”的遺風。我訪法歸來寫的文章，結集為《巴黎對話錄》與《巴黎散記》兩書出版，因考慮到之前有前輩權威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調謙恭與幽默：“假如你丟擲一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重……楊絳八月十三日鍾書同候。”

　　⑩先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當電話裡聽到老太太爽朗清晰的“專此復謝，朱虹同志均此”，還囑咐我們注意防暑時，我彷彿又回到了三十年前接到先生回信時的場景，內心如夏天喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為再不可能有“鍾書同候了”。

　　①人瑞：指年歲特別大的人。

　　選自《最愛北京人》，有刪改

　　15.本文作者記錄不同時期楊絳先生的若干往事，展現了先生的多個側面的特點，請閱讀③-⑨段，填寫下面表格。4分

　　時間 事件 楊絳先生的特點

　　之前 會場極少發言 ①

　　之初 ② 堅毅凜然

　　後期 接濟青年人 ③

　　20世紀80年代 ④ 謙和幽默

　　16.結合上下文內容來看，第⑨段畫線的語句應如何理解?4分

　　答：

　　17.這篇文章在寫楊絳老人時，筆墨中充滿了深沉的情感。作者是如何做到這一點的，請以第⑤段和第⑩段為例作簡要分析。不超過150字7分

　　答：

　　二閱讀下面文字，完成第18-19題。共7分

　　①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。

　　②為何荔枝的色香味會在很短的時間內變化呢?這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下乾巴巴的荔枝果實。

　　③不過，與乾旱孤軍奮戰，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。

　　④雖然荔枝在採摘一日之後，果肉還會保持相對良好的狀態，但是用不了多久，它也會步果殼的後塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實比如蘋果、梨等同我們人類一樣，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。

　　⑤不過，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在採摘二三日之後香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結果。

　　⑥除了本身“體質”的大缺陷，荔枝還有個不利於“美容養顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便於運輸，蕉農一般會在成熟前把青色的香蕉採收下來，等送到目的地之後，只要用乙烯一噴，在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。

　　⑦但乙烯不僅可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在於此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚。

　　⑧總之，種種自身缺陷註定荔枝在脫離大樹之後，不用多久就會“香消玉殞”。

　　有刪改

　　18.結合文章內容，說說作者為什麼說荔枝殼是不折不扣的“樣子貨”。3分

　　答：

　　19.閱讀下面的文字，藉助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。4分

　　【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林裡砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒裡頭，然後用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。

　　答：

　　三閱讀《談敬畏》，完成第20-22題。共8分

　　談敬畏

　　①孔子說：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏聖人之言。”德國哲學家康德則稱自己“愈思考愈覺神奇，內心也愈充滿敬畏”。兩位先哲並非先天膽怯，更非後天無知，而恰恰是超越常人的智慧，讓他們更多了一份敬畏之心。所謂敬畏，與一般的畏懼不同，它帶著幾分特別的敬重。人只有心存敬畏，才能感知萬物的神聖，才能有內心的莊嚴與自知。

　　②我們首先應敬畏自然。試看我們最偉大的發明、最精密的製造，一擺在大自然的創造面前，即顯得拙劣。而人類移山填海式的壯舉，初看熱鬧非凡，當越出大自然的容忍限度，必然遭到加倍的懲罰。敬畏自然，就是認清大自然的威力，正視大自然的神聖。

　　③我們還應敬畏生命。每條生命都是神聖的，每個人之於他們的家庭、友人和團隊，都是難以割捨的存在。埃及“二戰”盟軍陣亡將士墓碑上有一句話：“對於世界，你只是一個士兵;對於家庭，你是整個世界!” 。

　　④我們同樣需敬畏規律，敬畏法則。人力即使再強悍，也無力對抗規律，我們可以高喊“人有多大膽，地有多大產”，可現實只給出合乎規律的答案。如果說規律非人力所創，應該敬畏，那麼，法則完全由人制定，是否無需敬畏呢?華盛頓作了很好的回答，他將就任美國總統比作“像走向刑場的囚犯”，因為戴上了比普通公民更重的法律枷鎖。法律、規則作為人們共同遵循的行為規範，一經確立，就具有不被逾越、不被變通、不被潛規則左右的神聖性。

　　⑤很顯然，世間需敬畏的東西還很多。比如，敬畏歷史，敬畏先賢，敬畏百姓，敬畏科學，敬畏正義。對它們心存敬畏，不是由於受金剛怒目、鐵棒皮鞭的恐嚇，更多是發自內心的莊嚴。

　　⑥沒有敬畏之心，這個社會將變得肆無忌憚，也勢必進入為所欲為的惡性迴圈;只有心存敬畏，人們才能更加充滿理性、良知與責任感。呼喚敬畏，其實就是要人們【甲】、【乙】、【丙】。

　　20.本文的中心論點是怎樣提出的?3分

　　答：

　　21.根據第③段內容，在段末橫線處續寫一句話。2分

　　答：

　　22.將下面三句話的序號分別填入第⑥段中的【甲】【乙】【丙】處。3分

　　①懂得人文關懷　　　　②認識自身渺小　　　　③體現內心自律

　　【甲】處應填 【乙】處應填 【丙】處應填

　　六、作文50分

　　23.文學名著是作家長期積澱和勤奮創作的成果，科技發明是科學家不懈探索和忘我鑽研的成果，每個人或每個集體經過積累和努力，都會有自己的成果，它可能是一張掛在教室裡的獎狀，也可能是你的一本習作集……這些成果有的使你由衷讚歎，有的讓你充滿自豪……請你以“來之不易的成果”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　1將題目抄寫在答題卡上。

　　2不限文體詩歌除外。

　　3字數在600-1000之間。

　　4作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　參考答案

　　一、共12分。每小題2分

　　1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C

　　二、共8分

　　7.1衡陽雁去無留意1分。有錯不給分

　　2會挽雕弓如滿月1分。有錯不給分

　　3不求聞達於諸侯1分。有錯不給分

　　4了卻君王天下事 贏得生前身後名2分。錯一處扣1分

　　8.智取生辰綱押送金銀擔、押運生辰綱等 青面獸 疾惡如仇俠肝義膽、粗中有細等3分。每個1分

　　三、共11分

　　9.①現狀：寫不出字或“提筆忘字”和寫不好字或“書寫”的問題都很嚴重。2分，每個要點1分

　　②原因：快捷錄入方式使手寫漢字機會減少，誤用濫用漢字現象十分普遍。2分，每個要點1分

　　10.引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。3分。每個要點1分

　　11.答案要點：馬：象形，歷史悠久“由繁到簡演變”等

　　河：形聲，造字法靈活巧妙“可由音符和意符構成”等

　　4分。結合示例1分，特點2分，語言表達1分

　　四、共9分

　　12.1適宜、恰當 2獎勵 3全，都 3分，每個1分

　　13.因此先帝選拔他們來給予陛下。2分。錯一處扣1分

　　14.①用人 ②親賢遠佞親賢遠小 ③討賊興復 ④興德之言4分。每個1分

　　五、共30分

　　一共15分

　　15.①尊重他人低調謙恭 ②批鬥會公然反抗 ③寬容無私 ④評價作者新書給作者回信4分。每個要點1分

　　16.楊絳先生借作者的比喻生髮自己的評論，將作者的作品比作珠玉，說其作品很好;把不當的批評比作磚頭，鼓勵作者自信，體現出了先生的低調謙恭和幽默的特點。4分。珠玉1分，磚1分，低調謙恭1分，幽默1分

　　17.答案示例：第⑤段作者將楊絳先生在時，公然反抗造反派批鬥，與別人的服服帖帖作對比，突出了她敢於維護自己尊嚴的勇氣，寫出了作者的欽佩之情。第⑩段作者將聽到楊絳先生的回話與問候比作如夏天喝了冰水那樣暢快，表現出先生為人的美，寫出了作者在得到這種關懷時的愉悅之情。又如，作者最後聯想到再沒有“鍾書同候”了，暗指可敬的兩位老人如今只剩先生一人，表達出一種深深的遺憾之情。7分。對第⑤段的分析3分，對第⑩段的分析3分，其中內容寫法、作用深意、情感各1分，語言表達1分

　　二共7分

　　18.荔枝殼裂片突起，像鎧甲;但是它很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去;荔枝殼的多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。3個要點，每個1分

　　19.竹筒水分充足，可以為荔枝保溼，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題;用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。4分。每個要點2分

　　三共8分

　　20.文章首先引用孔子和德國哲學家康德有關敬畏的言論，然後分析其敬畏的來由，接著對敬畏的含義作進一步的闡釋，從而提出中心論點。3分。引用，分析，闡釋各1分

　　21.答案示例一：敬畏生命，就是體現了個人的生命價值，就是對社會家庭的尊重。

　　答案示例二：敬畏生命，就是認識生命的價值，正視生命的神聖。

　　答案示例三：這種對個體生命的人文關懷，透出的正是對生命的敬畏。

　　2分，總結材料1分，呼應本段觀點1分

　　22.② ① ③ 3分

　　六、作文50分

　　23. 作文評分標準

　　專案

　　等級 內容、表達46分 說明 書寫4分

　　一類卷

　　50—43 要求：符合題意，內容具體，中心明確;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。

　　賦分範圍：46—39分 以42分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 4分

　　書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規範。

　　二類卷

　　42—37 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3—4處語病。

　　賦分範圍：38—33分 以36分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。

　　3分

　　書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規範。

　　三類卷

　　36—30 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結構基本完整;語言基本通順，有5—6處語病。

　　賦分範圍：32—26分 以29分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 2分

　　字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規範。

　　四類卷

　　29—0 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確;條理不清楚，結構不完整;語言不通順，有7處以上語病。

　　賦分範圍：25—0分 以17分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 1—0分

　　字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規範。

　　說明：1.字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　　2.不寫標題扣2分。

　　3.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。