寧波市初三語文中考適應性試卷

　　在即將到來的中考，教師們要準備什麼呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、書寫5分

　　本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規範、端正。

　　二、積累運用30分

　　1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。4分

　　寧海古屬台州，邑近四明，山海交接，山魂海pò ⑴ 聚於一處。寧海人在這片美麗富ráo ⑵ 的土地上生息繁yǎn ⑶ ，他們有著山海熔zhù ⑷ 的氣質，有著敦厚朴實的品格，有著奮發向上的精神。

　　2. 古詩文名句默寫10分

　　1無可奈何花落去， 。晏殊《浣溪沙》

　　2 ，江春入舊年。王灣《次北固山下》

　　3人生自古誰無死? 。文天祥《過零丁洋》

　　4安得廣廈千萬間， 。杜甫《茅屋為秋風所破歌》

　　5在《白雪歌送武判官歸京》中，比喻新奇，格調豪邁，表現出作者積極向上的樂觀情懷的寫景句是

　　6陶淵明《飲酒》中體現詩人主觀情感與外界客觀景物融為一體的名句是

　　7“舟”常會引發詩人的無恨情思，或感傷，或喜悅……請寫出古詩詞中含有“舟”字的詩句：

　　3.名著閱讀6分

　　1《水滸》中的酒，飄香在江湖上，融入了英雄們的血液裡。請根據提示，分別寫出書中英雄人物與“酒”相關的故事情節。每個故事限用一次3分

　　①【酒壯英雄膽】

　　②【酒誤英雄事】

　　③【酒傷英雄心】

　　2《簡•愛》

　　① 《簡•愛》是英國女作家夏洛蒂•勃朗特的作品，講述了家庭教師 和

　　莊園主 填人名的愛情故事。2分

　　②小說中按照時間順序主要寫了主人公在四個地方生活的情景，下列地點排列完全正確的一組是 ▲ 2分

　　A.雷沃德學校,舅媽家裡，聖約翰家，桑菲爾德莊園

　　B.舅媽家裡，雷沃德學校，桑菲爾德莊園，聖約翰家

　　C.聖約翰家，舅媽家裡，桑菲爾德莊園， 雷沃德學校

　　D.舅媽家裡，聖約翰家，雷沃德學校，桑菲爾德莊園

　　4.綜合性學習。 10分

　　材料一：公共自行車，存在於公共自行車系統的服務站點。每個站點配置20～50輛左右的公共自行車，通過公共自行車管理系統可以管理租賃站服務點的公共自行車，以方便市民。

　　——摘自《百度百科》

　　材料二：從去年9月22日寧波首批32個網點800輛公共自行車正式啟用，到現在市區公共自行車網點650個網點，總租車量近1800萬餘次，日最高租車量近12萬次，日均租車量近8.6萬次，累計辦理租賃IC卡30萬張。如今，寧波已初步建成網點佈局合理、配套設施完善、服務水平優良的公共自行車系統。 ——摘自《中國寧波網2014.9.21》

　　材料三：2015年12月2日，公共自行車的日租車量首次突破萬次大關，同年12月31日，日租車量突破2萬次。2015年1月，從15日的3萬次跨越到27日的4萬次。春節之後，租車量出現井噴，2月27日，租車量達5.8萬次。3月份，一舉從6萬次上升到了8萬次。5月15日，公共自行車租車量邁上10萬次大關。6月10日，租車量突破11萬次。9月4日，租車量創歷史新高，達11.2萬次。

　　——摘自《寧波新聞》2014.9.22

　　1請你緊扣“綠色出行”的主題，為寧海的公共自行車站點擬一條宣傳語。2分

　　2左圖以藍綠兩色構圖，上面一點為藍色，其它都用綠色是為公共自行車設計的一枚圖示，請你描述畫面內容，並寫出它的寓意。字數50字左右 3分

　　3材料三的資料顯示，公共自行車推出後深受廣大市民的歡迎，請你結合“綠色出行”的主題，探究公共自行車為什麼受市民歡迎的原因。2分不少於兩點

　　4你在公共自行車站點借車時，正好遇到一位剛辦好租車卡的老大爺，他不會租車還車，向你尋求幫助，請你根據材料二圖上所示流程，用簡潔的語言清晰地向他介紹租車或還車的步驟方法。3分

　　我選 ▲

　　三.閱讀理解55分

　　一外婆的太陽蛋 17分

　　張發財

　　⑴多年來，我外婆對自己煎的太陽蛋很得意。

　　⑵她爹好像留過洋，東本事沒學回來，學了一身臭毛病——特別喜歡吃生東西，太陽蛋是至愛。外婆少女時代第一次下廚做的就是太陽蛋，她爹吃後讚歎有加，說墨：“索里尼的廚子做的太陽蛋我吃過，那廚子當時40歲。20年過去了，廚藝應該有所長進，現在估計能和我女兒的廚藝抗衡了。”說完，“呲溜”一聲把蛋花吸進嘴裡。

　　⑶這一評語的影響是深遠的。此後，外婆用畢生的精力鑽研一個課題：怎樣把菜做得半生不熟。終於，在嫁給我外公那一年，她醍醐灌頂：首先，鍋要冷;其次，烹飪時間一定縮至最短。一個廚藝就這樣出世了。

　　⑷我外公對她讚不絕口：“大師的菜，味道和火候拿捏得真是登峰造極啊!”說完，外公夾起一根空心菜“咔咔”咬。半個小時後，外公將這根嶄新的空心菜從嘴裡抽了出來說：“質量這麼好的自行車氣門芯，吃了實在浪費!”又嚼了一塊幹豆腐，半小時後又吐出來，“拿它去補自行車輪胎吧。”

　　⑸我外婆看著我外公，覺得他成熟又頑皮，風趣又幽默，於是靦腆地、幸福地笑了。

　　⑹詩意永遠是短暫的，我外公在“反右”的偉大的浪潮中很快就被“打倒”了。我外婆帶著三個女兒苦等春天。1977年那個春天，她們家終於等來了一個新男人——就是我。

　　⑺我此生第一次吃的東西就是太陽蛋，據說有我外婆她爹的風采，“呲溜”一聲把蛋花吸進嘴裡。我外婆當時就崩了，哭得淚水滂沱，把對她爹以及老公的愛全部轉移到我身上，愛死我了。

　　⑻可惜我不解風情，除了太陽蛋之外，她做什麼都不吃。她很憂鬱，於是盡力討好我，儘量不給我做吃的。1984年，她70歲生日，家人買了一個大蛋糕。生日宴的時候，她挖了一勺奶油，嚐了嚐說：“給這混蛋吃吧。”在場的人當然知道“混蛋”是誰。我當然就吃，一點都不靦腆。A我還賞賜給她一勺奶油，我小姨直誇我懂事，於是我又虛情假意賞給小姨一勺。第二天早晨醒來，還有蛋糕，第三天早晨醒來，還有……好像一直吃了幾個星期，……我到現在都沒想明白，一個生日蛋糕，怎麼可能吃那麼久?

　　⑼1994年，外婆中風了，恢復之後只有一隻手可以動。 我那時候已經上大學了，暑假回去突然想吃太陽蛋，就問她：“外婆，你吃過太陽蛋嗎?”她說：“這輩子就伺候你們這些王八蛋了，你想裝孝心嗎?”

　　⑽我在灶臺前裝模作樣地煎蛋。我就知道她會來，她果然來了。她挪動半個身子到廚房，坐在凳子上指導：“火到一半就好了，油不要多，雞蛋要斜著下……”後來看我笨手笨腳，她就生氣了，讓我扶著她，右手敲開雞蛋，右手把雞蛋下鍋，右手拿鏟子小心收蛋汁……我樂了：“你這是楊過啊!”她很迷茫，僵著身子問我：“楊過是誰啊?”

　　⑾“一個大英雄，可牛逼啦!”

　　⑿B當時正是黃昏，餘暉和打在外婆的臉上，我的眼睛有點溼。

　　5.第①段寫到“我外婆對自己煎的太陽蛋一直很得意”。請概括她“得意”的原因。3分

　　6.品析文中畫線的句子。4分

　　1有人認為第⑧段A句中的“賞賜”一詞用得不好，你的看法如何?請說明理由。2分

　　2第⑿段B句中，我的眼睛為什麼溼了?說說你的理解。2分

　　7.第④段中我外公對外婆的廚藝“讚不絕口”，可品嚐之後的言行卻十分特別。你如何看待這種言行?談談你的閱讀體驗。4分

　　8.作者詼諧的的言語中流露出濃濃的情感。請結合全文為作者的外婆寫一段人物簡介。提示：可從外婆的年齡、家庭、生活經歷等方面做介紹，字數不少於50字6分

　　二 關於博物館的文創產品的啟示 14分

　　圖1 圖2 圖3

　　【創意展示】身著龍袍，霸氣外露的“壯壯”與頭戴鳳冠、儀態雍容的“美美”見圖1，屬文創產品。是北京故宮博物院成立90年來首度推出的吉祥物。 “壯”體現龍特有的力量，彰顯紫禁城這一皇家建築群的震撼力，“美”代表“美中之美，結合眾美”，象徵著故宮博物院所藏180多萬件古代藝術珍品的中國傳統美學內涵。近年來，博物館文創產品如雨後春筍，不斷湧現。2015年，臺北故宮博物院在其社交網站主頁上推出了一款“朕知道了”膠帶紙見圖2，引來網友瘋狂點贊，掀起搶購狂潮。此款膠帶紙是由博物館典藏的康熙真跡衍生的文創產品。康熙在批閱奏摺時，最愛在文末硃批“朕安”或“知道了”，臺北故宮博物院將康熙的字印在實用性很強的膠帶紙上，可謂獨具匠心。南京科舉博物館則結合本土特色進行文創開發。其曾推出過一款“鹽水鴨”造型的實用文具別針圖3，令很多市民、遊客拍手叫絕，贊這個創意“太南京”“太實在”。

　　【各方聲音】對於目前諸多博物館推出的文創作品，中央美院藝術市場研究中心總監馬學東表示，目前出現的這些比較萌、比較Q的產品迎合了當下年輕人的審美。但是，這類快消性的產品，很難保證會長時間受歡迎。因為博物館不僅僅是面向年輕人，它面向的是所有人，需要開發更加多元的產品，才能滿足各類人群的需求。

　　臺灣“國立歷史博物館”文創組組長遊冉琪認為，對博物館而言，文創產品是連線大眾的最好紐帶。博物館擁有豐富的典藏資源，是文化的資源中心。通過各種形式的文創產品，將典藏文物與民眾生活連線，可讓觀眾將博物館裡的獨特體驗延伸到家庭生活中。

　　《光明日報》文化遺產週刊主編李韻指出，縱觀國內的博物館文創產品，仍存在一些不足。其一，大量的文創產品缺乏創意，只是文物本體的簡單複製。其二，品種雷同。其三，文創產品兩極分化嚴重。

　　十竹齋木版水印傳承人魏立中則提出，雖然有的非遺專案以技藝精湛贏得不少青睞，但由於產品樣式傳統、缺乏創意，難以跟上時代潮流，觀眾多是“遠觀”。他認為，博物館的文創產品可與非遺結合開發，既可以保留非遺原生態的技藝，更可以讓具有博物館自身特點的文創產品進入百姓生活。

　　【媒體連結】文創，是文化創意的簡稱。文創產品就是文化與創意相結合的商品。目前，越來越多的博物館投身於文創產品的開發中，但相當數量的文創產品卻因為沒有銷路，被束之高閣，“藏在深宮人未知”。我們從中可以獲得怎樣的啟示呢?要想做好文創產品，不但需要了解傳統文化，更要以社會公眾的需求為導向。從事博物館文創產品開發的人，至少應具備兩個條件：一是深諳傳統文化，二是把握世態人心。紮根在文化的土壤裡，創意才能從中獲得無限的靈感;理解人心所向，創意才能被普通大眾接受。博物館在文創產品的開發中，可以藉助創意賦予古物新生命，讓藏品中蘊含的文化“活”起來，以縮小藏品與公眾之間的距離。與傳統紀念品千篇一律的呆板相比，這樣的文創產品必然能走出“深宮”，並在更廣的範圍內，發揮傳播文化的作用。那麼，如何在文創產品中更好地體現文化應有的氣韻精神，而不是機械地將文物簡單複製或疊加在商品上，或許是各家博物館在文創過程中需要進一步思考的問題。

　　9.閱讀材料，請為“壯壯”和“美美”再各加一個姓，從而更好地體現北京故宮吉祥物的特點。2分 壯壯 美美

　　10.根據材料，找出“朕知道了”膠帶紙和“鹽水鴨”別針本身所具有的共性特徵。2分

　　11.請概括博物館文創產品的現狀給我們的啟示：3分

　　12.下列說法與文意不符的一項是 ▲ 2分

　　A.北京故宮推出的吉祥物體現了文化與創意的結合。

　　B.“壯壯”“美美”體現了北京故宮具有的氣韻精神。

　　C.“朕知道了”膠帶紙體現了文創產品美觀實用的特點。

　　D.“朕知道了”膠帶紙讓博物館的藏品真正“活”了起來。

　　13.“壯壯”“美美”、“朕知道了”膠帶紙和“鹽水鴨”別針作為文創產品，哪一個更能體現“文化與創意相結合”?請你結合圖片，說明理由。5分

　　三桃花源記10分

　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　14.解釋下列加點詞在文中的意思。2分

　　1悉如外人

　　2便要還家

　　15.翻譯下面的句子。2分

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　16.桃花源裡的人不希望漁人告訴別人到過桃花源，但是漁人卻告訴了太守。請你分別推測桃源人和漁人的意圖。2分

　　17.作者筆下描繪了一個理想中的“世外桃源”，結合作者所處的時代背景，談談你的看法。4分

　　四 張齊賢明察10分

　　宋張齊賢，嘗為江南轉運使①。一日家宴，一奴竊銀器數件，齊賢於簾下熟視而不問。爾後張齊賢三為宰相，門下奴僕皆得遷，唯此奴不沾祿。奴乘間②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，門下奴皆已得官，相公獨遺吾也?”因泣下不止。齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當年江南日，盜吾銀器數件乎?我懷之三十年，不以告人，爾亦應知也。吾為宰相，進退④百官，志在激濁揚清⑤，安敢薦盜賊為官乎?念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安。”奴震駭，泣拜而去。

　　選自鄭?《昨非庵日纂》

　　【註釋】①轉運使：官職名稱，主管水陸運輸。 ②乘間：乘著空閒。③相公：古代對宰相的稱呼。④進退：任免。 ⑤激濁揚清：揭露醜惡，發揚正氣。

　　18.解釋下列句子中加點的詞.2分

　　⑴嘗為江南轉運使 為：

　　2念汝事我久 念 ：

　　19.下列加點實詞意義相同的一組是 ▲ 3分

　　A. 爾後張齊賢三為宰相——不足為外人道也

　　B.奴乘間再拜——一鼓作氣，再而衰，三而竭

　　C.相公獨遺吾也——是以先帝簡拔以遺陛下

　　D. 門下奴僕皆得遷——遷客騷人,多會於此

　　20.翻譯文中加橫線的句子。2分

　　21.結合文中具體內容,談談你對張齊賢這樣處置奴僕的看法?3分

　　四閱讀下面詩歌，完成第21—22題。4分

　　雨後池上

　　宋劉?

　　一雨池塘水面平，淡磨明鏡照?楹①。

　　東風忽起垂楊舞，更②作荷心萬點聲。

　　註釋：①?yán楹：?廊。②更：又。

　　22.詩題為“雨後池上”，那麼，詩中從哪些方面表現了“雨後”二字?2分

　　23.請簡要賞析第二句中加點詞語的妙處。2分

　　淡磨明鏡：

　　四.作文60分

　　24. 《我是歌手》第三季總決賽直播現場，機智救場的汪涵一時成了大家關注的焦點。為什麼有的人可以這麼機智聰明呢?汪涵曾經這麼說：“我的所有語言靈感都來自書本，主持是我的愛好，作家是我的夢想。”

　　其實，人的知識中，來自書本的東西很多。請以“ 來自書本”為題目，寫一篇文章。在內容和表達上有創意者，可獲得1—5分的加分。

　　要求：1補全題目;2不少於600字;3文體不限;4文中不得出現真實的人名、校名、地名。