給孩子的表揚信格式

　　書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什麼話要說,就可以直接當地寫出來,寄給對方。要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　ht：

　　你好!

　　“在我的記憶裡，母親是對我影響最大的一個人。在我摔倒的時候，她幫助我，在我成功的時候，她鼓勵我，她是我最尊敬的人。

　　“現在，我已經十四歲了，歲月的皺紋也留在了媽媽的臉上。但她在我心中永遠年輕漂亮，因為她擁有著一顆金子般的心靈，永遠激勵著我勇往直前。”

　　我一直記得你的文章中曾經有過這樣的一段話。你知道老師當時讀到時的心情嗎?我好嫉妒你的媽媽呀!有了兩個貼心的女兒，又生了你這麼一個懂事的兒子。

　　老師一直認為你很乖巧、也很可愛，尤其是那雙眨巴眨巴的大眼睛，閃爍著無盡的智慧。後來，我漸漸發現你會暗中調皮。有時候上課到一半的時候就發現你好像走神了，叫你起來回答問題，你就會啞口無言。你的自控能力較差，那麼以後你就要注意培養自己的自控力。自控力的強弱是一個人優良品質定性的關鍵。不管老師在不在身邊，你都要把學習放在第一位，不做有損自己形象的事，老師相信你會做到的。

　　你的語文基礎不是太紮實，只要是涉及到知識面的內容你懂得很少。暑假裡希望你能多讀一些有益的文學作品，多看一些成語故事之類的書。積累多了，底蘊自然就厚了，談吐、寫作就能出口成章、順手拈來了。

　　我一直記得你曾經說你在小學裡當過班長。那可是個需要管住自己又要管住別人的職務。那麼，你一定曾經很優秀過，對不對?我記得你落著眼淚回憶那段輝煌，老師多麼希望你能讓輝煌再現啊。有幾次老師看到你數學考高分，真的好高興啊。老師似乎看到一個嶄新的你了。你能持之以恆地學習嗎?

　　這學期好像很少看到踴躍發言的場面，難道長大了，膽子反而變小了，還是因為沒有努力，缺少自信，怕說錯了被人笑話?不管是前者還是後者，你都要改變這種狀況。課堂上只要認真聽講就不怕說錯，本來在課堂上發現自己的觀點也是一種克服畏難心理的自我挑戰。更是能避免上課走神的好方法。

　　初中生活已經過去了三分之一，回頭看看走過的一年時光，收穫與遺憾各佔幾成?希望你能好好利用暑假兩個月的時間，揚長避短，步入初二時，能讓老師和同學們欣賞到你別樣的風采!

　　範文二

　　wy：

　　你好!

　　有時你很天真，有時你又顯得成熟;有時你很憨厚，有時你又頑皮;有時你很努力，有時你又變得懶惰……老師眼裡的你在逐漸長大，成長過程中的迷惑、彷徨、不定型的特點在你身上盡顯無遺。

　　與上學期相比，你進步還是很大的。上學期經常在學習上潦潦草草的你，這學期基本沒有這種現象。上學期經常與同學熄燈後講話的你***不能全怪你***，這學期也有所好轉。

　　你是班級裡的籃球隊員，你的籃球打得很好。在年級籃球比賽中，我班的幾位選手，老師認為你是比較精通戰術的一個。只不過由於個子還沒長大，技術還沒精湛，還不能發揮你應有的威力。相信經過初二初三的磨鍊和發展，你的籃球技藝一定會再上新臺階的。到時候，你會是籃球比賽中的一顆璀璨的明星。

　　雖然你有點控制不住自己，會犯點難免的小錯誤。但你知錯就改，有“退一步，海闊天空”的氣量，一般情況下，很少看到你發火。這學期我還發現了你最閃光的一點，就是以前不大愛學習的你喜歡去向黃旭辰問問題了，對你而言，這可是一個質的飛躍。衷心希望你能夠這樣保持下去，初二的wy一定非常優秀!

　　這學期你的另一個顯著的進步就是英語。上學期的你讀讀背背是要老師催的。你的記憶特別好，老師曾因你的懶惰、浪費才華而痛惜。這學期，你改變了不良習慣，我注意到你在早讀課上能認真朗讀了，所以老師對你的英語比較放心，沒有讓同學站在你身邊監督讀英語。我也很少看到你英語重默，說明你是下了功夫的，對嗎?

　　你的爸爸和奶奶都很關心你，他們在你背後付出的努力是你沒有看到的，可是老師缺都看到了，老師也很感慨，多麼希望wy能夠理解到他們的苦心。你的一手好字總是讓他們為你驕傲，也為你不能認真寫好字遺憾;你一點也不笨的，相反你是很靈巧的一個人，對不對?

　　總而言之，你在一天天長大，你也在一點點地進步，希望下學期的你進步更大，自我更完善!

　　你的班主任：於潔

　　2010年6月

　　範文三

　　jw：

　　你好!

　　你性格溫和，待人寬容，做什麼事都留有餘地。在生活上，老師欣賞你的態度，而在學習上老師不贊同。老師希望你在學習上要發揚拼搏精神，而不是得過且過。

　　你的基礎不是很好，並不代表你“笨”，相反我發現你相當聰明。當你刻意去做某件事的時候，定會幹得令老師非常滿意。你有沒有想過，其實你花在學習上的時間少得可憐。有時你即使在學習時，也是心不在焉、敷衍了事。然而你的成績雖然不夠理想，但並沒有到跟不上班的地步。那麼，如果你把精力多花一些在學習上看看如何?有一個階段，你的成績突飛猛躍，讓我欣喜，遺憾的是你沒有常性，很快又恢復了懶散。老師希望你能明白學習的重要性，保持濃厚的學習興趣，儘快地衝到最前列，因為學習也是證明自己的一種能力。老師期待著……

　　老師一直記得那件事情。期中考試成績公佈時，由於你的不努力，你考得一塌糊塗：班級倒數。老師心裡很著急，想找你談話，沒有想到你自己很主動地在一個晚自習上走到老師身邊說想和老師說說話。在那次談話中，你流露了要進步的迫切心情，我們也一起制定了幫助你進步的計劃。也就是從那次以後，我發現你好像變了個人似的。很少看到你嘻嘻哈哈，也很少看到你浪費時間了，你經常一個人默默地坐在位子上看書寫作業。你向我吐露心扉，說你缺少自信。我一直鼓勵你，只要努力，你一定會成功的，不要氣餒，不要著急，努力是要時間做保證的。一次又一次，你的成績有點提了上來，雖然還不如想象的美好，但足以說明你的努力沒有白費。同時也證實了一個道理：一份耕耘，一份收穫。

　　但是，老師還要提醒你的是：一個班級畢竟有38個學生，老師只有一個人，要把所有的關注都投注到你一個人身上是不可能的。老師還有37個學生同樣需要老師的督促和鼓勵。因此，假如有時老師沒有關注到你，請不要失落。老師希望你能通過自己的努力，真正地把成績提上來。路要靠自己走出來，不能寄希望於老師的鼓勵和督促。你要有一種自己約束自己、自己給自己抽鞭子的能力。相信你在暑假裡能認真地彌補缺漏，否則，入學初二時，你又要因為新增一門新的功課而吃力了。老師衷心希望你能嚐到學習的甜頭，品嚐到努力付出後收穫的喜悅。祝可愛的你過一個充實快樂的暑假!!

　　你的班主任：於潔

　　2010年6月