七年級的語文暑假作業答案

　　暑假還有幾天就要結束了，新的學期又要到來了，雖然暑假已經快要過去啦!但是依然不能放鬆啊!況且暑假作業是必不可少的一個陣地，同學們你們都做好作業了嗎?以下是網小編為大家整理的，答案僅供參考，大家記得作業要獨立完成獨立思考哦!

　　第1—2天

　　一、積累運用

　　1、 “日照花如錦”對“風明柳似絲”，“碧水雙鷗靜”對“青山一鶴歸”，“百水千層浪”對“青山一片雲”，“暮煙明月暗”對“殘雨夕陽收”。

　　2、B

　　3、濫竽充數、再接再厲、不計其數、走投無路、以身作則

　　4、原句使用了擬人的修辭手法，且抓住了春天的特點***滿山開遍了鮮花***。根據題目要求，補寫句子中的“她”應仍是指春姑娘，因此補寫的兩句則是要寫出春天的其他兩個特點，諸如“她用魔杖拍拍天空的臉龐,天空頓時露出了笑顏,明媚的陽光給雲朵鑲上金邊,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山馬上睜開惺鬆的睡眼,脫去灰色的冬裝，換上鮮豔的衣裳,她用魔杖點點大地的胸膛,花兒草兒趕緊鑽出被子,仰著一張張可愛的笑臉,她用魔杖敲敲河流的琴絃,河流立刻發出優美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悅。”

　　5、B***A、“層次”的“層”是平舌音，其他的均是翹舌音;C、“湖畔” hú pàn、“裁判” cái pàn、“夥伴” huǒ bàn、“絆腳” bàn jiǎo;D、“謳歌” ōu ɡē、“歐洲” ōu zhōu、“樞紐” shū niǔ***

　　6、八十老太學吹打——上氣不接下氣***壽長氣短***;案板頂門——管得寬;矮子踩高蹺——取長補短;阿慶嫂倒茶——滴水不漏;矮子穿長袍——拖拖拉拉;阿婆的鞋——老樣;暗室裡穿針——難過;阿奶抱孫子——老手;阿公吃黃連——苦也***爺***

　　二、閱讀感悟

　　***一***爬上窗臺的綠色

　　7、1******綠色***用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。***2******綠色***爬上窗臺。

　　8、、***1***示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。 ***2***以此說明自然不是冷漠無情的。 或說明“世間萬物都有生命有情感有思維”。

　　9、反襯了***來自黃瓜和莓豆的 ***綠的積極向上的精神。

　　10、***1***①積極蓬勃 ②堅強向上 ③ 奉獻 ④執著追求 ⑤ 生的迫切、力量和寧靜***2***“綠色食品”中的“綠色”是指出自良好的生態環境，並能給人們帶來旺盛的生命活力;“綠色教育”中“綠色”代表生命，代表和諧，代表希望，代表未來。

　　11、D

　　12、“黃瓜和莓豆共同託舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應該有綠色，有家的地方就該佈滿生機。”這個句子形象的寫出了黃瓜和莓豆為了實現自己的理想和追求而克服種種困難，揭示了綠的執著和堅強精神。

　　***二***多多益善

　　13、多少 曾經

　　14、多多益善：越多越好。

　　15、、韓信說的;才高過人，自信又自誇。

　　三、表達

　　例文

　　大海讓我陶醉

　　蒼茫宇宙，萬物輪迴，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……

　　我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那麼的平靜，那麼的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然於胸。張開雙臂，在這靜謐的世界裡，“心事浩茫連廣宇”，彷彿擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間彷彿都被靜止，一切都是美妙的。

　　我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水衝擊岩石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，儘管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這麼一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。

　　我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源於她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自於她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛;從她的言辭中，我找到了深遠;從她的聲音裡，我找到了慈祥;從她的體魄裡，我找到了剛毅。在她的靈魂裡，我洗滌了心胸;在她的慈愛裡，我學會了寬容;在她的深遠裡，我學會了堅強……

　　“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，儘管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月;因為我堅信，大海中我錘鍊了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。

　　這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海!

　　[簡評] 本文圍繞“提示語”，精心選擇材料，語言極有張力，讓人感受到小作者過人的基本功。開頭用排比、對比手法突出了大海給“我”的獨特感受，主體部分以“我喜愛大海的靜謐、澎湃和力量”三段式的排比結構，非同一般;箇中語句頗有哲理，讀來嚼之味久;讓我們領略了大海的博大與寬廣，結尾自然點題，水到渠成。

　　第3—4天

　　一、積累運用

　　1、C***A、龜裂jūn;B、清洌 liè;D、行輩xínɡ***

　　2、C***A、勞碌;B、辨別、眼花繚亂;D、聲名狼藉***

　　3、D***朽：磨滅***

　　4、我願是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

　　5、“神州五號”，你是中華民族的驕傲!

　　6、 “兒童遠離泡沫飲料可防肥胖”或“兒童飲泡沫飲料過多會發胖***超重***”

　　7、①我說服媽媽，和你一起走。②我說服媽媽和你，一起走。

　　二、閱讀感悟

　　***一***8、長媽媽為我買《山海經》;敬佩、感激、尊敬、喜愛等。

　　9、心地善良、慈愛、樂於幫助別人。

　　10、①心理描寫;②語言描寫

　　***二***11、收穫之已有而希望還未盡***或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力***

　　12、***①夏收;②田間管理***或：①從白天到夜裡，人們的神經都不能鬆弛。②在整個夏天裡，人們不但忙夏收，還要忙著管理秋收作物。***

　　13、讚美夏季是為了歌頌勞動，讚美辛勤勞作的農民。