如何當好農村體育老師

　　體育課是當代教育工作裡必不可少的一門課程，體育老師則是這門課程質量的決定者。如何當好農村體育教師?讓小編來告訴你吧。

　　農村中學無論從基礎設施、師資配備、教材的滯後性以及學生的終身體育意識等各方面都存在很大的不足。如果沒有合格的體育教師，就很難有效完成學校體育的最終目的。合格的農村體育教師應具備哪些素質?

　　如何當好農村體育教師：敬業素質

　　首先就要做到愛自己的學生。學校體育的課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的愛，這種愛是神聖的，學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”。

　　如何當好農村體育教師：文化素質

　　體育教師工作的特點是身體活動和智力活動相結合，既要做正確的體育技術示範動作，教會學生體育鍛煉的基本技術、技能和方法，又要向學生傳授體育與保健的基礎知識。因此體育教師既能文又能武，不是隻會跑跑跳跳的教書匠，更不是頭腦簡單四肢發達的體育達人，體育教師的文化素質水平在一定程度上決定著教學效果是否能完成。以前在農村學校往往沒有體育老師或者是隨便找個人做體育教師，不用說學生就連老師自己也根本說不出體育課的目的所在，所以說體育課形同虛設。所以，做一個合格的體育老師，就要努力提高自己的文化素質，特別是自己的專業文化素質。

　　如何當好農村體育教師：進取精神

　　體育教師如果具有特別高的敬業精神，同時具備了一定的知識和能力水平，這還不足以成就一名優秀的或者說是合格的體育教師，還要在教學方法上有著強烈的進取精神和創新意識。根據教材特性反思傳統、改革創新，運用好的教學方法來完成本堂課的教學，是取得好教學效果的主要因素。即使在農村這樣教材不足和教學條件不理想的環境中，通過體育教師進取精神和創新意識，學生體育興趣和終身體育意識的生成都會得到提高。實際上體育教師在刻意追求教學方法和改進教學設施的過程中，亦是將一種自身智力、知識和想象力轉化為成果的過程。