農村黨建文化牆效果圖的展示

　　黨建文化具有涵養人性、凝聚人心、提振精神、鼓舞士氣的作用,必須大力弘揚。文化牆是弘揚黨建文化最直接的方式，下面是小編為你整理的，希望對大家有幫助!

　　農村黨建文化牆的高清圖片

　　農村黨建文化牆的圖片素材

　　黨建工作心得體會

　　不同時期、不同環境下黨建工作有不同的特點，有效地開展基層黨建工作，必須分析大環境、大背景和基層工作的特點。所以，中學的黨建需要分析它所面臨的環境與特點，找準建設的抓手。

　　在中學發揮黨組織的作用，搞好黨的建設必須以制度建設作為保障。中學與大學不同，根據有關教育法規定：中學實行校長負責制，校長是學校的第一把手。事實上一所中學在社會上的名氣響不響、地位高不高，社會的評判標準是看它的升學率和一本上線率。所以，學校的工作重心無疑就是教學，這是任何一所中學生存和發展的生命線。所以，學校上下關注的焦點是教學的實效性、教學的質量，校長的行政管理能力是牽動眾人心絃的，也是至關重要的。中學的黨組織在這種大的背景下實際上是處於一種“邊緣化”的狀態。在這種情況下，作為政治核心、組織保證的黨總支怎樣發揮它的政治核心作用，是一個值得研究的問題，這也是一個如何處理好黨政關係的問題。黨政是“兩條線”，但是黨政不應該“兩條心”、“兩股勁”。中學黨組織的政治核心作用，不應該遊離於學校工作之外，這就需要有制度來保證，所以我認為，中學基層黨建工作的一項十分重要的內容，就是“制度建設”，以制度建設作為有效開展黨建工作的保障與抓手。

　　實行黨政分開，不等於黨政分家，更不等於書記、校長各帶一班人馬分道而行。學校工作中發揮黨組織的政治核心作用，不能停留在表面、只喊口號，必須有載體、有落實。這就要在學校建立和落實“三重一大”制度，黨總支參加學校“重大事項決策、重要幹部任免、重要專案安排、大額度資金的使用……”的集體討論;建立黨組織對學校財務管理、中考招生、職稱評定等工作的監督保障制度等。同時，推進落實黨內“先知道、先討論、先行動”的制度建設，讓黨員首先了解學校的重大事項、重大問題，發表意見，集思廣益，在統一認識的基礎上，推進落實。

　　這樣通過制度落實，使黨的組織能夠深度瞭解和把握學校各項工作的開展程序，參與到學校工作的管理與監督中，引導和保障學校各項工作在正常的軌道上前進。黨政同拉一輛車、同走一條路、同心同德、共同奮鬥。