大班教師隨筆

　　從小培養幼兒勤儉節約的良好習慣是非常必要的。下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　一：理解是對孩子的有力支援

　　早鍛鍊後,孩子們忙著入廁、洗手、喝水,活動室裡顯得有點熱鬧和忙亂。有幾個孩子圍在一起似乎在爭論著什麼,鬆鬆說話聲音特別大,還動手推小朋友一把,看樣子他非常生氣。

　　到底發生了什麼事呢?我走過去想問個究竟。一個孩子指著鬆鬆說:“是他帶頭吵起來的。”另外幾個孩子也隨聲附和:“是鬆鬆在吵鬧。”還沒等我開口,鬆鬆突然很激動地大叫了一聲,雙手還不停地拍打著桌子。

　　我是第一次看到鬆鬆這麼衝動。鬆鬆是個很有自制力的孩子,平時幹什麼都很認真積極,規則意識也很強,幾乎沒有和小朋友吵鬧過,他今天的行為表現一定是有原因的。

　　我便用溫和的語氣說:“鬆鬆,我知道你不是故意的,但你能告訴我是怎麼回事嗎?”鬆鬆站了起來,說話的聲音比平時要大:“那本書是因為我背熟了20首唐詩,爸爸才獎勵給我的,可是被小朋友撕破了,我……”他咬著嘴脣,眼淚都要流出來了。

　　於是,我走過去蹲在他身邊,握住他的雙手說:“我理解你,你一定很愛惜那本書,現在被別人撕破了,心裡一定非常生氣,非常難過。如果是我,我也會像你一樣傷心難過的。”鬆鬆含著眼淚望著我,漸漸平靜了下來。我幫他擦了擦臉上的淚痕,說:“等我問清楚是誰撕破你的書,然後請他和你一起把書修補好,行嗎?”他很快點了點頭。

　　吃完早餐沒多久,鬆鬆主動找到我,高興地對我說:“老師,我已經知道是誰撕破了我的書,亮亮答應和我一起把書修補好,他還向我道歉了,我已經原諒了他。”我一把抱住他,說:“你做得很好。”

　　在日常生活中,我們要善於觀察,及時瞭解孩子行為背後的原因。在他們需要的時候,我們的理解和同情能安慰他們的心靈,平復他們的情緒,是對他們最好的支援。

　　二：培養大班幼兒勤儉節約的習慣

　　從小培養幼兒勤儉節約的良好習慣是非常必要的，由於當前生活水平的普遍提高和大部分家庭一孩化，孩子們鋪張浪費的情況日益嚴重。我們的國家是一個人口大國，如果十三億人民每人節約一粒糧食、一滴水、一度電、一分錢、一張紙……，那將是一筆巨大的財富，那能使多少個孩子免於失學?又能使多少個家庭得到溫暖?在教育中我深深地感到，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，為了繼承和發揚這一傳統美德，我們應該從小培養幼兒勤儉節約的良好習慣。如何培養大班幼兒勤儉節約的良好習慣呢?由於大班的幼兒只有4～5歲，理解能力相對較弱，對他們開展節約教育會有一定的難度，只有站在幼兒的角度瞭解他們的特點，運用科學的方法教育引導幼兒，教師的觀點才能被幼兒所理解和接受。下面我就如何培養大班幼兒勤儉節約的良好習慣談談個人的一些教學心得。、為了鞏固節水意識，強化幼兒洗手後關掉水龍頭的習慣，我尋找有關水資源汙染的自然景觀和嚴重缺水的圖片，拍攝成錄影片段，運用錄影教學生動地引導幼兒從缺水造成的種種危害中展開話題，讓孩子們深刻地明白水資源的重要性，緊接著圍繞“如何節約用水”進行分組討論，孩子們爭先恐後地說出了許多迴圈用水的好方法，例如：滔米水可以沖洗廁所，洗衣機的水可以接來拖地板等等。後來，我將關水龍頭這件事編成故事，通過生動的語言、形象的動作來表現沒關水龍頭後水龍頭的反應，小朋友們被故事情節所感染，對水龍頭產生同情心，從而強化了幼兒洗手後關水龍頭的意識。

　　總而言之，為了培養幼兒勤儉節約的良好習慣，教師應該言傳身教，並運用多種形式進行教育，家長們要以身作則，用日常的節約行為去潛移默化地感染幼兒。

　　三：小鬼顯身手——班級穿衣比賽

　　為了培養孩子們的生活自理能力，提高他們的自我服務能力，進一步瞭解自己的事情自己，同時也是培養孩子們的責任感、自信心及處理問題的能力。在主題“小鬼顯身手”的背景下，今天下午，我們中六班舉行了 “穿衣服”比賽。體現比賽的公正性，我們要求孩子們統一穿著運動服，邀請各位家長的前來觀摩，採取抓鬮進行分組比賽。

　　比賽開始了，孩子們隨著“裁判”老師一聲令下誰也不甘示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽任務。但是由於個別幼兒脫衣服的時候比較慢，所以穿衣服的時候就太慢了。你看，有的小朋友身手敏捷，動作靈活迅速;有的則急於求勝，反而忙中出錯，衣服的拉鍊拉不上，急得團團轉;有的動作雖稚拙但很認真，不管老師和爸爸媽媽多著急地喊著“加油、加油”，他還是慢悠悠的小心翼翼地穿起來，還有的更是不緊不慢地一邊看著同伴一邊穿著衣服，急得旁觀的爸爸和媽媽恨不得趕緊上去幫忙……呵呵，瞧著孩子那摸樣真是可愛呀!

　　比賽進行得緊張激烈，富有童趣，場上歡聲笑語不斷。一個小時一晃而過，活動在歡樂而熱烈的氣氛中結束了。有家長代表評委，評出了一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名。看著孩子們天真、自豪的笑容，老師和家長們深感欣慰，希望可愛的孩子們如“天妃鳥”展翅越飛越高。

　　此次活動，不僅使孩子們在輕鬆愉快的活動中體驗到自我服務的快樂，提高了幼兒生活自理能力，激發了自我服務意識，懂得了自己的事自己做，增強了競爭意識，讓幼兒感受到了集體活動帶來的快樂!同時，經過這次的活動，也給了爸爸媽媽們許多的啟示：很多孩子在家裡，穿衣脫衣都是由爸爸媽媽代勞的，這次的活動，讓家長們看到，原來孩子們已經長大了，很多事情，他們已經可以自己獨立的去完成。多給孩子一些機會，多讓孩子自己去嘗試，這樣，他們才能更快，更好的成長!