教師知足感恩演講稿

　　平凡的人生，壯麗的事業。作為一名教師，我很知足。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　篇一

　　尊敬的各位評委，親愛的老師們：

　　你們好!今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪!既然我們選擇了這份職業，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻!作為一名教師，我很知足，知足於擁有這份高尚的職業;知足於學生的愛戴和家長的信任;知足於清新而富有生機的校園氛圍;知足於人生的平淡。人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給我們帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊樑。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰――我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會。

　　作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我

　　對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體裡，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的老師們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!

　　我不是棟樑，但我的事業是棟樑;我不是未來，但我的事業是未來。無悔，我的選擇;無悔，青春的奉獻。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。

　　作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?是民族的發展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，如果讓我回答，我會義無反顧的選擇――敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們肩負著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方淨土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。既然我們選擇了講臺，也就選擇了默默奉獻。

　　作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，我寧願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中――熠熠閃光。

　　今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧!讓我們攜起手，肩並肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　篇二

　　今天，我演講的題目是《知足，感恩，奉獻》。

　　時光匆匆，驀然回首，我行走在教書育人的路上已有14個年頭，下面結合自己在這條路上的行走歷程,談談感悟和體會。

　　剛參加工作時，青春無限,對未來充滿了美麗的嚮往。但誰料到剛踏進校園，看到的是兩幢石頭建的破舊教學樓，坑坑窪窪的黃土操場;狹窄昏暗的教室，破敗發黴的牆壁，“歷史悠久”的桌椅……有點像《一個都不能少》中的劇情，幾分淒涼、幾分失落。

　　學校座落在水頭鎮龍風村風吹古自然村，學生上下學要橫穿324國道，車輛眾多，學校路口沒有紅綠燈，又沒有交警協管指揮交通，我們每天放學後要護送學生過馬路，由於學校人手不夠，我懷孕挺著大肚子也堅持護送學生。我們要整好學生隊伍排隊到路口，教師在馬路中央指揮，讓南來北往的機動車運載石頭的大貨車居多慢行、停讓後，再護送學生快速通過。十多年來，我們不是交警，卻是幾百名學生回家之路的“守護神”，幾分恐懼，幾分責任。

　　“天很藍，陰雲總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間灰暗之後的我，對教師這份職業是更深層次的熱愛。我不是太陽，但我要讓班裡的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光。在工作中，我努力進取，多次擔任畢業班語文教學兼班主任。班主任工作中，我堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班;語文教學上，我潛心鑽研教學業務，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高。我參加水頭中心小學語文課標知識競賽榮獲一等獎，被評為南安市教研積極分子;我的淘氣學生考上名校登門報喜……，幾分付出，幾分欣喜。

　　2012年，霞美中心小學蘇老師到我校支教，愛人隨他們學校領導到水頭走訪慰問支教的老師，當時有小虛榮心的我都不想讓人家知道我也在這樣簡陋、艱苦的環境下工作。之後他們私下的感嘆“霞美都沒有這樣的學校了，在南安市經濟重鎮水頭還會有這樣的學校!”這正驗證了我的擔心。前來慰問的領導笑語寒暄之中，表達了對支教老師能克服困難、安心支教的高度讚賞。雖然有些羨慕嫉妒恨，但是我又阿Q地安慰自己：她才支教一年，而我在這堅守、奉獻了十年，我多了不起呀!幾分阿Q、幾分自豪。

　　2014年，學校新校舍終於落成，辦學條件也得到極大的改善，有清新明亮的辦公室，有配套齊全的宿舍，有高標準的綜合實踐活動室、實驗室、電腦室、舞蹈室等，可以說是舊貌換新顏。有共苦過卻沒能同甘多久，2015年，我便調到了霞美中心小學。幾分激動，幾分不捨。

　　從農村偏僻的小學調到鄉鎮中心小學，看到清新而富有生機的校園氛圍，見到緊跟時代潮流的新同事，遇到種類繁多的檢查，領略到熱情而強勢的領導……所以，對待這全新的開始，我心懷敬畏，戰戰兢兢，如履薄冰。我每天早上6：00起床，7：40到校，從不遲到、早退，更不會去碰師德禁令高壓線了。又一年的勞心勞力之後，我多多少少也體會到成功的喜悅，所帶班級被評為霞美中心小學先進班集體，所排練的節目獲得學校慶六一文藝匯演一等獎，幾分壓力，幾分收穫。

　　在現實工作和生活中，我們每個人都不可能永遠一帆風順，每個人都有抱怨的理由我也曾抱怨過。如，抱怨孩子難教、抱怨家長不配合、抱怨工資低、抱怨形式主義……我們大家心知肚明，我覺得教師在教育中不應該迷失方向，丟失信仰;而要善於換位思考，保持良好的心態，把困難當作一種磨練，把挫折當成一種挑戰。“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”。我要以“四有”老師為鏡，以身邊的榜樣——陳惠萍老師為鏡，學習她不敷衍塞責的敬業精神，學習她研磨課堂的專業精神，學習她視生如子的博愛精神。學會摒棄私心雜念，以平和的心態對待得失，才不會產生安逸浮躁的情緒，深陷職業倦怠的泥潭，才有厚實為師的底氣，才能把清新的活水源源不斷輸送到學生的心田。幾分平和，幾分成長。

　　現在，作為一名教師，我很知足，知足於能和愛人、孩子在同一所學校工作、學習;知足於學生的愛戴和家長的信任;知足於平淡的人生也可點綴紛繁!知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。讓我們一起懷著知足、感恩的心快樂地工作，在“四有”的路上成長自己，收穫快樂。

　　篇三

　　尊敬的各位評委，各位朋友，你們好!

　　我的演講題目是知足感恩，快樂工作!

　　鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地給了它聳起的臂膀。我，也要感恩，感恩屬於我的時代，感恩成就我的雨露，長空和陽光。

　　我是來自澤林鎮的一名大學生支教教師，此時站在這裡，我的腦海裡浮現出三年前畢業時導師送給我的四個詞――踏實，樂觀，堅持，追求。其中包含的深切期望與祝福，我深深牢記。無論從事什麼職業，什麼崗位，都要做一名幸福快樂的工作著。

　　懷著希望與夢想，藏著忐忑與好奇，2014年8月28日，我來到了澤林鎮澤林小學。同事們熱情的迎接，孩子們天真的笑臉，都讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家的絲絲溫暖。遠離了都市的繁華與喧囂，少多了外界的誘惑和干擾，沒有取錢的地方，也基本沒什麼可花錢的地方。在這裡我處處感受到了一所農村小學的淳樸與生機。天空更湛藍，空氣更清新，連星星都能看清我眨眼睛，數不清的不知名的小花也對我露出了燦爛的笑容。同事們是那麼的熱情，孩子們是那麼的可愛，連“壞孩子”都傻的惹人喜歡，讓我一見到他們就忍不住想笑。

　　山裡的冬天格外的冷，可是冬日的陽光好比是酷暑的清泉會給人帶來心曠神怡的精氣神兒。每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，就連那些孩子們也美滋滋的歡蹦亂跳。操場上，一個稚嫩清

　　脆的聲音飄進耳朵：“周老師好!”我一下豁然，循著那聲音看見了小小的身影，那是肖宇豪――那個五年級我認為很調皮的男孩。他向我點頭鞠躬，竟然又出人意料的說了一句：“我喜歡您!”一剎那，我有種受寵若驚的感覺，繼而一股暖流從心田盪漾開來?。。。腳步更加輕盈的邁著，彷彿孩子們得到一張小小的獎狀那樣幸福和驕傲!

　　當代教育家魏書生這樣說過：把自己平凡的工作當作巨集偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。我要說，我很幸福，因為這裡的同事和睦相處，親如一家。我很快樂，因為這裡的孩子天真可愛，善解人意。這裡是一方熱情的土地，這裡是一個溫暖的家庭。我無法忘記，校長，主任對我生活上的關照，工作上的諄諄教導;我無法忘記，我的指導老師對我英語教學業務上的幫助和點撥;我無法忘記，三年來同事們對我無私的幫助與包容，以及孩子們帶給我那麼多的歡聲笑語和驚喜感動。。。

　　孩子們喜歡我，喜歡上我的課，每當聽到孩子們要上英語課時的歡呼聲，我就禁不住自豪起來，於是充滿了動力和激情。

　　我想說，我很知足，知足於擁有這份高尚的職業;知足於能夠保持一顆單純的童心;知足於學生的愛戴和家長的信任;知足於清新而富有生機的校園氛圍;知足於人生的平淡。平淡的生活其實也可以點綴紛繁，只要用心去體會，執著我們的信念，那扇幸福之門就永遠不會關閉。

　　我要感恩，感恩那些在我生病時給我找藥給我打飯給我關心

　　的熱心同事們;感恩那些在節日裡異口同聲祝福我的學生和他們精心製作的卡片，感恩他們發自肺腑的感言，感恩他們純潔的心，樸實的愛;感恩學生在課堂上，操場上和賽場上帶給我的眾多感動;感恩豐富多彩的教職工活動;感恩學校在教師節，中秋節和新年聯歡會上帶給我的溫暖和欣喜。。。

　　在同事真誠的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的溫暖; 在學生天真的心靈裡，我收穫著一次次豐收的喜悅。

　　生活在我們這個集體裡，我幸福無比，快樂無比!知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣，懷著知足感恩的心態，快樂地工作吧!