三年級學生畫畫圖片作品

　　所謂兒童畫，是指兒童根據自己的想象，運用形象、色彩進行創作的繪畫，是兒童對客觀事物的感受和表現自我意識的創造性行為。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　三年級美術下冊《平平穩穩》教案

　　課時：2課時

　　教學目標：

　　1.能說出3種以上生活中常見的對稱物體。

　　2.區分出均衡與對稱的圖形。

　　3.選用剪紙，拼貼，繪畫等方法表現對稱或均衡的作品

　　教材分析：本課旨在引導學生理解對稱或勻衡的原理，找出我們周圍的對稱或均衡的物體，運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現出來。

　　教學重點：理解感受物體的對稱或均衡的表現形式。

　　教學難點：用各種材料來表現對均衡的感受。

　　教學準備：

　　教師：多媒體課件 實物投影儀，學生作品

　　學生：剪刀，雙面膠，彩色卡紙，顏料，調色盤，毛筆，抹布，水彩筆，油畫棒，甚或中的對稱與均衡

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、匯入：：

　　1. 雜技是我們民間一項非常受歡迎的節目,他給人們帶來歡樂。下面我們就一起看一張雜技表演照片，請你們猜一猜他表演的是什麼雜技。***1.雜技照片***

　　為什麼他手中要拿一根長杆子呢?

　　2. 不光雜技演員需要平衡，在我們日常生活中也非常需要平衡。今天我們就來學習平平穩穩這一課***新增題目：平平穩穩***

　　3.我們生活中還有那些平衡的事物呢?

　　二、講授新課：：

　　1.老師也為大家找了一些圖片，請大家欣賞一下，他們給人美的感覺，我們看看他們有什麼共同的特點。

　　2.***3.對稱定義幻燈***在我們美術中，這樣的形式我們就叫他對稱。

　　3. 這樣的對稱他不光起到了平衡的作用，同時也美化了我們的生活，現在我們來看看他們是怎樣來裝飾我們的生活的。***4.對稱的裝飾作用***

　　4 有誰能把這些單獨的圖形變成對稱的形呢?***5.練習一幻燈***

　　5. 其實在日常生活中，不光對稱給我們平穩的感覺，還有一種形式也能體現平穩。***6.均衡幻燈***

　　6.***7.均衡定義幻燈***像這一類在視覺上有平衡感覺的，在美術上我們叫它均衡。

　　7. 好，現在老師要鍛鍊一下我們同學的眼睛，讓它做一項運動了，看看在這些圖中，你能找出不是均衡作品嗎?***8.練習二幻燈***

　　8 同學們真厲害，一下就找出來了，那你有什麼方法把它變平穩點嗎?***9.變均衡的幻燈***

　　9. 老師這有些小朋友，他比你們更厲害，他們不但能找到生活 中的均衡，而且還用美術的形式把他表現了出來，大家來欣賞一下他們作品，並看看他們用了什麼方法，如果是你的話，你還有什麼方法把均衡或者對稱表現出來。***10.學生作品種類的幻燈***

　　10.同學們的想法真棒，那你能運用你喜歡的形式，把均衡或者對 稱表現出來嗎?那就趕快行動吧!***11.音樂，以及欣賞學生作品，生活中對稱`均衡的圖片******幻燈中沒有需要新增***

　　四、展示評價：

　　1 欣賞，評價，做了什麼，怎麼做的。***12.學生作品，實物投影***

　　2 其實除以上的方法外，還有一種方法可以更加容易的表現出對稱與均衡，這就是我們的電腦，有興趣的同學，下課後可以到電腦上試試。