大班畫畫課圖片

　　兒童一筆一個結構，一筆一個畫面，再反覆地形成圖形，最後構造成他們自己的繪畫。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　變化的線

　　教學目標： 1.引導學生觀察認識各種線條的形狀，瞭解其特點。

　　2.創造性地運用線條，體驗造型樂趣。

　　教學重點：

　　瞭解線條的變化規律。

　　教學難點：

　　繪畫創作中各種線條的運用。

　　教具學具：教師用勾線筆、彩筆。學生用勾線筆、彩筆、彩紙。

　　教學步驟：

　　一、音樂律動：營造輕鬆的學習氛圍。

　　二、瞭解線條的有關作用

　　1.生活中還有哪些線條，添畫出來。***教師依實際情況進行補充***

　　2.分析線條外形，瞭解其變化規律。

　　線條不僅可以用來表現各類物體的造型，還可以表達不同的心情。例如，用力畫出來的線條像筆直的大樹，多麼正直無私;輕輕鬆鬆畫出來的線條像散步，多麼悠閒自在;到處流動、急促滑行的線條像在跑步、溜冰，多麼快樂;慢吞吞的線條像小老頭走路，一點一點的線條像雨滴，一起一伏的線條像波浪，旋轉線就像蝸牛殼。有的線看上去很平靜，有的像在運動，有的線看上去很煩躁……

　　3.給線條取名。

　　引導學生根據線條的外形特徵為線條取名。如：直線、粗線、細線、虛線、垂直線、地平線、曲線、參差不齊線等。

　　4.找線條。

　　我們的生活離不開線條，請找一找你看到的線條或說說你曾經看到過的線條。鼓勵學生大膽表達自己的見解，教師小結學生的發言。

　　5.談一談線條的作用。

　　通過談話使學生知道：線條廣泛地存在於生活的每一個角落，它是構建各種物體造型的基本單位。另外，線條還要具有裝飾、美化的功能。

　　6.優秀作品欣賞。結合例項講解線條變化、運用中應注意的問題。

　　三、集體評價。

　　引導學生共同評議作品。

　　四|:小結本節課內容.