三年級學生上冊繪畫作品

　　兒童繪畫是天性的自然流露，它非常真實，不拙作，不虛假，全是有感而發的東西。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　剪刀添畫 設計者 廖清 稽核人

　　課型 新授 年 級 二 執教者 廖清

　　學習目標 1、知識與技能：瞭解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與新增內容統一的相關知識。

　　2、過程與方法：利用圖片情境新增適當內容，採用剪、畫、貼的方法進行裝飾和新增。

　　重難點 【教學重點】根據圖片情境新增內容，學習簡單的添畫方法。

　　【教學難點】使內容和環境儘量可能統一。

　　學習準備 風景圖片、剪刀、膠、彩筆……

　　課時 1課時

　　學 習 過 程

　　環節 學 案 導 案

　　激發興 趣

　　情境導 入

　　一、看一看：

　　1.出示課前收集的風景圖片。

　　2.賞析風景圖片。

　　教學意圖：瞭解圖片內容，為新增做鋪墊。

　　自學思 考

　　提出疑 問

　　二、想一想：

　　1.思考：我們可以給圖片上新增什麼?

　　2.賞析書中作品，說一說製作方法。

　　說一說新增應注意的問題。

　　教學意圖：通過觀察討論，知道了解新增的基本方法，引導學生自主學習。

　　合作探 究

　　彙報展 示

　　三、添一添：

　　1.提出添畫要求：

　　巧妙運用圖片，內容與新增相統一，注意近大遠小的關係，構圖要美觀。

　　2.學生創作，教師輔導。

　　拓展延 伸

　　昇華知 識

　　四、賞一賞：

　　1.欣賞作品：找一找新增巧妙的作品。

　　2.談談添畫的體會。

　　教學意圖：培養學生的欣賞評述的能力。

　　習題訓 練

　　鞏固知 識

　　教學意圖：通過實踐，使學生感受添畫作業與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。