中職美術漫畫教學簡單的圖片

　　在當今國家倡導大力發展職業教育的形勢下，職業院校的美術專業因學生就業的廣泛性，為了適應市場需要的，讓學生學會創造學習和思維，以適應未來工作的挑戰。下面是小編整理的和中職美術教育培養學生美術素養及創新教育。

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　　營造教學氣氛利於創新教育環境的形成

　　如何通過教學活動使每個學生的創造能力在原有的基礎上有所提高。是我們教學追求的目標。因此，課堂上我始終以極大的熱情鼓勵學生敢於超越自己，超越別人，超越過去。我從不隨意地批評一位學生的方法是錯誤的，就是遇到確實需要改變方法的，我也用商量的口氣與學生一起討論：不妨試試另一種做法，也許會出現不同的藝術效果。

　　我惟恐傷害學生的積極性，是因為要讓學生能夠始終保持一種旺盛的創造熱情，主動索取知識完成新的創。課堂上我明確地告訴學生美術沒有固定的模式，沒有不可改變的方法，其作品求創意，標新立異，突出個性。我特別注意及時表揚那些在他們自己直覺引導下另闢鼷徑的學生，儘管他們的作品表現的還不是很充分，但只要他有所創新，立刻就會受到我的肯定和大誇獎。

　　中職美術教育培養學生美術素養

　　關注學生，是指關注課堂上的每一位學生，美術課主張通過學生自主創作，發展個性和創造性。每個學生都是一個具有獨特性、創新能力的個體，在美術活動中，每個人都是獨一無二的，教師不能只看到少數幾個“好”學生。美術課教育的目的是面向每一個學生，使每一個學生都得到全方位的發展。

　　因此，教師要注重每一個學生的培養，不放棄任何一絲希望，為每個學生都提供平等的發展平臺，給每個學生足夠的展示機會，例如：提供學生當老師的表現自我的機會，讓學生教學生。講的學生認真講述，盡力表達;聽的學生更是認真思考，積極分析，甚至找出同學不足上臺補充。當學生在緊張、活躍的氛圍中產生髮揮與表達願望時，要趁機讓學生作畫，把自己想要表達的東西通過畫筆畫出來。

　　當教師在巡視指導時，要特別關注基本技能薄弱的學生，鼓勵他們，提出建議，和他們一起改一改，並討論修改後的效果。時間久了，每個學生的繪畫能力都會有不同程度的進步。只有這樣，每一個學生才能積極地參與進來，課堂氣氛才會真正地活躍起來，美術才會碰撞出絢麗的藝術火花，學生的美術素養才會不斷提高。

　　總之，面對著新的課程改革，面對著社會對綜合人才的需要，職業院校的美術老師任重而道遠。只有教師不斷地學習探究，改變陳舊的教學觀念，走出傳統的教學模式，才能提高職專美術課堂的教學效率，才能為社會培養出具有較強實際操作能力的、綜合素質高的、適應市場需要的人才。

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