觀察植物生長過程的四年級作文4篇

　　觀察植物生長過程的四年級作文一：

　　一陣微風拂過，它們便乘上“風之舟”，開始了自己的逐夢旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己願意，就可以跟隨風的腳步，輕輕飛走，環遊世界，找喜歡的地方，落地生根……

　　沒錯，這就是蒲公英——我喜愛的一種植物。我喜歡它，樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束;也許是因為他與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺……

　　風的音符在跳動著，於是滿山的蒲公英漫天飛舞，彷彿一隻只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動著它那純潔透明的翅膀，跟隨風的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風的吹拂中，自由自在地追逐我的夢……

　　觀察植物生長過程的四年級作文二：

　　陽光終於在連綿煩人的陰雨天之後從新綻放。輕風一吹，讓人感覺到了春天的溫暖。這個季節萬物初生，生機勃勃。我們大一班的小朋友也想抓住這個美好的時光，於是我們決定讓班級門口的植物角也充滿綠色的春意。

　　和爸爸媽媽一起，有的準備了花盆，有的DIY了可樂瓶，有的索性拿了小臉盆，紛紛種上了土豆、大蒜、蔥、蘆薈、洋蔥等容易種植的植物。

　　咦?這又是在幹什麼呢?手裡都拿著尺子，在琢磨著什麼呢?原來是在認識直尺和刻度，但這又跟植物的日記有什麼關係呢?唷!瞧，學得多認真啊!

　　觀察植物生長過程的四年級作文三：

　　春天田野裡到處都充滿了生機，夏天田野裡一片清涼，秋天田野裡金黃的顏色灑滿了每一寸土地中，冬天田野裡一片寂靜。

　　人們總是匆匆的來匆匆的去，從未認真欣賞過田野裡的景色，大家所讚賞的花草也只是那些名花異草罷了，田野中的花草從來就沒有人仔細的看過，只知道它們到處都是，一點都不稀奇，這邊是田野中花草植物的悲哀啊!不過也幸好是這樣，不然田野也就不再是田野了，可是這對其生長在田野中的植物們是多麼的不公平。

　　田野中的花開的雖沒有那些名花們華麗，但是它們更多的是表現出了簡潔大方，一點也不比那些名花們落後不是麼?只是為什麼它們得不到人們的喜愛呢?也許只是它們對生長的條件沒有什麼特殊要求吧!也許是它們的花朵太小吧!也許是它們的同類太多吧!也許是它們沒有什麼意義吧!也許是它們……

　　不同的季節為田野帶來了不同的美，你看到了麼?你發現田野中那頑強生長的植物們了麼?

　　觀察植物生長過程的四年級作文四：

　　前幾天，我媽媽的同事送給我一些種子。有向日葵種子，有青菜種子，還有一種種子連我媽媽的同事也不知道這是什麼種子，所以我叫它---“神祕種子”。

　　今天早上，天氣冷冷的，我和媽媽一同下樓挖土。我們帶上了鐵鍬、花盆和種子，下樓了。

　　到了樓下，那裡的土個個“不像話”，有一些上面有垃圾，有一些上面有玻璃，我只好再找找。然後，找到了一些黃土，把它挖進花盆裡。再把像黑米一樣的種子放進花盆裡，再加一點土就大功告成了。

　　回到了家，我給種子澆水。

　　以後，我還想種種子，我也希望我的種子快一點長小芽。