小班保育員工作計劃素材模板

　　保育員是一種職業名稱，指幼兒園或託兒所裡負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。下面就是小編給大家帶來的小班保育員工作計劃，希望能幫助到大家!

　　小班保育員工作計劃5篇一

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄溼衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　五、密切聯絡，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　小班保育員工作計劃5篇二

　　小班孩子正是個性開始構成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作計劃：

　　一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子

　　九月的小班教室裡哭聲一片。看到孩子們眼裡的淚水，我很難過，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，期望老師多給自己一些關愛，心裡會既踏實又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫忙那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他她親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是隻要用心去愛，孩子就會變得簡單、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

　　二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

　　一、生活護理

　　1、注意觀察幼兒的情緒狀態，發現幼兒身體狀況有異常，立刻請醫生檢查，並及時通知家長。

　　2、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所後，幫忙幼兒提扎褲子，防止生病。

　　3、午睡時，務必巡迴檢查，幫忙幼兒持續良好的睡姿。

　　4、午餐時，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人餵飯，有的還不會使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應訓練他們正確使用餐具，其次和家長談心，共同配合教育幼兒獨立進餐。

　　二、衛生消毒

　　班級衛生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要乾燥衛生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每一天持續通風整潔明亮，讓孩子在優美而衛生的環境中快樂地成長。

　　保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長放心。

　　小班保育員工作計劃5篇三

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、

　　生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育，使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　一共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　1利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿服、疊衣服和摺疊小被。

　　2繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

　　3通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　4通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　1通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

　　2適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　3安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

　　4利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　1通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　2知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　3逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　4通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　措施：

　　1通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　1利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　2通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　3初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

　　4通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　　5通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　　1愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　　2在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　3在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

　　二探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　1學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　　2組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　3保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　4通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

　　5通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　1知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

　　2利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　1初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　　2認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　　3讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　4學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

　　5能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　措施：

　　1校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特徵及生活習性。

　　2區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

　　3利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識常見的動植物，並動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

　　目標5、引導幼兒觀察生活中接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的明顯的特徵。

　　措施：

　　1利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活

　　用品、自然現象的主要特徵。

　　三表達與表現：

　　目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　1培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話

　　2通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　3幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在集體面前表達。措施：

　　1通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　2各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　3鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。

　　措施：

　　1幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

　　2喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。

　　3利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

　　目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

　　措施：

　　1利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。

　　2用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

　　3學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

　　措施：

　　1通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　　2利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　　3通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。

　　措施：

　　1喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。

　　2逐步培養幼兒對美的感受力。

　　3學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

　　目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

　　措施：

　　1初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

　　2能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。

　　3多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。

　　四特色

　　目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

　　措施：

　　1保證每一週一次的小實驗和每週二次的小問號活動時間，並提供充足的小實驗活動材料。

　　2選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　措施：

　　1每週開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。

　　2更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

　　3通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　五家長工作：

　　目標1、按時發放家園聯絡冊及兩報，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

　　措施：

　　1每月發放一次家園聯絡冊及資訊報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

　　2通過家園聯絡冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3每週及時更換家園聯絡欄，做到家園互通訊息。

　　4幼兒不來園及時家訪，瞭解情況。

　　目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。

　　措施：

　　1根據具體情況開展家教指導，讓家長了解新的育兒資訊。

　　2舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

　　小班保育員工作計劃5篇四

　　一、指導思想

　　1.以鄧小平理論和"三個代表"精神為指導，以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園裡舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

　　2.嚴格遵守《保育員的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。

　　二、主要工作

　　1.清潔衛生習慣

　　養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　2.良好進餐習慣

　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。

　　3.有良好睡眠及穿脫能力

　　能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

　　4.良好學習環境

　　堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

　　5.配合老師開展教學活動

　　做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，廁所、喝水、適當穿衣服等。

　　6.做好家長工作

　　及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

　　7.團結協作

　　教師和保育兩者配合，相互理解，相互支援，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。

　　8.提高自我素質

　　多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。

　　小班保育員工作計劃5篇五

　　迎接新生的工作就要展開了，小班的人數每班25人。此刻我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，此刻定下如下計劃：

　　一、工作目標

　　1、認真做好新生家訪工作。

　　2、認真執行《保育員職責》中每一條規程，做好本職工作。

　　3、認真協助教師幫忙幼兒穩定情緒。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。

　　5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作。

　　二、具體措施

　　1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對，提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支援我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。

　　2、認真執行〈〈保育員職責〉〉中每一條規程，管理班上的裝置、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

　　3、認真協助教師幫忙幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要持續安靜。

　　5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每一天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒個性照顧。觀察幼兒每一天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開群眾，要注意安全。