學生和諧校園主題國旗下演講

　　和諧校園是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我是七年級6班的餘婭菲，今天我演講的主題是《反對暴力，共建和諧校園》! “藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

　　花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

　　花開的日子，我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

　　花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

　　校園，是學習的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。 校園暴力主要表現在：

　　1、語言暴力。有的同學總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，把髒話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

　　4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往是由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。

　　5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人一起打架。

　　校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

　　首先，培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮後果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裡;總之我們要嚴於律己，寬以待人!

　　其次，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行為不端的人聯絡，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

　　第三，提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。

　　恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

　　花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;

　　花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

　　花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　【篇二】

　　今天是第21個全國中小學生安全教育日，自1996年起，國家教育部規定每年3月份最後一週的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，促進學生健康成長。

　　保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責。學校安全工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。中小學生人身安全有其特殊性，內容涉及很多方面，包括交通安全、課間活動安全、體育活動安全、集會疏散安全、用電安全、消防安全、食品藥品安全、校外活動安全、網路安全，以及自然災害、意外傷害和外來侵害等等。專家分析指出：校園安全事故、青少年意外傷害，有80%是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，是我國青少年缺乏安全防衛知識，自我保護能力較弱。

　　同學們在日常生活、學習、鍛鍊和娛樂中，如何注意安全，避免傷害?在此，我向全體同學提出以下要求：

　　一、要注意交通安全。嚴格遵守交通規則，過馬路時，要紅燈停，綠燈行，不準闖紅燈，要觀察兩邊車輛情況。在往返學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上來回穿梭玩耍，不在公路上追逐打鬧。乘坐公交車的同學，要有序排隊上下車，不要擁擠，注意乘車安全。外出活動必須有大人陪同，不要和陌生人說話，更不能接受陌生人的食物。學生進入校園以後，沒到放學時間，不準出校門。

　　二、注意防止踩踏事故。同學們在校內要做到“上下樓梯靠右行，輕聲慢步不推擠”。全校24個班，有3個樓梯供同學們上下樓，每個樓梯只有8個班級的學生上下，上下樓梯的班級也不是很多。做操、集合、放學按照學校安排，分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前後班級保持一定距離，不要爭先恐後，確保安全。不在樓道、教室裡、走廊上、廁所門口追逐、打鬧、奔跑，不在樓梯轉角處做遊戲或玩耍，不雙手撐著欄杆跳離地面，不在樓梯欄杆上滑行。

　　三、注意飲食衛生，預防食物中毒。春季是各種傳染病高發的季節，再加上氣溫升高，食品容易腐敗變質，同學們要格外重視飲食衛生安全。希望同學們不要購買三無食品，儘量不到路邊沒有衛生許可證的小攤販處就餐或購買食品。不準帶零食和水果等東西到學校和教室裡吃，因為同學們的手到處摸了以後變得不乾淨，吃過後的包裝紙和包裝袋，喝過的牛奶盒子汙染教室裡的環境，有的教室和桌肚子裡的環境衛生很差，很髒。養成良好的生活習慣，保持教室的乾淨，保持校園的清潔衛生。

　　四、正確處理同學之間的矛盾。同學之間相互有意見或者有些小矛盾，十分正常。不要耿耿於懷，過分計較。應該本著謙和忍讓，尊重他人的原則，以平和的心態、溫和的方式，化解同學間的矛盾。當自己解決不了時，要及時向老師彙報。不要試圖採取暴力的手段解決矛盾，不準打架，做到遵紀守法，珍愛生命。

　　五、禁止攜帶比較鋒利的刀具進入校園。高年級中有的同學將很鋒利的木工刀、比較長的水果刀、比較尖的長刀帶到學校，非常危險，容易傷到自己和別人。所有同學不準帶危險刀具進入校園，希望其他同學們看到以後，及時報告班主任。

　　六、要注意防溺水。春季以後，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發季。近期，各班主任將給同學們家長髮放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，希望同學們要做到以下“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。在遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求大人幫助。

　　安全重於泰山，珍愛生命，安全第一，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全。同學們，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。老師們，同學們，讓我們牢固樹立“安全第一”的思想，堅持以人為本，強化日常管理，落實安全責任，狠抓措施落實，積極防範各類校園安全事故的發生，共同建立安全文明和諧的校園。

　　【篇三】

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　講文明懂禮儀，我們尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方後的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰後的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

　　在校園，在家中，在各種公共場所，都不能忘記禮儀。文明禮儀靠的是我們大家都要遵守禮儀，講道德，那麼我們的周圍變得更加的和諧美好。

　　俗話說：沒有規矩不成方圓。但凡一個集體，是不能少了規範或者說規矩的。由於有了講話、做事等方面的規範，才使我們在規範中逐步成長，逐步學會了做人的道理。

　　走進校園，晨讀時朗朗書聲，自習課紀律良好，下課同學們約束自己追逐打鬧，看有教育意義的綠色書籍，寬敞明亮的教室表現出中學生應有的朝氣蓬勃，這是我們作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做，不該怎麼做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照並自覺遵守新守則新規範，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。

　　在學習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;同時還要做到自覺做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們的校服要乾淨整潔、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　昨日的規範，已經造就了今日的我們;今日的規範將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規範意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高自己的分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學生!

　　謝謝大家!

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