幼兒園安全教育教案小班午睡

　　教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。以下是小編整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　活動目標：1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天睡午覺的習慣。

　　活動準備：

　　娃娃一個

　　活動過程：

　　一、活動匯入。

　　1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

　　教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

　　2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

　　二、基本部分。

　　1、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

　　教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

　　2、幼兒開始討論。

　　教師：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?在幼兒回答不出的情況下進行提問。

　　教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

　　3、教師引導幼兒知道這些不良。

　　教師小結：小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

　　三、 瞭解睡午覺的好處。

　　1、 教師：為什麼小朋友每天都要睡午覺呢?

　　2、 讓幼兒說說睡午覺的好處。

　　教師小結：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓

　　我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時候，我們的身體也在慢慢的長高呢!

　　四、 知道正確的睡姿。

　　1、教師：剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處，那我們應該怎麼睡呢?

　　2、請幼兒討論。

　　教師小結：我們要輕輕地走進寢室，脫下鞋襪和衣服，把兩隻鞋子整齊地放在床下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了。”

　　五、 教育孩子在家與在園一個樣。

　　教師小結：我們除了在幼兒園每天要養成午睡的習慣，放假時候小朋友

　　在家裡也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時的睡覺! 效果分析：

　　篇二

　　【活動目標】

　　1瞭解睡覺時要注意的事項：不矇頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

　　2、培養幼兒良好的午睡習慣。

　　【活動準備】

　　1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

　　2、娃娃家遊戲玩具若干。

　　【活動過程】

　　一、寶寶要睡覺

　　1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

　　教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

　　2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

　　教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

　　教師：老師是怎麼抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

　　二、睡覺的注意事項

　　教師：寶寶睡著了，我們應該怎麼去照顧寶寶呢?

　　1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

　　教師：寶寶矇頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

　　教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

　　2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

　　教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

　　教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

　　二、學習兒歌

　　1、出示書畫面教師：這裡有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

　　教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

　　教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什麼?

　　2、教師示範朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

　　教師：兒歌名字叫什麼?兒歌裡說了些什麼?

　　3、教師再次朗誦兒歌。

　　4、教師帶領幼兒學念兒歌。

　　5、幼兒集體朗誦兒歌。

　　教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

　　三、結束活動

　　教師：以後我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

　　篇三

　　《誰睡覺了》活動反思

　　一、玩具引導：小班幼兒注意力容易分散，但對玩具卻喜愛有加。因而我用蛇和青蛙的玩具，引起幼兒的注意和興趣，並在我的語言提示下進行思考：寒冷的冬天，蛇、青蛙是怎樣過冬的呢?從而引出課題。

　　二、觀看課件

　　“呼呼的北風”，“飄落的雪花”充分調動起了幼兒的感官，讓幼兒有一種身臨其境的感覺。通過觀察幼兒注意到了白雪皚皚的大地下面有洞洞，而且很自然的說出“蛇在洞裡!”教師順勢滑鼠輕點，小洞被打開了——一條沉睡盤曲的蛇展現在幼兒面前。活動進行到這兒，幼兒的情緒大大調動起來，並紛紛說出：“還有個洞!還有個洞!”“青蛙也在洞裡!”“它在睡覺!”等話。教師趁勢引出蛇、青蛙在“冬眠”的主題知識。然後再提問回答：其它冬眠的小動物有誰?……

　　三、動手操作

　　幼兒看完課件，學到了知識熱情洋溢，需要有釋放的空間，這時讓幼兒自由分成三組：一組用橡皮泥捏自己喜歡的冬眠動物;一組用彩筆給冬眠的小動物塗色畫有小動物的輪廓圖，一組在冬季的背景圖上貼上，讓幼兒選擇自己喜歡的動物圖片，把冬眠的小動物貼到背景圖的洞洞裡。三組活動，充分發展幼兒小肌肉群的靈敏性，體驗美工活動的興趣。幼兒踴躍又積極。

　　四、親身體驗

　　活動結束，在舒緩的音樂聲中模仿動物睡覺的姿勢。幼兒安靜卻姿態各異，趴著的小烏龜，扭著身子的蛇，蹲著的青蛙等，讓人忍俊不禁。

　　五、教師總結

　　小班的幼兒喜動不喜靜，在活動中，即要照顧全面，又要照顧個體。因此活動不僅要動靜結合，還要環環相扣。及時機智的解答突發問題，引導膽小的幼兒敢於在集體面前回答問題。讓每一個孩子都有動手的機會，並展示她們的作品，讓幼兒在學到知識後，再把愉快的心情抒發出來，體驗到成功的歡樂。