好口才離不開學習古詩詞

　　下面是小編對於學習好口才與古詩詞之間聯絡的一些看法，供你參考。

　　一：9日，到北師大看望教師時說，不贊成把古詩詞從課本中去掉。

　　古典詩詞是否應該從課本中刪除，學生們該怎麼去學習古典詩詞?又該以何種態度對待中國古典文化?昨天，河南商報記者採訪了王立群、于丹、鄭彥英等名家大腕。

　　王立群說，老外都拿中國的古典詩詞當寶;于丹則稱，童蒙時就應該接觸古詩詞……

　　上海刪除一年級課本古詩

　　9月9日，到北京師範大學看望一線教師，在翻看一本課標書時表示，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。

　　認為，應該把這些經典嵌在學生腦子裡，成為中華民族文化的基因。

　　在教師節前一天說出這樣的話，不是沒有緣由的。

　　今秋開學，上海市小學一年級課本“瘦身”，課文從45篇縮減為40篇，刪除了全部8首古詩，包括《登鸛雀樓》、《草》、《畫》、《江雪》、《梅花》等。

　　這種做法引發爭議，有人認為，課本刪“古詩”，其實是在刪“文化”。上海市教委相關負責人迴應稱，這並不意味著古詩退出孩子的課堂，上海只是改變了古詩的教學方式，學生們在預備鈴、拓展課等時間裡會跟著磁帶或是老師誦讀古詩篇目，感受古詩的情感美、音律美。

　　二：鄭州一年級課本沒刪古詩

　　鄭州市一小學語文老師李老師表示，目前鄭州市小學語文使用的有兩種教材，一種是蘇教版，一種是人教版，兩者都是按國家新課程標準編訂的。

　　“據我瞭解，這兩個版本的課本都有古詩詞，小學一年級有兩篇，年級高了會更多，還不算練習冊和課後閱讀要求的。”鄭州市管城區陽光實驗小學一年級語文老師崔玉玲說。

　　鄭州市教育局教學研究室小學語文與思想品德學科主任許睿表示，鄭州語文教學的特點是按課程標準來進行，不管是蘇教版還是人教版，學生要達到會寫會背等標準。

　　對於上海市刪除小學一年級課本中古詩詞、改為課間誦讀的做法，她說，目前鄭州市也有很多學校採用類似方式，在規定的時間段讓孩子們誦讀古詩詞。

　　三：大腕說詩詞

　　古詩詞該不該從課本中刪除

　　人物名片：王立群，河南大學文學院教授

　　觀點：外國元首到中國演說時都要用幾句中國的古詩詞

　　古詩詞不應當從課本中刪除，很多古詩詞內容文字淺顯易懂，不會增加學生的負擔，沒必要刪除。古詩詞不僅是中華民族的文化瑰寶，也是中華民族的文化基因。

　　傳誦到今天的古詩詞，都經歷了時間的檢驗，時間證明它們是經典，既然是經典，就應該繼承學習，而不是刪除拋棄。很多外國元首到中國發表演說時，都要用上幾句中國古典詩詞，作為中國人，我們怎麼能把古詩詞扔了呢?人家外國人還拿它當寶貝呢!

　　人物名片：于丹，北京師範大學教授

　　北京師範大學文化創新與傳播研究院院長

　　觀點：古詩詞不能刪，上小學前孩子們就該接觸

　　小學教材裡的古詩詞肯定不能刪，我甚至主張孩子在童蒙時就該多接觸一下中國古典詩詞。

　　在小學時才讓孩子們讀、背古典詩詞，其實對孩子來說已經晚了。這是一種童蒙教育，古典詩詞有節奏有韻律，應該讓孩子們上小學前就接觸這些，從而也容易培養出愛好。小孩記憶力超好，背下來一輩子受益。

　　古典詩詞有一種朗朗上口的節奏，一個人學習古典詩詞，不一定要等到懂意思的時候。

　　我也很理解教育部門給孩子減負的想法，但減負不是減掉這些詩詞。孩子們對中國古典詩詞的感情和態度，決定著他長大以後能否成為一個熱愛傳統文化的人。

　　人隨著年齡的增長會有更多急功近利的心態。能不能把古典詩詞作為生活的一部分、能不能傳承中國這個詩詞國度的血脈，或許是一個人小時候的一個習慣決定的。

　　人物名片：鄭彥英，河南省文學院院長

　　觀點：中國的文學就是從古詩詞發展而來的，當然該學

　　中國文學就是從中國的古典詩詞和散文發展而來的，你說不學古詩詞行不行?當然應該學，現在一些課本中關於中國古代文學的東西都太少了。

　　古詩詞是帶有中國文化符號的東西，承載著中國古文化的特點，很多家長在學前教孩子古詩詞，孩子長大後會受用不盡。

　　不過，我不建議一些家長把孩子送到專門的國學班學這些東西，學習古詩詞不用每天花費大量時間，把課本上有的學好就行了。

　　四：何時學古典詩詞為好?

　　應該從三四歲開始

　　于丹認為，古典詩詞學習應再早些，對此她有深刻感受。

　　“小時候父母都下放了，我住姥姥家，那時沒有什麼玩的，姥姥教我背詩詞，我現在會的絕大多數都是學前背的，這些東西任何時候都不會忘。”

　　至於說那時懂不懂意思，于丹認為沒關係，“我主張小孩子從三四歲的時候就開始學點古詩詞。”

　　古詩詞怎麼學?

　　要培養孩子對詩詞的興趣

　　“我的孩子很小就背誦大量詩詞，有時都是瞎背，背完自己嘎嘎笑。”于丹說，家長不要訓斥孩子，只要孩子對詩詞有興趣就行。

　　王立群也認為，小孩子學古詩詞主要是記誦、背誦、懂大意，隨著年齡的增長，對古詩詞的理解會越來越深。

　　鄭彥英則建議家長不要要求太高，孩子懂得古詩詞就行，長大了高興的時候，和朋友誦讀幾句，也是很有意思的事。

　　五：學古典詩詞有啥好處?

　　感知古典文化的大雅之美

　　“很多人問我，你怎麼能出口成章?我沒接受過任何口才訓練，只不過從兩三歲就背了大量的古詩。”于丹說，俗話說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　鄭彥英舉例，曲水流觴說的是中國古代的一種遊戲，大家坐在河渠兩旁，在上流放置酒杯，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯飲酒，王羲之曾把這種遊戲與詩歌結合起來，從而形成了一種文雅的文化。