名人事蹟小學作文素材

　　作文教學是中學語文教學的重點、難點,素材在學生作文中起著十分重要的作用。那麼關於名人事蹟的素材有哪些呢?下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　文天祥小的時候，父親教他讀書，而且總是喜歡在功課之外給他講一些做人的道理，這些道理讓小文天祥受益匪淺。

　　一天，父親和他在書房讀書，一陳涼風吹來，窗外的竹葉發出一陳細微的聲響。父親喜歡竹子，所以家裡種了好多。

　　小文天祥看著窗外幾百棵翠竹，不禁問道：“您為什麼這樣喜歡竹子?”

　　父親拉著他走到窗前指著窗外的亭亭玉立、硬朗有節的綠竹對他說：“你想想看，竹子還在沒出土的竹筍時就已經有節了，就像人從小就要有節操;而竹子長到了凌雲的高度竹竿裡還是空心的，就像很多人在取得了非凡的成就後依然很虛心一樣;竹葉也不像別的樹葉天氣寒冷就會凋落，現在即使是冬天依然是翠綠的，它有一種堅強不屈的性格。竹子本身也是，你可以將它折斷，但卻不能讓它一直彎曲地存在著，就像人一樣寧折不變。所以說，竹子本身的構造很有寓意，象徵著人的一些美好品質，做人也要這樣才行啊!”

　　文天祥聽得入了神，也從心底萌發了對竹子的喜愛之情。還將“像竹子一樣做人”的話寫成條幅，並當成座右銘貼在床頭，掛在書桌前，以警示自己。

　　文天祥從小就受到這樣的教育，所以他暗下決心：“將來，我不但要為國家做事，成就一番事業，還要做一個頂天立地的大丈夫，不屈不撓。”

　　從此後讀書更用功了，他要像竹子一樣，做很優秀而對社會有用的人。

　　文天祥長大後果然實現了自己的誓言，在元朝軍隊入侵宋朝時，他自己招募軍隊，反抗“侵略”。

　　在不幸被俘後，面對高官厚祿的引誘不為所動，最後被殺，成為著名的民族英雄。而他的壯節高義，也鼓勵著一代代中華兒女。

　　二

　　有一次，古龍的一位朋友氣沖沖地拿一本書找到古龍，說：“老朋友，你看這本書的作者真是膽大妄為，居然打著你的名號發小說，這本書的內容與你的著作差不多，這不但是對你名譽侵權，也是對消費者的褻瀆。”

　　古龍沒有發話，而是打開了朋友的書起來。

　　一會兒，抬頭對朋友說：“這小說風格我一看就知道誰寫的，這個人我認識。雖然我很反感抄襲、模仿、盜用筆名等不齒行為。但這個人寫得很特別，文筆沉穩、文思奇特、章法老練。這個人的文筆在我之上，我看別找那個人麻煩了。”

　　朋友聽後很驚訝，說：“無論他的文筆有多高，但他涉嫌名譽侵權，可以起訴，維護自身合法權益啊!”

　　古龍說：“天下叫古龍的又不止我一人，寫武俠小說的也不止我一人，這樣找對方麻煩，搞不好適得其反，別人反咬一口，得不償失。我看，這件事到此為止，不要與對方搞得水火不相容。”

　　聽古龍這麼一說，古龍的朋友雖然憋著一肚子氣，也只好罷休。

　　若干年後，古龍的生日宴會上，出現一位陌生的中年人。朋友低聲問古龍那個人是誰。

　　古龍回答：“還記得當年你拿的那本書嗎?說有位作者抄襲我的，就是這位作者啊!”

　　“那他怎麼知道今天是你的生日?”朋友好奇地問。

　　“我實話告訴你，當初你拿那本書給找看時，先前就有讀者打電話給我了。我查書，他大部分是抄襲我的。”

　　朋友更為驚奇，忙問：“為何當初放了他啊，我就是律師，可以替你打一場漂亮的官司。”

　　“我暗中找到了那位作者的住址，從他的鄰居那裡瞭解證實，他的家境貧寒，父母都有病，孩子還小。他寫稿的目的是掙點錢養家餬口，給父母看病。如果當時舉報他，他家的生活一定陷入更糟糕的境況中。你當時認為我軟弱，其實，我是想，能容人時容天下慈悲，能饒人時饒世界和諧。”

　　朋友聽後驚訝了。

　　“後來，這位作者被人舉報他抄襲我的小說，是我出面澄清擺平的。再後來，他也成了我的朋友。”古龍解釋。

　　古龍的“軟弱”其實就是敞開悲憫的情懷，跳動著一顆仁愛之心。

　　三

　　著名的維也納帝國歌劇團正在招考歌唱演員。

　　劇團的指導人親自擔任主考，他在聽過一位年輕姑娘的試唱之後，大聲喊道:“想當歌唱家?哈!決不可能!決不可能!”

　　他認定這位姑娘是成不了歌唱家的，因為她既沒有表情，又沒有個性。他勸姑娘說:“你呀，還是回家去買一架縫紉機替人做做衣服吧。”

　　一盆涼水劈頭蓋腦地澆在姑娘的身上，她的心都要碎了。要知道，她能爭取到這樣一次考試機會是多麼不容易呀!

　　姑娘名叫阿娜斯廷·蘇曼亨克，她的父親是奧地利的一個小官吏，收入甚微，而家中人口卻極多。因此，蘇曼亨克從一降生到人世間就飽嘗了飢餓的滋味。只要能有黑麵包吃，她就十分滿足了，至於黃油是個什麼樣兒那是不曾見過的。

　　她在學校裡，午飯是幹黑麵包，晚飯還是幹黑麵包，除了能喝點咖啡和湯以外，別的花樣是絕對沒有的。為了能多得到一點食物，她經常要從學枝跑到城邊的一個小動物園去，幫人家打掃猴子籠換得幾塊夾肉麵包吃。

　　她雖然窮苦，但酷愛唱歌。經過多年的苦練，總算得到了報考維也納帝國歌劇團的機會。可是主考人的一句話，將她的理想、希望和多年的心血都一筆勾銷了。

　　從此沉淪下去嗎?不!她還要練習歌唱，還要堅持奮鬥。苦難之魔老是纏住她不放。

　　她的婚姻又成了一幕悲劇，丈夫離開了她，卻把許多債務留在她的身上。當時的法律規定:夫債妻還。因此她家裡被地方官洗劫一空，只剩下一把椅子和一張破床。後來，雖然找到一個時有時無的唱歌職業，地方官又把她收入的大部分都索去還債了。

　　她白天黑夜都在唱歌。她不得不唱，因為孩子們就等著她掙這幾個錢來維持生命。嚴寒的冬天來了，她卻沒有錢買柴暖屋子，孩子們哭喊著說肚子餓並且凍得發抖……

　　飢餓、多病、失望，使得她實在難以忍受。她一度感到前途毫無希望了，於是決心帶領孩子們一同自殺。她覺得活著受罪倒不如死了的好，而且也不願意孩子們再遭受自已所受過的痛苦。

　　她打聽好了火車經過的時間，然後領著孩子們向鐵路走去。孩子們哭著拉住她的衣角，在她的身旁蹣跚地走著。

　　“嗚——”火車的汽笛聲從遠處傳來，她和孩子們緊靠在一起俯身臥在鐵軌上，鐵軌在微微震動著，火車正轟隆隆地朝他們壓過來……

　　突然，她的小女孩爬到她的面前哭著喊道:“媽媽，我愛你!這裡太冷了，讓我們回家吧了”

　　孩子那可憐的話語，象鋼針一樣刺痛了她的心，刺痛了她的神經。她清醒了!她一把拉過孩子翻身滾出了鐵軌，踉踉蹌蹌地回到她那荒涼寒冷的家裡，母子們抱頭痛哭了一場。

　　掙脫了死神的魔掌，她還得奮鬥，還得唱歌。她把人世間的辛酸苦淚都融化在歌聲裡，去打動聽眾的心。漸漸地她贏得了越來越多的聽眾。

　　幾年之後，居然名聲大振。柏林的皇家劇院、倫敦大劇場、紐約的京城劇院都爭著請她去演唱。她後來到了美國，終於成為二十世紀初期世界著名的女歌唱家。

　　有一次，她應邀回祖國首都維也納的皇家歌劇院演出，正巧又遇上當年那位主考人，主考人迎上來熱烈祝賀她驚人的表演，說:“你的面貌我有點熟悉，我們是不是在哪兒見過?”

　　她詼諧地答道:“就在此地見過。不記得了?您還勸過我回家買架縫紉機哩!”

　　蘇曼亨克這位大歌唱家成才的經歷，不也正是一曲動人的奮鬥之歌嗎?