小班科學育兒知識

　　幼兒園小班開學了，面對新環境，家長和幼兒園都很關注科學育兒保健知識、常識!以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　：寶寶學得好

　　每個家長都希望自己的孩子能夠聰明健康的成長，為了讓他們能夠更加優秀，在孩子小的時候就會加強各種教育，像是特長教育，書面教育等，雖然說學無止境，但是為了有更好的效果，還是要講究方法。

　　寓教於樂是現代教育的核心，而事實證明用這種方式來跟孩子進行互動或是生活中的各種啟發效果很不錯，因為孩子們喜歡玩耍，而在玩耍中學習能夠讓他們加深記憶，同時還可以讓孩子們對於學習有了興趣。

　　想要孩子能夠學的好，首先要激發孩子們的學習興趣，如果讓孩子們整天對著書本唸書實在是沒有太大的意思，更不要說高效的吸收知識了，寓教於樂概念的提出讓教育又上升到一個新的層次，教育應該張弛有度，應當看重跟孩子的互動式互動。

　　寓教於樂是個好方法，它可以減少孩子學習的壓力讓孩子能夠有輕鬆快樂的心態去接觸新的知識，同時還可以提升孩子的興趣。

　　再有，寓教於樂可以拉近老師和學生，家長和孩子之間的距離，讓施教者可以更好的瞭解到孩子的內心想法，同時可以因材施教，還有一個值得一提的好處就是孩子能夠從多個角度去學習到知識，拓寬孩子的知識面。

　　寓教於樂方式有很多，我們可以設計一些好玩的益智遊戲，鼓勵孩子參與，讓孩子在歡笑中學習，但是遊戲的形式雖然眾多，但是核心是一樣的，那就是鼓勵孩子多動腦筋，提高探索意識，讓孩子能夠通過自己的摸索學習到更多的知識和體驗。

　　不要求孩子死記硬背，那樣子就算記住了也沒有意義，最好還是將一些單調的知識轉變成有趣的形式，例如將古詩等編成故事，不僅容易記憶而且孩子還能夠了解古詩背後的一些歷史。

　　總結：孩子的學習和生活需要家長的陪伴，而通過科學的教育方式幫助孩子提高學習效率同時還能夠快樂學習，不僅幫助孩子更好地成長同時還可以拉近親子間的感情。

　　：用最美好的心情陪伴寶寶成長

　　曾經聽到這樣一段話：你要孩子的目的是什麼?試著問問自己的心，是為了延續香火?為了防老?還是別的其他什麼原因?而我聽到的最美的答案便是：要孩子只是為了參與到一個新生命的所有成長，不為了傳宗接代、不為了光耀門楣，更不為了養兒防老。我只要靜靜的看著這個生命成長，享受他不同時期的狀態，在我有生之年，有他的陪伴，與他同行那幾十年……

　　相信所有母親在分娩過後，回憶起來的並不是孕期反應和在婦產醫院排隊等候的辛苦，滿滿的都是孩子第一次不知道是用胳膊還是腿踢了肚子一下，或者是第一次聽到寶寶的心跳聲，而想到這些，媽媽們心裡都是幸福和感動。隨著寶寶日漸成長，那麼多次調皮、那麼多次搗蛋，媽媽也有被氣的打他的時候，但是在媽媽心裡，更多的是寶寶第一次衝媽媽微笑時的彎彎的眼睛，第一次叫媽媽時的溫柔細語，第一次朝媽媽跑來撲在媽媽懷抱裡時的溫暖。胎兒、嬰兒、上幼兒園、小學、初中、高中、大學等等，一個生命的幾乎所有過程都有我的陪伴，這幾十年的每一天都有隻屬於我們自己的歡笑與淚水。

　　不知道是上輩子修了多少恩德，這輩子才有幸能與寶寶相會，我始終堅信寶寶是上天派下來的天使，讓我陪伴他成長，同時也教會我成熟與責任。而每個寶寶都是媽媽的天使，有的時候，我們不知不覺也會參與到“比較”的行列，從寶寶的各個方面與其他孩子進行排隊，如果寶寶在這個方面獲勝，媽媽們也會感到臉上有光，但是如果寶寶發育的慢，媽媽便會有些失望。但是，這個時候，請媽媽們自問，你是最完美的媽媽嗎?你就沒有哪些方面做的不好嗎?如果你不是最完美的，怎麼能要求寶寶完美呢，這是非常殘忍的一件事情。寶寶是完整的個體，我們不能只愛他的優點而不能容忍他的缺點。

　　寶寶隨著年齡增大，他獨立的小心思便會慢慢活躍起來，他與父母之間的距離也會變遠。等孩子再大些，成立了自己的家庭，有了生命中的另一半，之後還會擁有自己的寶寶，那個時候，那個小家庭才是他的重心所在，對孩子的想念便化成每週或者每月滿心的期待，而工作家庭越來越忙的孩子們，顧及到父母的時間就會越來越短。因此，作為家長，只能陪伴寶寶二三十年，這是多麼短的一段時間呀，在這有限的時間裡，我們必須給予寶寶全部的愛。

　　如果在寶寶成長的過程中，媽媽們發現寶寶有哪些缺點或者問題，首先應該自查是否受到了家庭的影響，還是受到了其他哪些因素的影響。父母應該使自己更加強大，我們睿智的頭腦、充足的知識、溫和的性情，都會潛移默化的影響著孩子，因此父母應該為孩子做更好的榜樣。

　　可能寶寶有的時候讓你煩躁的打他，或者讓你生氣的流眼淚，而我們無論失去了多少睡眠、多少娛樂時間、多少金錢、多少精力，我們仍然感恩上蒼賜給了我們這個可愛的寶寶，在無力的時候想想寶寶說過的“媽媽我愛你”，想想寶寶拿著他愛吃的零食餵你吃的情景，寶寶的所有淘氣調皮便會煙消雲散，媽媽們請用美好的心情，享受與寶寶相處的每一天吧。

　　：高素質孩子培養

　　家庭環境對孩子的影響深遠，包括孩子的個性，處事方法以及價值觀的養成等，如果孩子身處的家庭環境不和諧，孩子也會有負面的影響，在學校跟其他孩子相處的時候會比較敏感或是暴躁，很可能會成為老師同學眼中的小霸王。 教育孩子，首先要審視自己，家長要站在一個客觀的角度來評析自己，是否能夠成為一個開明智慧的家長，聰明的家長懂得生活，也知道善待他人，懂得尊重孩子，這跟是不是高學歷或是物質豐盈沒有太大的關係。

　　夫妻關係影響到孩子的個性，如果夫妻長期感情不佳，孩子也是能夠感受到的，不要小孩子的聰明，即使父母在孩子面前隱瞞的再好，孩子也能夠感受到父母之間的不愉快。

　　教育意在培養孩子的精神面貌，我們為何看到一些孩子朝氣蓬勃就說他們很有面相呢，這是因為孩子的內心積極活躍，他們的面目也會更加精神，祛除可能有的各種精神汙穢，而孩子如果深受負面情緒所擾，就會顯得比較萎靡，沒有了活力。

　　什麼樣的家庭就會培養出什麼樣的孩子，高素質家庭所出來的孩子確實會比其他孩子更加優秀，因為他們的父母不僅有學問同時能夠尊重孩子的天性，以過來人的身份去安排孩子的生活，讓他們過得更加充實卻不是為了征服。

　　讓孩子成為既有激情又有理智的人，他們可以被家長疼愛，但同時也能夠吃得起苦，有著強烈的責任意識，對自己負責，這才是成功的教育，而這樣的孩子對於生活有激情，也願意為自己的人生而拼搏，藉由著父母給的幫助，來達到新的人生高度。

　　孩子的教養體現在方方面面，尤其是在生活的細枝末節，教養從點滴間培養，例如公眾場合不喧鬧，不插隊，不輕易發怒等，對待弱者和強者都能夠一視同仁，不要抱有太大的虛榮心等。

　　家長如果可以的話，在平日裡也要多抽出時間跟孩子們進行交流，孩子喜歡跟父母一起生活，這既可以培養親子感情，同時也可以讓孩子從家長身上學會更多，當然前提是家長是孩子的榜樣。

　　總結：孩子的童年需要夥伴，鼓勵孩子有自己的朋友以及嘗試著自我表達，但是也不要與壞孩子一起相處，因為孩子還小，還沒有形成理性的判斷，容易沾染壞孩子的一些不好的生活習慣。