小班畫畫教案

　　為美術教學設計一份優秀教案，可以起到事倍功半的作用。下面是小編為你帶來的， 歡迎參閱。

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　　教學目標：

　　1、嘗試用手的不同變化手掌、拳頭、手指等來給衣服印花。

　　2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

　　3、學習使用顏料的良好常規。

　　教學重點：嘗試用手的不同變化手掌、拳頭、手指等來給衣服印花。

　　教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

　　重難點的解決：採取讓幼兒充分欣賞和討論，瞭解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象;並讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。

　　教學準備：花衣服範例;衣服紙樣四人一件;水粉顏料紅、橘黃、藍、綠;抹布。

　　教學過程：

　　1、欣賞和討論

　　黃老師做了一件衣服出示衣服，你們看衣服上有什麼呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢?用手蘸水粉顏料印出來的花兒有些什麼顏色?紅、橘黃這朵紅花是怎麼用手印的?整隻手印了幾次?還有什麼地方也是用整隻手印的?花的葉子是同一隻手印的嗎?一隻手可以印，那兩隻手可以嗎?怎麼印?請一幼兒用動作示範這朵橘黃色的花是怎麼用手印的?拳頭印花蕊，手指點印花瓣

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　　活動名稱：漂亮的扇子活動目標：

　　1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，瞭解美工活動形式的多樣性。

　　2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。

　　活動準備：

　　1、背景音樂2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

　　活動過程：

　　1、《濟公》律動。

　　1提問：濟公的樣子?手裡拿著破扇子。

　　2出示白紙扇面。

　　指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

　　2、認識製作材料，推測製作方法。

　　認識材料：出示報紙和範例。

　　指導語：猜一猜，我們用什麼來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎麼弄上去的?

　　教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

　　3、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　提出活動要求：材料用後要放回原處畫面要保持清潔。對於能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對於能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。

　　4、摺扇子家長幫助幼兒摺好扇子，做好之後，互相欣賞，交流。

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　　活動目標:

　　1、 在指定的範圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手弄乾淨手指的方法。

　　2、 感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

　　3、 合作作畫時，會找空地方，並能保持手指的清潔。

　　活動準備：

　　1、 貼有“白雲娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白雲”下面畫上“豎線”。貼在牆上，直接作畫

　　2、 分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

　　3、 抹布若干。

　　活動過程：

　　1、 感知作畫方式，引起學習興趣。

　　1 音樂遊戲《大雨小雨》用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作。

　　2 老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“雲”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

　　3 引導幼兒觀察：老師在幹什麼?老師怎樣畫出雨滴的?

　　4 請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。

　　5 請兩位幼兒示範同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

　　2、 幼兒作畫

　　1 兩位幼兒共同點畫一朵雲上下來的雨滴。

　　2 老師巡迴指導。

　　3、 評價活動。

　　1 將作品貼在活動室牆上。

　　2 幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。

　　3 幼兒自由地去觀賞作品。