新人教版六年級語文期末試卷

　　多做題有助於同學們及時檢測自己的學習情況，下面小編為大家帶來新人教版六年級語文期末試卷的內容，希望大家喜歡。

　　題目

　　一、語言積累與運用40分

　　1.看拼音寫詞語。6分

　　piān pì 　　biāo zhì 　　shēn qǐng 　　dǐ yù 　　pái huái　　 miǎo shì

　　jīng zhàn 　liáo liàng 　chú chuāng 　líng lì　　shǎn shuò 　chè dǐ

　　2.選字組詞。3分

　　吶 納____喊 火柴____梗 便 氣____魂 魄

　　魅 魁 ____力 嘹 繚____亮 溶 熔____煉

　　3.選詞填空。4分

　　描寫 描繪

　　1這件藝術銅鼎深入細緻地　　了當時的風俗人情、橋樑建築。

　　2這部文學作品的第三章極細膩地　　了江南的風土人情。

　　體會 體味

　　3我親身　　到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

　　4從父親講的故事中，我　　到了一份責任。

　　4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。6分

　　“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術不正”叫 意。

　　5.修改病句。6分

　　1杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

　　__________________________________________________

　　2不管你信不信，事實才是事實。

　　__________________________________________________

　　3魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。4分

　　1寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________

　　2寫一句借月抒懷的詩：_____________

　　3時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這麼認為，每當看到他沉迷於各種遊樂中的時候，你真想對他說：______________________。格言警句

　　4你認為教室裡應張貼什麼樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。4分

　　春聯，是文學殿堂裡的一枝奇葩，它發自於千人之心，出自於萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　如旭日噴薄 　　似風拂揚柳 　　　如小橋流水 　　　若大江東去

　　8.下面語句排列正確的一項是　　3分

　　①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

　　②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。

　　③所為讀書，不只是讀教科書。

　　④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。

　　⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是　　4分

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

　　③待到重陽日，還來就菊花。

　　④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解30分

　　一　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨牆壞。其子曰：“不築，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1.用自己的話說說這則寓言的大意。2分

　　______________________________________________________

　　2.富家被盜的原因是什麼?“其家甚智其子”，為什麼?2分

　　______________________________________________________

　　3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。2分

　　______________________________________________________

　　二牛

　　現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這隻小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦幹的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這隻小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字檯上。

　　從此，每當我坐在寫字檯前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。

　　兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字檯前，用雙手託著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野裡。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔裡噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。3分

　　熟悉— 喜歡— 堅強—

　　2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號裡。3分

　　例：壯實的身體

　　　　小銅牛 　　身骨 　　　腿腳

　　　　犄角 　　　尾巴 　　　田野

　　3.用“鞭策”寫一句話。1分

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”畫出作者想象的內容。1分

　　5.這些想象，作者是根據生活中的牛“　　、　　、　　”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意　　觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此　　的想象、細緻的描寫。5分

　　6.作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號裡打√]。1分

　　①對牛很熟悉。　　

　　②非常喜愛牛。　　

　　③為了讚揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。　　

　　三挪樹

　　院子裡那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

　　“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根鬚，它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根鬚長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根鬚全產斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎麼挪呀!”老花匠依然是那種職業性的殘酷。

　　不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麼長的時日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根鬚與這塊熱土的聯絡一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。我彷彿聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根鬚仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　儘管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的乾枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這裡的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

　　1.把下面的詞語補充完整。2分

　　________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

　　2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________1分

　　3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。2分

　　4.沒有字典和詞典可查，請聯絡上下文寫出下面句中加紅詞的意思。2分

　　①像斷裂的骨骼，白得 駭人。

　　②晚上，雷電大作，大雨下了個透。

　　5.最後一段中，畫“___”線的句子裡蘊含著什麼意思?把你的體會寫下來。1分

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。2分

　　①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　____________________________________________________________

　　②你認為本文作者在文中讚美了什麼?表達了怎樣的感情?

　　_____________________________________________________________

　　三、習作30分　　讀下面三組詞語，並按照要求寫作文。

　　1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠鏡 幽靜 小鹿 悠揚 暢想

　　2. 煩惱 思念 網路 遊戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

　　3. 朋友 書包婉轉 楓葉 漫不經心 髒兮兮 掌聲 校園 電子郵件

　　提示與要求：

　　1.先從上面的詞語中選擇一個或幾個詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》;也可選擇一個詞語作為基礎，擴充題目，如《我的煩惱》《令人激動的掌聲》……

　　2.圍繞題目寫一篇作文。

　　3.用上其中一組詞語，並在文章中用橫線表明。

　　4. 文章要求表達清楚，內容具體，語句通順，有真情實感，體裁不限，500字左右。
 

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