漂亮的小學四年級數學手抄報內容資料

　　四年級的同學做數學手抄報是一個不錯的數學學習方法。下面是小編為大家帶來的漂亮的小學四年級數學手抄報圖片及資料，希望大家喜歡。

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　　漂亮的小學四年級數學手抄報資料：數學的名言

　　1、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——京斯

　　2、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

　　3、上帝是一位算術家——雅克比

　　4、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

　　5、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

　　6、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

　　7、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

　　8、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

　　9、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克

　　10、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

　　漂亮的小學四年級數學手抄報內容：趣味數學小故事

　　門打開了，進來的是一個年輕的小夥子。劉建明先生請他坐下，小夥子自我介紹說：“我是內地的導遊，叫於江，這次我帶領了個旅遊團到香港來旅遊，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想住你們酒店。”劉建明先生連忙熱情地說：“歡迎，歡迎，歡迎光臨，不知貴團一共有多少人？”

　　“人嘛，還可以，是個大團。”劉建明先生心裡一陣驚喜：一個大團，又一筆大生意，真是太好了。作為一名導遊，於江看出劉建明先生的心思，他記上心來，慢條斯理的說：“先生，如果你能算出我們團的人數，我們就住您們大酒店了。”

　　“您請說吧。”劉建明先生自信的說。“如果我把我的團平均分成四組，結果多出一個人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一個人，再把分成的四個小組平均分成四份，結果又多出一個人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人？”

　　“一共多少呢？”劉建明先生馬上思考起來，他一定要接下這筆生意，“沒有具體的數字，應該如何下手呢？”他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，對不對？”於江先生高興地說：“一點都不錯，就是八十五個人。請說說你是怎麼算的？”“人數最少的情況下是最後一次四等分時，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5***人***，第二次分之前有5×4+1=21***人***，第一次分之前有21×4+1=85***人***”“好，我們今天就住這裡了。”“那你們有多少男的和女的？”

　　“有55個男的，30個女的。”“我們這兒現在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎麼住？”“當然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位。”又出了個題目，劉建明還從沒碰到過這樣的客人，他只好又得花一番心思了。

　　冥思苦想之後，他終於得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房間，一間5人房間;女的一間11人房間，兩間7人房間，一間5人的，一共11間。於江先生他的安排後，非常滿意，馬上辦理了住宿手續。一樁大生意做成了，雖然複雜了點，但劉建明先生心裡還是十分高興的。