高中英語語法基礎差怎麼學

General 更新 2024年11月26日

  英語語法內容繁多,如果死記硬背的話,會不勝其煩,再加上它本身比較枯燥,所以很難從中找到學習的樂趣,下面小編收集了一些關於高中英語語法學習方法,希望對你有幫助

  高中英語語法學習方法1

  1. 積極主動歸納總結語法規則

  英語學習者在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則,不要完全依靠教師或書本的講解。研究表明,學習者自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。例如動詞不定式和動詞-ing形式都可作賓語,歸納後可知高中有少數動詞後只能跟動詞-ing形式作賓語,它們主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。

  2. 要善於從錯誤中學習

  學習者要善於從錯誤中學習。英語學習中出現錯誤是不可避免的。學習者一方面不要怕犯錯誤,應大膽地使用英語;另一方面,要注意糾正錯誤,從錯誤中學習。對於教師批改過的作業,一定要仔細看。在口頭交際中,不能完全不顧語法,但也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。研究表明,在口頭表達中,適度地監控語法的正確性和準確性最有利於提高口語能力。

  3. 不要被語法術語困擾

  在語法學習中,學習者經常被某些語法術語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經常使用不同的語法術語,這給英語學習者造成不少困難。學習者如果遇到難以理解的語法術語,最好是請教老師,看有沒有其他解釋。比如有的語法書裡使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的學習者難以理解。其實,名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句一般指定語從句。

  4. 注意語法在交際中的使用

  學習語法最終是為了在交際中使用語法。在日常交際中,有時會為了儘量快速準確地達到交際效果而放鬆對語法規則的要求。請看一個例子:電視英語教學片《走遍美國》中有這麼一個場景:祖父Malcolm Stewart收到老朋友的一封信,邀請他參加一個聚會。祖父一邊看信一邊把信的內容念給孫子Robert聽。其中有這樣一句話:He’s writing to invite me to spend a weekend with him at his farm。很多學生疑問:信都寫完了而且已經寄給收信人了,怎麼還說“He’s writing to invite me ...”?其實這是口頭轉述的一種特殊方式,很多英文信都是這樣開頭的:I’m writing to you to ...。相反,如果寫信人這樣寫:I invite you to spend a weekend ... 或者I have written to invite you to ...,雖然語法上沒有問題,但似乎不適合這種情況的交際需要。

  5. 要始終記住語法是工具,不是最終目的

  閱讀中,有的學習者雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結構,但他們在潛意識裡總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講,只要明白句子意思就不要去思考語法問題。

  高中英語語法學習方法2

  一、積累

  學好語法,首要的便是進行對詞彙、句型句式等的積累。沒有大量詞彙與句型的積累,何談去操作語法,理解語法。這就需要同學們課下下足工夫,要聽、說、讀、寫並重,記憶單詞,整理句型,多管齊下,讓知識融會貫通起來。不僅如此,還要多積累課外讀物,比如很多的英文文學著作,近年比較能反映現代英語的發展的讀物Godfather等,當然,不光是要看,還要記下其中陌生的句型單詞並查出其意思及特點,這樣做不僅達到了積累的目的,也擴充套件了我們的視野。

  二、掌握

  做好了積累工作,下面需要同學們做的就是將這些詞彙、句型搭建起來,組成完整的句子,並能夠熟練地操控它們,知道它們的方法及作用。通過三年的學習,同學們已經將高中任務的語法知識學完了,要培養興趣,舉一反三,漸漸地將所有知識點全面掌握。掌握的方法有很多種,我只舉一例,但大家的目的是明確的,將語法知識當作我們的朋友去體會並真正瞭解它。

  三、練習

  掌握了語法知識並不算結束,因為艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,學過的知識很容易忘記,這就需要我們不斷地練習,鞏固知識,讓它真正印刻在我們腦海裡。我們用英語造句時,時常要想想詞序是否顛倒,時態是否準確,想將英語語法牢記就必須進行訓練,並且日復一日的訓練,每天計劃時間進行口語練習,像瘋狂英語的創始人李陽一樣大聲地喊起來,自己進行英文造句,多說、多寫,漸漸地形成條件反射。不用誰催促你,你已經自然而然地將語法牢記於心了。

  高中英語語法速記口訣

  一、冠詞基本用法

  【速記口訣】

  名詞是禿子,常要戴帽子,

  可數名詞單,須用a或an,

  子音前用a,an在母音前,

  若為特指時,則須用定冠,

  複數不可數,泛指the不見,

  碰到代詞時,冠詞均不現。

  【妙語詮釋】

  冠詞是中考必考的語法知識之一,也是中考考查的主要物件。以上口訣包括的意思有:①名詞在一般情況下不單用,常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an,確指時要用定冠詞the;③如複數名詞表示泛指,名詞前有this,these,my,some等時就不用冠詞。

  二、名詞單數變複數規則

  【速記口訣】

  單數變複數,規則要記住,

  一般加s,特殊有幾處。

  【妙語詮釋】

  ①大部分單數可數名詞變為複數要加s,也就是單詞如果以ch,sh,s,x等結尾***,則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人***negro,hero***兩菜***tomato,potato***加es外,其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f,fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則,需要特殊記憶,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。

  三、名詞所有格用法

  【速記口訣】

  名詞所有格,表物是“誰的”,

  若為生命詞,加“’s”即可行,

  詞尾有s,僅把逗號擇;

  並列名詞後,各自和共有,

  前者分別加,後者最後加;

  若為無生命詞,of所有格,

  前後須倒置,此是硬規則。

  【妙語詮釋】

  ①有生命的名詞所有格一般加s,但如果名詞以s結尾,則只加“’”;②並列名詞所有格表示各自所有時,分別加“’s”,如果是共有,則只在最後名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格,這裡需要注意它們的順序與漢語不同,A of B要翻譯為B的A。

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