蘇教版五年級下冊語文第六七單元總複習資料

　　第六七單元是五年級語文的最後兩個單元，那麼在接下來的單元考試前夕，同學們應該怎樣進行復習呢?教師又應該如何指導呢?一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　蘇教版五年級下冊語文第六單元總複習資料

　　20、《七律 長征》

　　一、重點解釋：

　　萬水千山：這裡的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。

　　等閒：平平常常的意思。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細浪：小浪花。 磅礴：這裡指山勢高大、險峻。 走泥丸：小泥球在腳下滾過去。 雲崖：高聳入雲的山崖。 三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。 盡開顏：全都喜笑顏開。

　　二、填空：

　　1、全詩生動地概述了二萬五千里長徵的艱難歷程，謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

　　2、全詩共四聯，記載了長征路上的種種艱難險阻，包含著中國共產黨的萬般豪情壯志。

　　3、“不怕”二字是全詩的詩眼，“只等閒”強化、重申了“不怕”;“遠征難”概括了這一段非凡的歷史過程。“萬水千山”則概寫了“難”的內外蘊涵。“只等閒”舉重若輕，顯示了詩人運籌帷幄、決勝千里的統帥風度。“只”加強了堅定的語氣，具有強烈的感情色彩。

　　4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。

　　5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閒”，這充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概。

　　6、擴充套件：1934年10月，中國工農紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，儲存自己的實力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金出發，開始了舉世聞名的二萬五千里長徵。一路上，紅軍戰士擊潰了敵軍無數次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，最後翻過岷山，歷經十一個省，於1935年10月到達陝北，總行程二萬餘里。

　　21、《彭德懷和他的大黑騾子》

　　一、按課文內容填空：

　　1、這匹從***江西***出發時就跟隨***彭德懷***的***大黑騾子***，一路上又馱***傷病員***，又馱***糧食和器材***，每天它背上都***堆的像小山似的***。又是彭德懷***撫摸著大黑騾子唸叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”***說著，就把自己的乾糧分出一些，***悄悄地塞進***大黑騾子的嘴裡，一直***看著***它吃完。

　　2、***漫漫長途***，再也看不見大黑騾子的身影了。它***融進***了北上的***滾滾鐵流***，***融進***了宣傳鼓動員的***竹板***聲中：“***身無禦寒衣，肚內飢。暈倒了排起了，跟上去，走到宿營地***。”

　　3、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充飢的事，表達了彭德懷愛大黑騾子更愛戰士的思想感情，讚揚了他與戰士們同甘共苦的精神。

　　4、課文的順序：決定殺騾子—命令殺騾子—殺騾子後

　　5、彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風行

　　22、《大江保衛戰》

　　一、按課文內容填空：

　　1、洶湧的激流中，戰士們的衝鋒舟***劈波斬浪***，***飛向飄動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電杆。***在安造垸，***他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭;***在簰洲灣，***他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……***哪裡有洪水，***哪裡就有軍旗飄揚;***哪裡有危險，***那裡就有軍徽閃爍。***滔滔洪水中的群眾，看到了***紅五星***，看到了***迷彩服***，就像***看到了他們的大救星。***

　　2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事蹟，表現了人民子弟兵同心協力、豪邁樂觀、英勇無畏的獻身精神。

　　反映英勇的成語：

　　奮不顧身 衝鋒陷陣 奮勇當先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無反顧

　　反映團結的成語： 同心協力 同舟共濟 同心合力 萬眾一心 眾志成城 齊心協力

　　蘇教版五年級下冊語文第七單元總複習資料

　　23、《古詩兩首》

　　一、多音字：

　　散 sàn ***散步*** sǎn ***散文*** 荷 hé ***荷花*** hè ***負荷***

　　二、重點解釋

　　翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來得及。白雨：白色的雨點。跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。畢竟：終歸;到底。四時：指四季。接天：與天連線。無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽相映。別樣紅：與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅豔。

　　整首詩解釋：

　　六月二十七日望湖樓醉書：黑色的雲像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風把雲和雨吹散了，此時從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。

　　曉出淨慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時相同。蓮葉於天連線，無邊無際，碧綠碧綠，荷花於日相映，誰曾見過這樣的鮮紅?

　　三、按課文內容填空

　　六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃雲驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑雲，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨後的景色變化。

　　曉出淨慈寺送林子方作者：【宋】楊萬里，一二句議論，三四句寫景。全詩明白曉暢，過人之處就在於先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛後實的效果。全詩構思奇特，詩畫相合。

　　四：拓展

　　描寫夏天景色的詩：

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ——【宋】楊萬里《小池》

　　梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 ——【宋】晏殊《寓意》

　　水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。 ——【宋】蘇軾《飲湖上初晴後雨》

　　24、《望月》

　　一、多音字

　　調tiáo 調皮 diào 調換 假 jiǎ 假設 jià 假期 挑tiāo 挑剔 tiǎo挑戰

　　二、詞語解釋

　　不假思索：形容說話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

　　三、按課文內容填空

　　1、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡， 飛在青雲端。《古朗月行》

　　2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。《水調歌頭》

　　3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》

　　4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《楓橋夜泊》

　　5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。《峨眉山月歌》

　　6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學、想象力豐富。

　　7、課外拓展：描寫月亮的成語：明月入懷 弄月嘲風披星戴月 清風明月 眾星捧月

　　8、描寫月亮的詩句：

　　唐·張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生

　　舉杯邀明月，對影成三人。 李白

　　明月鬆間照，清泉石上流。 王維

　　25、《灰椋鳥》

　　一、多音字

　　鋪pū ***鋪地*** pù ***床鋪*** 背bèi ***背心*** bēi ***背黑鍋***

　　翹qiào ***翹辮子***qiáo ***翹首***和 hé ***和諧*** huo ***攙和*** hè ***唱和***

　　二、按課文內容填空

　　1、本文作者：徐秀娟。

　　2、章法結構：等待——觀賞灰椋鳥***開始歸林、成群歸林、林中聯歡***——讚美林場工人

　　4、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經過。重點描述了“鳥兒歸林的壯觀場面”，表達自己愛鳥的心情，讚揚林場工人的辛勤勞動。

　　5、拓展①與“鳥”有關的古詩名句

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ——杜甫

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ——晏殊

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 ——孟浩然