初一下冊語文閱讀題

　　語文閱讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、資訊重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來資訊社會的必備技能。下面是小編為你們準備的以及相關的閱讀答案，希望能幫助你們。

　　1：藥碾子

　　一個藥碾子，是懸壺之人必須修煉的禪道。

　　藥碾子靠碾輪在碾槽裡不斷滾動而把中藥碾成粉末，中間寬敞，兩頭收緊，像馱著歲月的小船，行走於懸壺的湍急河流。

　　我的藥碾子是師父送的，他見我性躁，囑我多多碾藥，能修養心性。如今鐵鑄的藥碾子好幾年沒用了，蒙了厚厚一層灰。一看它落魄的樣子，我就覺得心被狠狠揪了一把，它如被我拋棄的一個好友，在時光裡顛沛流離。

　　當年，我在師父的惠風醫館學藝。在城東一角，一條蒼老偏僻的巷子裡，有個粗糙的木門鋪子，幾根木柱支撐著，但廳堂寬闊，幾個中藥櫃子泛著陳黃色漆的光亮，透出濃郁的中藥芳香。藥碾子擱在大堂一側，默默看著絡繹不絕的求診者。

　　我每天看藥熬藥，晚上聽師父講讀《內經》。有時醫館很忙，師兄騰不出手，師父便喊我去碾藥。初上手時，我面對沉重的藥碾一片茫然，碾輪在我面前更顯笨重堆使。我甚至不會用雙腳滾動輪子，只能用雙手握住輪子柄，不斷滾動。一天下來，一手血泡，有的還磨破了皮，出血了，痛得我鑽心流淚。師父就點起一盞油燈，拿出一根縫衣針，針鼻子上穿條青棉線，沾上桐油在油燈上點燃，線就如一道火焰順著縫衣針刺過我的血泡。血泡癟了，師父說：“桐油祛風退火，很快會好。”

　　如此歷練再三，我慢慢掌握了竅門，終於能夠穩妥而有效率地碾藥了。我坐在木椅上雙腳滾動著鐵碾輪，咔嚓咔嚓地碾著乾枯僵硬的中藥，彷彿一曲重複的粗獷山歌，盤旋於青瓦白牆之間。中藥被往返碾磨，然後過篩，細末另裝，粗末再碾，直至藥碾如泥。這種藥泥大概有兩種去處，一種混蜂蜜做中藥丸子，一種和油脂做外敷膏藥。中藥丸子可大可小，小如綠豆即可，大如梧桐亦行。而外敷的膏藥則深如夜色，青黛之中，還有幾絲像桔黃的燈光，貼在患處，人溫暖，心透亮。

　　碾藥是辛苦的活兒，夏天怕熱，冬天怕凍。冬天碾藥，屋裡頭必燒一膛紅彤形的炭火，然後兀自滾動著碾輪，咔嚓咔嚓，孤獨地響。碾藥除了氣候的冷暖，還有人的疲憊和單調，倘若在夏天，則難免不知不覺呼呼睡去。一日，天氣悶熱，門外的玉米葉被日頭蒸捲了。我在屋裡碾藥，師父進來，看我汗流浹背，又一臉厭煩，說：“碾藥累不?孤獨不?“我的心思被師父洞察無餘，只能尷尬地嘿嘿一笑。師父說：“碾藥也有樂趣，要學會自尋快樂，可以邊碾邊讀書。”他示範性地拿起一本藥書，雙腳滾動碾輪，在叮噹叮噹之聲中翻閱起了一頁頁遠古的方劑。

　　我在旁看著，在師父的腳下，藥碾子是一隻馱著快樂的船，在碾槽裡張帆，一路風雨而去。師父像一名得道的禪師，怡然地品味著窗外的陽光和書中的淡泊。

　　物在身之外，不居身之內，忘物而不思物。這句話，師父總拿來教導我。他說，你滿腦子想著碾藥，累從心來。我起初不知其中意味，後來知道了，師父也老了。碾藥碾出快樂，是一種高深的境界。

　　在藥碾子的陪伴下，我不斷成長，也會治療簡單的風寒風熱的外感了。一次，一個小兒被父母抱了進來，我號了下小兒的脈，在處方箋上準備寫幾味疏風散熱的藥。尚未落筆，師父從外面進來，他看了看患者，說：“小兒嬌嫩，用藥要輕靈，如羽毛一樣。”便囑咐我去藥碾子上碾幾味藥，調油脂敷在小兒的腳板上。我認為這種方法太簡單，無法體現一個醫生豐富的專業知識。但師父說：“病之治，一味即可，不用二味，既節省了病人的費用，又減少了對身體的潛在傷害。你看那些古醫書中，為什麼有的方劑僅一二味，是藥專而力足啊。”

　　第二天，小兒的病好轉了，藥齎只花了一個雞蛋的錢。

　　拜師後的第五年，我離開了惠風醫館。臨行前，師父說：“中醫之道，必尊中醫之術。”他從後房搬出一個鐵藥碾送給我，說：“別小看一個藥碾，其實是中藥的一種工藝，馬虎不得。”

　　我出師後在另一座城的街上開了家醫館，雖然比師父的小，卻五臟俱全。中藥櫃子，高高大大立在大堂中間;四方長桌放在左側，上面擺著嶄新的號脈墊子;師父贈我的鐵碾子置於大堂的右側，靜靜地睜著眼看我，看得我不敢怠慢任何一事。

　　經營久了，患者日多，需要碾的藥也越來越多，有些忙不過來。有患者推薦我用電動磨粉機，我便買了一臺。這樣，我把大堂的藥碾子搬進了西廂房，它的位置被電動磨粉機無情代替了。

　　每次我去師父的惠風醫館，看師父還在堅持用藥碾子，累得腰痠背痛，便小聲提醒：“買臺電動磨粉機吧?”

　　習題

　　***1***下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析與鑑賞，最恰當的兩項是***5分***

　　A.小說先寫師父贈送給“我”藥碾子，然後寫當年“我”跟師父學醫的情形，這種倒敘手法的運用突出了藥碾子的重要。

　　B.惠風醫館位於一條巷子裡，雖然地處偏僻，而且外觀簡陋，但是生意興隆，求診者絡繹不絕，這主要是因為惠風醫館收費低廉。

　　C.“一看它落魄的樣子，我就覺得心被狠狠揪了一把”形象生動，寫出了“我”棄用師父贈送的藥碾子而改用電動磨粉機的悔恨之情。

　　D.“我”把碾藥看成是既累又孤獨的辛苦活，師父卻能從碾藥中找到歡樂：對比手法的運用體現了“我”和師父不同的性格特徵。

　　E.小說以“我”為視角敘述了師父悲喜起伏的一生，“我”既是師父故事的見證者，又對主要人物師父起到烘托、映照的作用。

　　***2***小說以“藥碾子”為題有什麼好處?請簡要分析。***6分***

　　答：

　　***3***小說在刻畫師父這個人物形象時，突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。***6分***

　　答：

　　***4***小說結尾已省略，請你為小說補寫結尾***不超過20字***，並說明你這樣補寫的理由。***8分***

　　答：

　　結尾：

　　理由：

　　答案

　　***1******5分***選A給3分，選D給2分，選C給1分，選B、E不給分。***C項，“悔恨之情”說得過重，應該是內疚、矛盾之情;B項，“主要是因為惠風醫館收費低廉”錯，原因應該是多方面的，如師父醫術高明、醫德高尚等;E“悲喜起伏的一生”錯誤，從文中看，師父的一生沒有多少悲喜起伏。***

　　***2******6分***①“藥碾子”一語雙關：既指具體的碾藥的器具，也比喻傳統的醫術醫道。以此為題含蓄雋永。②“藥碾子”是全文的線索，所有情節圍繞藥碾子展開，以此為題高度概括了小說的內容。③“藥碾子”折射出師徒不同的觀念和人生態度。***每點2分。***

　　***3******6分***①執著於傳統。堅守中醫之道，堅持用藥碾子碾藥;送“我”鐵藥碾。②內心恬淡，不為外物所累。教導“我”從單調繁重的碾藥中找到樂趣。③心地善良。細心為“我”刺血泡，處處關愛“我”;處處為患者節省費用。***每點2分***

　　***4******8分***結尾：師父堅定地搖了搖了頭。***2分***理由：①從人物性格方面看，師父是個堅守傳統的人，他不會輕易改變自己的價值觀。***2分***②從情節結構方面看，前文情節多處寫了師父對藥碾子的熱愛，以師父拒絕買電動磨粉機為結尾順理成章，合情合理。***2分***③從主題思想方面看，本文的主題之一是反思傳統文化在現代文明的衝擊下如何傳承，以師父拒絕買電動磨粉機為結尾吻合這一主題。***2分******如果寫師父接受了電動磨粉機，能自圓其說也可***
 

　　2：畫家婁師白

　　婁師白先生是繪畫大師齊白石的入室弟子，14歲時便投其門下，隨師學藝達25年之久。先生原名婁少懷，後由齊白石改為婁師白，意即師從白石之意。

　　先生精於寫意花烏和山水，也偶作人物。他牢記齊白石“學我者生，似我者死”的教誨，堅持“篳路藍縷，以啟山林”，創作了許多具有獨特風格的精品佳作。先生擅畫小鴨子。***時，他被下放到北京南口的團河農場養鴨子，為了能使這種可愛的小動物入畫，他對鴨子的形態、生活習性進行了仔細觀察和深入研究。當春天小鴨子剛出殼時，就讓妻子哄趕成群的小鴨子跑動，他在一旁觀看小鴨子的各種姿態。先生日積月累，廢畫三千，終於創作出了獨特的鴨子繪畫技法。在宣紙上，他一筆下去，便墨分五色，鴨子的骨骼、肌肉、羽毛均顯現了出來，那毛茸茸的憨態躍然紙上。美術界有“齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢、婁師白的鴨”這樣的說法。

　　一次，先生在一張兩平尺的宣紙上給人作畫。上方畫了幾片紅葉，下方是兩隻可愛的小鴨子，再在小鴨子頭頂添了一隻蜘蛛。接著，用一支大筆，在蜘蛛上方輕輕畫了一道，一根細如髮絲的蜘蛛絲便顯現了出來。這種大筆畫細絲的技法，是齊派繪畫藝術的看家本領，堪稱絕技，一般祕不示人。

　　靜水深流。在這個喧囂的世界裡，生活總有不如人意的地方。有一次人們問起“有人說您在***的時候批判過老師齊白石，還給他代過筆”時，先生臉色陡變，沉痛地說：“我在齊先生那兒做了25年學生，他就像信任兒子一樣信任我。當時社會各界求他畫的人特別多，可是齊先生年歲大了，精力不大好，就叫我幫他弄一弄***他用手勢做了一個畫畫的動作***，然後，他題款蓋章，讓別人拿走。可後來，一場‘忠誠老實運動’……”

　　婁師白先生也有他樂觀、幽默的一面。有一次，先生正和幾位客人談話，有位不速之客敲門進來，拿著拍賣會上拍到的一幅掛軸請先生鑑定。先生看完畫後說：“沒錯，是我早期的作品……”那客人又要求先生題字。先生在畫上寫了“此乃昔年之作，師白又題”。不料，那人還拿著相機要和先生合影，說出售時有個見證。家人再三阻攔，可他不依不饒，場面一時尷尬。這時，先生不緊不慢地說：“合影可以，但我是收費的。”那人問：“收多少?”先生說：“兩萬。”那人一聽，慌忙卷畫出了門。大家“譁”地笑了。另有一次，一位朋友開車接他，拐彎時未打轉向燈，被交警叫下車。朋友向交警作了一番解釋，獲得諒解後放了行。先生不解地問：“警察怎麼沒罰你?”那朋友開玩笑說：“我告訴他，我車上坐的是國畫大師婁師白，警察一聽趕快放了我。”先生高興地說：“沒想到，我的名字還真管用。”

　　藝無止境。先生80多歲了，還不停地在藝術上追求和探索。一旁的畫案上，放著一份《光明日報》，上面有他剛發表的一幅紫藤。那幅畫一反過去的傳統畫法，畫面極寫意、很朦朧，沒有紫藤的具體形狀，只有印象，上邊題著“衰年變法”。有人讚歎道：“先生有如此勇氣從傳統中走出來，說明意識、思維有著年輕人一般的新穎和敏銳。”不料，他苦笑著說：“編輯和社會上的一些朋友可不贊成我那樣畫，給我建議說，還是畫你原來的那個吧，不要變了。他們都不接受這種畫法。”他顯得無可奈何。

　　習題

　　***1***下列對人物傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***

　　A.婁師白原名婁少懷，後來齊白石給他改為“婁師白”，有師從白石之意;婁師白是齊白石的入室弟子，因此，他精於寫意花鳥和山水畫。

　　B.婁師白替人面的紅葉小鴨蜘蛛圖，採用了大筆畫細絲的技法，展示了齊派繪畫藝術的看家本領;其畫技精湛，既與師承齊白石有關，也與他對事物的仔細觀察與深入研究有關。

　　C.當一位客人纏著婁師白合影以有見證時，婁師白脫口說“合影可以，但我是收費的”，這話雖然使婁師白顯得有一絲俗氣，卻讓人覺得真實。

　　D.婁師白在《光明日報》上發表的一幅題有“衰年變法”字樣的紫藤面，面面極寫意、很朦朧，沒有紫藤的具體形狀，這面很能看出他對藝術的不停追求與探索。

　　E.婁師白的代理律師提交了24份證據，證明他從未批判過齊白石，更未曾更名“婁批白”，所以有關“批鬥”“代筆”的事純屬子虛烏有。

　　***2***當人們向婁師白問起那段往事對，他為什麼會“臉色陡變”?請簡要分析。***6分***

　　答：

　　***3***為什麼齊白石會感嘆地讚譽婁師白?請簡要說明。***6分***

　　答：

　　***4***從婁師白的人生經歷中，我們可以得到哪些啟示?請結合原文加以概括和分析。***8分***

　　答：

　　答案

　　***1******5分***BD***選B項給3分，D項給2分，E項給1分;選AC兩項不給分。A項，強加因果;C項，“俗氣”表述不準確;E項，“代筆”一事，的確存在。***

　　***2******6分***原因：①從師學藝25年，齊白石待己如子，感情深厚;②自己從未批鬥過老師，有24份證據可證;③面對社會各界的求面，齊老身力不濟，自己代他面過畫。***每點2分***

　　***3******6分***因為：①婁師白牢記老師“學我者生，似我者死”的教誨，堅持“篳路藍縷，以啟山林”，創作了許多獨具風格的佳作;②婁師白作畫、天性酷似齊白石，好讀書不與眾爭，是齊門中的“君子”;③婁師白與老師親密無間，深受老師的信任。***每點2分***

　　***4******8分***啟示一：學有所進，藝有所專。①拜師摹面，學藝大進，即使有了自己的風格，也還不斷創新;②專心面鴨，終能與齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢齊名;③熟悉齊派藝術的看家本領，即堪稱一絕的大筆面細絲技法。

　　啟示二：為人熱忱，誠懇坦白。①欣然替人作面;②熱忱幫助老師，甚至作面，坦承自己“代面”的事;③誠懇給客人題字。

　　啟示三：要敢於維護與保全自己。①任何時候，也不去作偽，即便是為了老師;②用法律武器來解決“婁批白”案;③當客人得寸進尺，百纏不放時，用幽默來化解之。***答對兩點啟示，即滿分***