如何提高高三地理複習效率

　　距離2017高考只剩一個月的時間，那麼高三地理複習該如何提高複習效率呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　提高高三地理複習效率方法：認真鑽研考試大綱

　　1.《考試大綱》是高考命題的依據

　　有研究者認為：最好的複習教材不是課本，而是《考試大綱》，這話說的一點都不假。高考命題的依據是《考試大綱》的有關規定，教材僅僅是教學和複習時使用的範本，不是命題的依據，因為任何時候都是考試超前，教材滯後。高考是為了推動教學和教改的。教育部有關領導曾經這樣總結大綱與教材和高考的關係：“大綱有的、教材有的，高考一定考;大綱有、的教材沒有的，暫時不考;大綱沒有的、教材有的，高考肯定不考。”因此高考複習時，首先要吃透《考試大綱》，分析其在能力要求和考試內容等方面的變化，以及與教材內容上的差別，這樣才能在複習中做到有的放失。

　　2.立足基礎知識，突出學科主幹知識的考查

　　國家考試中心命題負責人對高考命題的認識：

　　高考地理命題的基本原則：①考查地理學科主幹知識***主幹知識是支撐學科的脈絡，是思維方法***;②以考查學生的學習能力為主***如識記、理解、分析、歸納與綜合等能力，其中發現資訊、提取資訊、處理資訊的能力非常重要***;③用學科術語闡述、論證本學科問題的能力;④理論聯絡實際的原則;⑤體現地理學科特點的原則。

　　根據這些精神，高考文綜地理試題命題主要圍繞高中地理必修***上、下冊***、地圖、經緯等主幹知識進行考查。其中時間計算、天氣和氣候、陸地和海洋環境***河流、植被、地質作用、洋流、海水的溫度和鹽度***、人類的生產活動、城市化和城市環境問題與可持續發展、地圖等是文綜地理部分的主要考點，也是複習備考的重點。自然地理部分偏重原理、規律的應用，要學會地理思維方法，掌握地理原理、規律，並用這些原理和規律分析、解決實際問題。人文地理部分偏重觀點、方法的運用，應結合實際進行評價和反思，要注意培養知識遷移的能力。區域地理部分則偏重地理事物的空間定位，圖象圖表的判讀技能，基本概念的理解和運用，要學會運用系統地理原理綜合分析，提高解題能力。

　　3.突出能力考查

　　①考查考生的學習能力是高考命題的一貫追求，它體現著考試的終極目標和價值取向。重視考生獲取和解讀資訊的能力。縱觀近幾年來的高考卷，試題的命制採用了大量的新素材，為考生提供新資訊，為問題創設新情景，注重考查考生獲取資訊，分析解決問題的特色日趨明顯。

　　②加強運用和調動知識的能力考查。考查考生能否將所獲取的資訊與相關的知識建立聯絡，能否準確地運用有關知識和資訊，去認識和說明問題。該項能力在考試中尤其顯重要，也是考查學生獨立運用知識能力的重要手段。一般來說，運用知識的能力可以分為三個層次，最低表現就是能定性的解釋地理現象和說明地理問題，高一層次的是能把多方面的主幹知識聯絡起來說明問題，更高層次是將原有的主幹知識和獲得的地理資訊相結合加以分析運用。

　　③突出描述和闡述事物的能力考查。描述主要表現在觀察的細緻、全面，表達的準確、簡潔;而闡述事物的能力則在準確表達的同時，又表現為分析、綜合、歸納、概括等理性思維水平，這一能力明顯表現就是能否使用簡潔、準確的學科術語進行描述和闡釋。

　　④注重論證和探討問題的能力考查。此專案標實際上是考查考生怎樣去論證和探討問題，基本上是方法的問題，要求考生能運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法去論證地理問題。當然地理的主幹基礎知識、基本原理是論證和探討地理問題的堅實基礎。這一能力要求主要體現在對主觀題的解答過程中。

　　4.凸現時代感，關注社會熱點，注重理論聯絡實際，突出全面素質，以多元資訊為載體，更加關注考生的人文素養。

　　這裡的熱點既包括長效性的熱點如環境、可持續發展等，也包括能源問題、全球化問題等，還有的是隱性地展示熱點問題，高考熱點問題近年來考的隱蔽性增強，但每年的熱點問題的命題切入點，都有國內外重大事件的影子，這就叫“與時俱進”。

　　提高高三地理複習效率方法：掌握主幹知識

　　有人說“最好的複習資料是高考卷，研究高考比研究教材更重要”，我非常贊成這一說法。通過對近幾年高考文科綜合卷的研究，發現並總結高考命題的特點和規律，對學生進行有針對性的複習，是提高效率的重要途徑。

　　1.近幾年高考試題的特點。 通過對近幾年高考試題的分析，不難看出試題具有下列特點。

　　①保持了“連續性”和“穩定性”，穩中求改，穩中求新，改中求穩，總體上比較平穩，試題以平和的面孔呈現在學生面前。

　　②突出主幹知識中有分量的知識，注重思維品質、重視知識的重組和整合。注重能力立意，強調思維方法、思維過程的評價，強調考生的專業化素質，注重對考生實際運用能力和創新能力的考查。

　　③突出資訊處理能力的考查。

　　④充分體現國家課程改革的方向，尤其在體現課程方案、課程標準、研究性學習等方面顯得特別突出。如自主學習、探究學習等在高考試題中有所體現。試題將彰顯人文性和時代性，凸現人文關懷和社會和諧。

　　⑤強調學科特色，突出地理能力。

　　2.主幹知識的考查

　　強調對主幹知識的考查，是保證考試公平、有效的基本措施和手段。因此，高考試題將緊密圍繞：地球運動的地理意義***以日照圖為資訊載體，考查時間計算、判斷節氣、分析晝夜長短和正午太陽高度變化等***;大氣的運動、氣候的形成因子、主要的氣候型別的特點和分佈規律、氣象災害及人類活動的影響的具體分析;地質構造的基本型別及在生產、生活中的應用，板塊運動與地質災害;海水的鹽度與洋流的分佈規律及其相互影響;地理環境的整體性和地域分異;資源和能源問題;工業、農業、交通區位分析;農業地域型別;工業佈局;城市化和城市地域功能分割槽;人口問題***人口增長、老齡化、民工流動***;文化景觀與文化擴散;旅遊資源評價和旅遊活動中的環境問題;生態環境問題與可持續發展;區域空間定位;區域自然地理要素的特點的分析和描述;區域內人類活動與地理環境的關係及其發展方向;中國的國土整治及派生的知識點。這些也就成為了地理複習備考過程中必須密切關注的重點知識點。

　　提高高三地理複習效率方法：備考策略

　　在最後的複習時間內，地理備考複習的總體原則是“依綱***考綱***據本***課本***，查缺補漏;注重基礎，提升能力;重視審題***習慣***，訓練答題***能力***。

　　1.理性複習，以智取勝

　　理性複習就是要把握文綜高考的三個“制高點”***夯實基礎，為文綜提供支撐點;學會分析整合，尋找解題切入點;創設問題情境載體，構建學科連線點***

　　2.深化能力，強調應變。強調應變就是要合理利用教材。

　　3.夯實基礎，強化專題。

　　4.研究“兩課”，精講精評。

　　5.打破陳規，創新訓練。

　　6.全域性考慮，動態轉弱。

　　7.以人為本，研究學生。

　　8.依綱據本，查缺補漏。

　　9.關注熱點，拓寬視野。