高二化學學習方法精選

　　相對於高一的基礎課來講，高二各科無論從知識的廣度還是深度上來講，都有了進一步的提高。那麼針對新的高二年級的學習，我們該如何去做?今天小編就與大家分享：高二化學學習方法精選，希望對大家的學習有幫助!

　　一

　　首先，希望同學們繼續關注生活中的化學，保持對化學學習的興趣。

　　我們的衣食住行離不開化學，醫藥健康美麗離不開化學，而在社會熱點問題：能源、環境、資源等問題的解決上，化學也起著非常重要的作用。化學，來源於生活，服務於生活。學好化學，有利於我們科學素養的提高，也有利於我們各種能力的培養。

　　其次，請同學們繼續重視實驗。

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。概念原理的建立，物質性質的研究，實驗都是重要的研究手段。希望同學們認真研究每個實驗的目的、原理，學習具體操作步驟，準確記錄實驗現象，分析得出實驗結論。在實驗中，既為基礎知識的建立形成良好的基礎，也培養了同學們的動手、觀察、分析、綜合等多種能力，

　　第三，注重知識的理解和運用，勤加練習。

　　高二化學知識相對於以前，內容加多，難度加大了。所以，同學們在平時的學習中，要注意知識的形成過程，體會知識建立的思路，逐漸體會高中化學知識的特點和學習方法。通過必要的練習，鞏固對知識的理解，進而內化為自己的東西。初中我們已經有了分子、原子、離子等微觀認識，高二也希望同學們多從微觀角度理解化學知識的本質，在腦子裡逐漸建立抽象的概念和理論。

　　第四，注意自我歸納和總結。

　　高一的同學認為化學要記的東西特別多：化學方程式、實驗現象、物質的顏色、俗名等等。記憶有方法，希望同學們在高二化學的學習中，多做自我歸納和總結，自己動手思考出來的知識記憶將是最深刻的。

　　***1***化整為零，突破化學方程式的記憶。化學方程式是化學學習的重要基礎，準備一個寫化學方程式的本，每天寫5個化學反應。堅持下來，必有極大收穫。每天可以寫新學的反應，一週可以把本週的反應默寫一遍。每個化學反應方程式基本都由一個實驗得出的，所以可以把相關的實驗內容連帶複習。

　　***2***及時總結，嘗試回憶。每日總結，每週總結，每單元總結。一個單元學習完畢，嘗試回憶書寫本單元重要物質性質、化學方程式、現象、用途、存在、製取方法和鑑別等***如元素化合物各單元的學習***，自行推導相關計算公式***如《物質的量》單元的學習***，推導相關變化規律***如《物質結構元素週期律》知識的學習***。通過自行推導，然後再與書本及筆記驗證，相信同學們對重點、主幹知識體系將有深刻認識，建立起良好的基礎知識。

　　***3***集中對比，加強記憶。常見物質顏色、俗名、實驗現象等易混零散的知識，可以自行歸納到一起，對比記憶。常見的化學計算題也可集中在一起，體會守恆法、關係式法、差量法、平均值法、極值法等方法的適用範圍和運用。

　　二

　　各個章節的重點要心中有數

　　高二化學第二章《化學平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學重要的基礎理論知識,也是本學年學習的重點與難點,教材理論性強,抽象難懂.學好這兩章才能更好地培養自己分析能力和解決問題的能力,體會學習化學理論的重要性,更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識,並解決或解釋一些簡單的化工生產和日常生活中的實際問題.第五章至第八章是有機化學部分,有機化學對國民經濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,學好這部分知識有利於在現代社會中更好地生存,並更好地學習與化學有關的其他自然科學***如生物***基礎知識.有機化合物雖然種類多,但規律性也多,要善於總結歸納才能更好地學好有機化學.

　　另外,要學好高二化學,需"七會".

　　學會掌握"七會"

　　學會自學教材.學會自學才能主動地接受書本知識,而預習則是學會自學的必要步驟.

　　學會聽課.聽化學課應全神貫注,做到眼到,心到***即思想集中***,耳到和手到,關鍵是心到,即開動腦筋,積極思維,想懂所學內容.

　　學會閱讀.可運用"五字"閱讀法,即"讀,想,問,寫,記".

　　學會比較歸納.可使陌生的事物熟悉化,從而實現對新知識的掌握.如學習第一章氮族元素時,可根據它們原子結構相同點與不同點,推出它們性質上有相似之處也有遞變規律,並注意聯絡高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納,既有利於理解新知識,又鞏固了對舊知識的掌握.

　　學會質疑.即追問為什麼,用挑剔的眼光來看待已有的事物,達到對化學事實的深層理解.要善於質疑,發現問題,必須學會對事物進行全面的觀察,並在此基礎上進行分析,比較才能實現.可用"逆向思維,覺察異常"法來提出問題,或"善於對比"才能發現問題,並"窮追不捨","刨根究底".

　　學會記憶.大家都知道化學屬於理科,但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點:內容多,知識碎,大多是實驗結論.需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理,化學性質,記住幾個常用的解題方法和基本的實驗*作,然後經過一定的訓練,將所記的知識融會貫通,最後形成能力.

　　同時要特別注意處理好研究課本與做題的關係.研究課本與做題的精力分配具體來說,可以是4比6甚至3比7.

　　三

　　與初中化學相比，高中化學知識容量大，光是主要方程式就有300多個，有些化學方程式還繁複冗長。另外，高中化學知識理論性強，抽象程度高，比如物質的量、元素週期律、氧化還原反應等知識。這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識。面對高中化學的新情況，很多學生在高一的時候，學習化學，感覺比較吃力，學習效果不好，找不到好的學習方法。現在進入至關重要的高二階段，如何學好化學，下面一些建議希望能給學生帶來幫助。

　　第一，熟記基本知識內容。在平時的學習中，比如看書，做練習等，有意識地記住一些與化學相關的生活常識，物質的顏色、狀態，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字***等、定、動、變***。

　　第二，熟悉並理解化學實驗和化學工藝流程，學會應用。書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉並掌握化學實驗和化學工藝流程非常好的學習材料，如：實驗室製取氯氣，工業制硫酸，製備乙酸乙酯等，以及各個化學儀器的作用和除雜、乾燥、尾氣處理的方法。同學們在做化學實驗題往往失分嚴重，就是沒有重視對課本里的實驗準確理解和應用。在瞭解了書本的基本實驗後，對於以後遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。

　　第三，及時總結，補缺補漏。適當做一些練習題，並做一本“錯題集”,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習中，要逐步總結，形成一定的化學思維方式，如：對於推斷題，馬上聯想到相關知識點;對於工業流程題，注意聯絡生活實際;對於物構題，則注重理論分析和類比推理等等。

　　第四，有意識的建立知識網。在高二階段，每學習一個階段後，梳理相應的知識點，建立知識網，對於不清楚的知識點，要及時請教老師或同學，不要留下知識缺漏。