高二生物必修三第二章興奮在神經元之間的傳遞知識點

　　興奮在神經元之間的傳遞是高二必修三生物課本要學的重點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高二生物興奮在神經元之間的傳遞知識點

　　1.神經元之間通過突觸將資訊傳遞

　　2.突觸：神經元的軸突與其他神經元的細胞體或樹突形成的特點

　　型別：軸突–胞體型 ⊙–〈⊙–〈

　　軸突–數圖型 ⊙–〈–⊙–〈

　　突觸後膜的面積較大的意義 有利於接受神經遞質

　　3.傳遞過程

　　①遞質的移動方向 突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸後膜

　　②訊號轉換 電訊號→化學訊號→電訊號

　　③特點 ①單向傳遞 ②突觸延隔***突觸的數量決定了興奮在反射弧中的傳導時間***

　　單向的原因 神經遞質只存在於突觸前膜 只能從突觸前膜釋放 作用於突觸後膜上

　　④神經遞質作用效果 使另一個神經元興奮或抑制

　　興奮性遞質 乙烯膽鹼 去甲腎上腺素等

　　抑制性遞質 甘氨酸 穀氨酸等

　　⑤神經遞質的釋放過程為胞吐 體現細胞膜的流動性 由突觸後膜上的特異性受體識別

　　⑥突觸小題內的線粒體和高爾基體的含量多

　　⑦遞質發揮作用後會被酶水解 否則突觸後膜神經元持續興奮或抑制

　　※麻醉藥主要是阻斷了傳入神經的興奮傳導 與突觸後膜的受體結合 作於部位在突觸間隙

　　高二生物學習方法指導

　　1、掌握規律

　　規律是事物本身固有的本質的必然的聯絡。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、區域性與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→複雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。

　　2、觀察比較

　　觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長髮育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。

　　3、綜合歸納

　　教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯絡，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。