高二語文熱門作文

　　自信人生二百年，會當水擊三千里。下面是小編為大家整理的範文，歡迎閱讀。

　　一

　　未知的解讀——致郭敬明

　　郭先生，首先請原諒我的冒昧。我並非你的讀者，卻是你誠摯的聽眾，在此之前，除了你的名號，我一無所知，我冒昧地用旁觀者的身份來談談自己對於你的感受，來解讀我對你的“所知”。

　　今年初，我在一位朋友家裡無意中看到一本名叫《夢裡花落知多少》的書，經過朋友的一番講述，我才知道原來這本書的作者便是近些年來在眾多80後作家中脫穎而出的名作家!可見當時我對你知之甚少，也不曾去拜讀過你的作品，更不曾知道你的境況。直至朋友對我講起你的經歷，關於“抄襲”事件。現在，聽過你的講座之後，我覺得自己有必要代表那些未曾讀過你作品的人群來發表一些看法。

　　是的，僅僅是看法而已，不代表你的仰慕者的擁護和讚美，也不代表你的批判者的誹謗和中傷。

　　我並不確切地認為作品的雷同屬於“抄襲”，也不妄然肯定或是否定你的“抄襲”事件。古語有云：天下文章一大抄。“抄”可以是借鑑和模仿，卻不是一字不漏地偷偷受用。要鑑定“抄”與否，就必須考察來處。“老杜作詩，退之，無一字無來處。”這是黃庭堅讚美杜、韓之高明，也即是他們模仿和借鑑的高明。而借鑑和模仿，可以是素材、結構、和語言的借鑑和模仿，這是自古以來的學者都大力提倡的。縱觀古今詩詞作品，這一手法顯而易見。因此，在尚未目睹《夢裡花落知多少》與其他作品完全雷同之時，任何人都不能斷言你確實抄襲其他作品。

　　你的讀者迷眼裡容不下一粒沙子，所以他們用放大鏡看你;而你的批判者眼裡也容不下一粒沙子，所以他們用顯微鏡看你。然而，輿論是那些批判者所用的最堅利的武器，他們只要在你身上找到一點的不和時宜，便大肆渲染、製造輿論。旁觀者自然清，只有冷靜地分析事情的原委，摒棄自身信仰和情感障礙，才能認清事物的本質。我是旁觀者，大可不必用哥白尼、布魯諾的事蹟來對你無盡讚美，也不必用尼采的狂傲來詆譭你，只能以柯南道爾的推理來講述一些事實。近年來，我發表了一篇關於“小人”的文章，拙作是有感於餘秋雨先生《歷史的暗角》，當時就有讀者指出其雷同之處，我欣然回答，那便是《歷史的暗角》的讀後隨筆。很可能是因為出自無名小卒之手，所以沒有引起什麼波動。但由這件事我又想起了你，想起關於你的輿論，想起那些有褒有貶的評價。世人是沒有權利否定你的文才的，他們職責你的錯誤，應當有理有據，而當我問及其他人你的作品時，他們卻說不出所以然來，關於“抄襲”也道不出原委。這也是我所為你感到氣憤的地方。稍有智慧的人便可明白，這只是無根據的判斷。我想，大概你也正愁苦於這種隨波逐流的輿論。

　　提及你，便不可以逃離“青春”和“憂傷”這個話題。你的作品瀰漫著青春的氣息，道盡了青春的憂傷，如詩一般的語言，感染了無數讀者。那是種悽美，足以侵臨世界;那是種熱情，足以燃燒歲月。我僅憑著直覺來感受你輕靈的語言、新穎卻不脫離現實的思維，我想這是遠遠不夠的，它讓無數讀者重複咀嚼和品味著青春之美。80後作家的情感體悟也大多如此：憂傷、淡淡的愁緒、真摯的青春體驗。然而這些是吾輩所望塵莫及的，我不得不歎服你高潔的創作筆調，那種略帶著稚氣的純情、正在萌芽的寫作激情，觸手可及的80後之美。你頌揚青春的明媚，毫不掩飾其憂傷，這是難能可貴的。我認為，一部作品是否能真正地具有影響力，在於它是否能真實地描述生活、感悟生活，而你的作品恰恰是具有影響力的，它得到了社會的肯定。因此對於“抄襲”誹聞，你大可不必去理會，那些社會角落裡的批判，隨著時光的流逝也就銷聲匿跡了。一件美好的東西最終只會得到好評，無須我們去祈盼，無須我們去宣傳。

　　我作為一位名副其實的旁觀者，並沒有言過其實地對你進行誇耀或是吹捧，也沒有刻意去批判你，僅對你作一些未知的解讀。就如同你我之於生活、人類之於宇宙，總要去尋覓和探討。你的學識甚是淵博，有很多地方是尋常作家所不能及的，近來你主編的《最小說》很優秀，內容的包容性很大，閒暇之餘我會去探究一下。

　　謹以此瑣碎的文字仰望你的明媚與憂傷。

　　二

　　中學生要不要讀名著

　　“中學生要不要讀名著?”似乎這個問題曾經被幾代人傳送著已經是一個很老的話題了。在我看來，中學生讀名著是必要的。那些距離遙遠、長篇鉅製的名著是否能比那些反映中學生校園生活與情感的小說隨筆更有吸引力呢?

　　名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。

　　名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發展並不穩定。現在的市場上出現了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數是悲劇，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。

　　我認為一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進。中學生應該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。

　　三

　　有努力才有收穫

　　記的在我小的時候父親也曾經跟我說過：“只要努力就沒有做不成的事，不努力將會一事無成。”且古人云：“一份耕耘，一份收穫。”沒錯，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收穫呢?這兩句話一直從我小時候陪伴到我現在。

　　生活就像一方沃土，你播下了什麼，你就收穫了什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。年輕時，收穫青春與活力;成年時，收穫成熟與魅力;老年時，收穫經驗與睿智;暮年時，收穫平靜與安詳。成功時，收穫喜悅與快樂;失敗時，收穫悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收穫。

　　時光飛逝，又結束了一個學期的學習，我在這個學期裡我收穫了非常多的東西，有知識，有煩惱，有成功，有失敗。在平淡之中收穫寧靜與平和;在動盪之時，收穫焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收穫激情與孤寂，在平淡無奇的人生軌跡裡，收穫跌倒起伏的心旌盪漾;在變化無常的人世中，收穫悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收穫，任何一種收穫都是一個故事。

　　記的，高二下學期的期中考試的失利，在我心裡留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關重要的，因為高二的成績將直接高三的複習成績。期中考試的失利並沒有打倒我，我卻從中收穫了經驗與教訓，於是我更加認真地學習，認真地做好作業，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實中度過。我非常喜歡杜荀鶴說過的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當做我的座右銘，時刻警示著自己。在我的心中有一個信念：“我是最棒的!我一定能考上自己理想的大學，我一定能行!”我在付出與汗水中深刻地認識到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。

　　俗話說“付出就會有收穫”。終於我的努力沒有白費，我的付出換來了收穫，在高二的又一次月考中我前進了好幾名。一刻我收穫了成功的喜悅，也體會到了“付出就會有收穫。”的真正含義。

　　“付出就會有收穫”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收穫才會變的更加的美麗!努力會使一個人收穫快樂;努力會使一個人收穫幸福;努力會成為人生道路上的一盞明燈

　　四

　　我發現人生如月

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”——蘇軾

　　正像詞中所說的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，並無永遠的完美，也無永遠的缺陷，絕大多數人生都是喜憂參半，苦苦甜甜交織。

　　回顧古往今來，有的人生是苦盡甘來，有的人生先是鼎盛一時後來王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應了那句，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。

　　誠然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時起有時落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣鹹的五味子，人生如悲風喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬金似慷慨，浮生若夢，殤情暗徘徊。無奈何青春逝去，無奈何江山易改，無奈何路回星移，無奈何時運他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時，人們通常會有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對自己的不公，自暴自棄，二是認為這是對自己的一種磨練，是對自己有好處的，然後再繼續努力。但是面對惡運，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現實，隱居山林，自暴自棄。如果你屬於前者，那就可要小心了，千萬別霧失樓臺，月迷津度，倘若你是後者，那就要恭喜你了，你那種“大風過後，必見彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢!俗話說，三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。面對艱辛、面對險阻、面對不平等的社會、面對強權、面對邪惡、面對敵人，我們要象夸父，象齊天大聖，象劉邦項羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不後退，思緒飄飛帶著夢想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無懼無畏，。做一翻翻天覆地的大事業。這才是積極的人生觀，這就是人生的辯證法。

　　莫等閒，白了少年頭，空悲切。

　　正所謂風華少年，我們放這大好時光不用，為什麼還在等待?機遇是為有準備的人準備的，不會為你主動填補月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

　　我們要樹立“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，我們要自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮鬥，讓陰暗的人生之月變成萬丈烈日。