快樂校園小學作文

　　校園是一朵芳香四溢的花，一個五彩繽紛的寶盒，又是一條清晰透明的小河，一個盪漾歡笑的夢，非常快樂。現在就和小編一起來看看，希望對你有所啟發。

　　篇1

　　我的小學生活是在羅南中心校度過的，可愛的校園留下了我童年的快樂。

　　春天來了，大樓前的小花壇裡的花五顏六色漂亮極了，就連樟樹上的小鳥也好像在說：“吱，吱，吱，好香啊!好美啊!”看!那朵玫瑰好紅，紅的那樣嬌豔;那朵康乃馨好白，白得那樣素雅……各種各樣的花爭相開放，好像在比美呢!我和小夥伴一下課，只要把作業做完了就跑到花壇邊玩“警察抓小偷”的遊戲。每當我們玩的正開心時候，上課鈴就敲響了。唉，要是課間休息時間能再多一點，別隻有10分鐘，那該有多好啊呀!

　　夏天不知不覺地來光顧我們的校園了。太陽總是火辣辣地照著大地。樹上的知了也在拼了命地叫著。不過我們可不用擔心，校園裡可有個涼快的地方，那就是——樟樹下。你知道嗎?我們的樟樹旁還有一座六角亭呢!那座六角亭在樟樹的影子下顯得格外的陰涼。下課了，我和夥伴們在六角亭裡談談心、聊聊天、吃吃點心。有風飄過，你還能聞到風帶來的荷花香跟樟樹香，那個香味真是沁人心脾，就連在夏天裡那種昏昏欲睡的感覺也會消失的無影無蹤。

　　秋天來了，一陣陣的涼風把炎熱的夏天趕走了。一些樟樹葉子也慢慢地變成了黃澄澄的一片。咦，這是什麼花香?那麼令人陶醉，那香味甜絲絲的，真好聞!原來那就是桂花。那桂花也是黃澄澄的，有時我和小夥伴會去拾些落花，然後把花晒乾，再把它放進自己縫的荷包裡，時不時的就可以拿出來聞聞了。呀，那真是種美滋滋的享受!

　　寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，校園裡一片雪白。而我跟同學們可熱乎了，我們在草坪周圍堆雪人、打雪仗。在銀白色的世界裡自由自在地玩耍、嬉戲。別看我們又堆雪人又丟雪球，可我們也沒少吃苦頭，在雪地上不能跑，不然你會摔得很慘，說不定屁股還會疼上兩三天呢!不過我們毫不在乎，照樣玩得很開心!

　　如今，我已經是五年級的學生了，真捨不得這個令我童年變得如此美好的校園。它將永遠留在我的記憶中!

　　篇2

　　校園是一朵芳香四溢的花，一個五彩繽紛的寶盒，又是一條清晰透明的小河，一個盪漾歡笑的夢……天空中，白雲飄飄;草地上，鮮花朵朵;果樹上，碩果累累。嗬!又是一個黃葉飄舞的季節，秋姑姑已經給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園裡，笑聲一浪高過一浪。這是為什麼呢?讓咱們去看一看吧。出發啦，坐穩了，Let’go!

　　鏡頭一

　　“丁鈴鈴——丁鈴鈴——同學們上課了——叮鈴鈴”上課的鈴聲“溫柔”地響起了，同學們像一隻只鬥敗了的小公雞，邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩。當讀到《春曉》時，不知誰帶頭搞起了惡作劇：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。”話音剛落，其他同學眼睛發亮，好像有心靈感應似的，一起大聲讀道：“打點DDV***殺蟲劑***，不知死多少?”緊接而來的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”幸虧老師不在，要不，那些男生就都完了。***女生都沒參與歐!***

　　鏡頭二

　　難忘最後一個“六一”兒童節。那天，老師問“誰能上去講一個笑話，好讓大家開開心!”王星皓自願舉手說：“老師，我講!”在雷鳴般的掌聲裡，他信心十足地走上了講臺，我們立即變得鴉雀無聲，他開始講了：“有一天，甲、乙、丙三個人一起坐飛機出去遊玩。途中，因為飛機超重，他們三個人必須從飛機上扔下一樣東西，甲扔下了一袋米;乙扔下了一把小刀;丙扔下了一個***，而且是拉了弦的。到了那裡，他們準備去撿他們扔下的東西，一對夫婦開心地告訴他們，一袋米掉下來解除了他們的飢餓;又看見一個小姑娘在哭，她說，從天下掉下來一把小刀，把她們家的小狗叉死了;他們又看見一個小孩正在笑，他說，他爸爸朝對面村子放了個屁，那個村子就爆炸了!”聽到這裡，我們笑得前仰後合。

　　我時常摘下這些飽含著校園趣事的小花，聞聞那沁人心脾的芳香，開啟那裝滿趣事的小盒，取一個與好友分享;或者在波光粼粼的樂趣之河裡盡情地暢遊、嬉戲，與朋友們一起盪漾在校園的夢中……

　　篇3

　　我時常對著鏡子問自己：“你快樂嗎?”鏡中浮現出來的笑容說：“很快樂。”隨即我便會問：“那在哪裡最快樂?”鏡子裡一張一合的嘴巴告訴我：“快樂在校園。”

　　4月1日心情：樂

　　今日，我正在座位上發奮苦讀，一個身影突然閃過來，手裡拿著英語作業本，原來是課代表，她邪惡地笑著說：“這期作業成績出來了，看看吧!”我滿不在乎地拿過來，漫不經心地翻著翻著，“啊?怎麼回事?”本子上清清楚楚地寫著：不合格!要知道，以前我的作業從來都是合格的。我疑惑地看課代表，她說：“找老師問咯!”我便拉著她一起去。老師看說：“這樣的作業我怎麼會評不合格?”我和老師不約而同地看向課代表，誰知她早已一溜煙跑了……

　　回到教室我問她，她狡黠地笑了笑，冒出一句話：“今天愚人節嘛!你和老師都被騙啦!”我頓時明白了，正伸出手要“教訓”她，她卻制止我：“呀!愚人節被耍是不能生氣的!”我只好停下手，隨即又在她不注意捏了她一下，“哈哈……”，我們的笑聲迴盪著……

　　4月13日心情：樂

　　嘿嘿，又是一節體育課，同學們都很期待新的上課內容。正當我們討論得熱烈，老師拿著一捆繩子走了過來，說：“今天來一個比賽，兩人三足。”同學們都興奮了，個個摩拳擦掌，尋找搭檔，準備和對手一比高低。同學們可真配合，短時間內都各就各位準備好了，老師哨子一吹，同學們便喊著“一二一”，互搭著肩，向著終點走去。“咯咯……”突然爆發出一陣笑聲，啊!原來是一隊同學摔倒了。但他們不氣餒，爬起來繼續向前。“贏了贏了!”獲勝的同學高興極了，互相擁抱著。而那隊摔倒的同學不失望，祝賀著獲勝者……我們臉上都洋溢的青春的笑容，快樂在我們每個人心間盪漾。

　　6月22日心情：抑鬱轉樂

　　緊張的期末複習壓得我喘不過氣。突然一張潔白的紙遞到我桌前，上面的字跡清秀，寫著：加油!我看好你!

　　呵呵!我不由自主笑了，謝謝同學。

　　快樂在校園，快樂在心間，讓我們快樂吧!

　　篇4

　　生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

　　每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣琅琅的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學們陸陸續續走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室裡鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發言.老師總會給我們發言的機會，我們總能得到老師的表揚。如果發現了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答。在知識的海洋裡，我們盡情地遨遊。下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐後地衝出了教室。操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂;有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情;有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景;還有的在和朋友一起聊天，看書。我們的課間活動真是豐富多彩啊!學習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克。在校園裡，我們享受著學習的快樂;遊戲的輕鬆;考試的緊張;成功的喜悅。

　　我們的校園就像一個快樂的大家庭.我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關愛.我愛我的學校——馬陸小學!