七年級語文第一學期期中綜合檢測題

　　期中考試來臨前，同學們都在忙碌地複習自己的功課，同學們要準備一些期中綜合檢測題來複習才能事半功倍，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　知識積累與運用

　　1～4題，15分

　　1.我們在閱讀優秀的文學作品時，如果能夠把其中的名言名句背誦下來，將會對提高我們的文學素養起到重要的作用。這半個學期以來，我們學過的文學作品中你能記住多少呢?請完成下面的按課文原句填空。6分

　　① 朱自清在《春》的結尾用一個句子讚美了春天的強勁有力，這個句子是：

　　春天像 。

　　②“東臨碣石，以觀滄海。 ， 。”曹操《觀滄海》

　　③“ ，淺草才能沒馬蹄。” 白居易《錢塘湖春行》

　　④“ ，小橋流水人家， ，夕陽西下，斷腸人在天涯。”

　　馬致遠《秋思》

　　2.用我們所學過的古代詩歌中的句子回答下面的問題。3分

　　①人們描寫江面上太陽出來得早、春天來得早的時候，往往引用王灣《次北固山下》中的名句 “ ， 。”

　　②古人寫詩有時愛用一些數字來表達某種意境，辛棄疾在他的《西江月》中就有：“”的句子，寫出了雨夜中的秋景溫馨而又浪漫的意境。

　　3.下面給出了幾篇文章的題目，請在其後面的橫線上寫出作者的名字、國別、身份。3分

　　《走一步，再走一步》 《紫藤蘿瀑布》

　　《我的信念》 《濟南的冬天》

　　《秋天》 《天淨沙·秋思》

　　4.下面是一則寓言故事，認真閱讀後，談一談從中受到了哪些有益的啟示?3分

　　古希臘神話中有一位大英雄，叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，發現腳邊有個袋子似的東西很蹩腳，海格力斯踩了那東西一腳，誰知那東西沒被踩破，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。

　　正在這時，山中走出一位聖人，對海格力斯說：“朋友，快別動他，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初;你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底!”

　　讀了此文後，你得到的啟示是：

　　閱讀理解與鑑賞

　　5～19題，45分

　　一、閱讀下面的文章，完成5～12題30分。

　　為他人開一朵花

　　青 楊

　　一個窗臺上，有一朵花，這個屋裡就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這倆人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。

　　讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的藉口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

　　一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次跌倒後的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……

　　有的人心是一座大花園，裡面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如聖女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個人開放，如祝英臺。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美豔的花。有的人的心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。

　　能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的讚美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人群的魂魄。

　　5.給下面句子中加點的詞語註上拼音並解釋其意義。4分

　　①一條路上綻放一朵花：

　　②為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨：

　　③用自己的心為他人作圃：

　　④人世的脊樑，人世的魂魄：

　　6.標題中的“為他人開一朵花”的含義是什麼?談一談你的理解。4分

　　7.作者說：“用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己喝彩。”通過這句話，你能看出作者具有怎樣的人生觀嗎?3分

　　8.作者把有的人的心比作“草地”、“死灰”、“泥淖”，請你說說這三個喻體分別比喻的是什麼樣的心境?3分

　　9.文章結尾的一段議論具有什麼作用?請發表你的看法。3分

　　10.我們要做一個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件?3分

　　11.“這類人是人心的旗幟”，這裡的“旗幟”是什麼意思?你有什麼感想?4分

　　12.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者並沒有列舉出來，請你仿照原句的樣式再寫出三種。6分

　　二、閱讀下面的文言文，完成13～19題15分

　　讀書要三到①

　　朱熹

　　凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強②暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠③不忘。古人云：“書讀千遍，其義自見④。”謂讀得熟，則不待解說，自曉⑤其義也。餘嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只浪漫⑥誦讀，絕不能記，即亦不能久也。三到之中，心到最急⑦。心既到矣，眼口豈不到乎?

　　①選自《訓學齋規》。②[牽強qiǎng]勉強。③[久遠]長久。④[見]同“現”。⑤[自曉]自然明白。⑥[浪漫]隨便。⑦[急]要緊。

　　13.解釋下面加點的詞。3分

　　①謂讀得熟： ②餘嘗謂： ③謂心到：

　　14.作者強調讀書時“不可誤一字”、“不可倒一字”，這裡的“誤”和“倒”各是什麼意思?

　　你在閱讀時做到這一點了嗎?2分

　　15.用原文中的話來解說“書讀百遍，其義自見”的意義。2分

　　16.這段文字對讀書的要求重點強調了哪一方面?2分

　　17.為什麼說“三到之中，心到最急”呢?3分

　　18.作者強調“書讀百遍，其義自見”，事實上是這樣嗎?請結合你的讀書實踐，談談自己的理解和體會。3分

　　19. 下面也是朱熹談讀書的名言，讀完後請你談談這句名言與《讀書要三到》的聯絡。3分

　　看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

　　—— 朱熹：《朱子語類大全》

　　寫作實踐與創新

　　第20題，40分

　　20. 步入七年級的學校生活已經半個學期了，在這半個學期裡，你有沒有做過主動幫助別人的事情?在幫助別人的過程中，你又有什麼樣的感受呢?請以“愛心永駐”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①要有真情實感。②字數：500左右。

　　答案：

　　知識積累與運用 1.①健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。②水何澹澹，山島竦峙。③亂花漸欲迷人眼 ④枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬 2.①海日生殘夜 江春入舊年②七八個星天外，兩三點雨山前。 3.莫頓·亨特 美國 作家 ; 宗璞 中國 作家;瑪麗·居里 波蘭 著名科學家;老舍 中國 著名作家;何其芳 中國 詩人、評論家;馬致遠 中國元代 著名戲曲作家。4.我們在與人交往時，難免會與別人產生摩擦、誤會甚至仇恨。但千萬不能忘了在自己的心裡裝滿寬容，主動和對方握手交朋友，多替對方想想，然後忘掉仇恨。我們就會少一分阻礙，多一份成功的機遇。否則，我們將會永遠被擋在通往成功的道路上，直至被打倒。意思對即可

　　閱讀理解與鑑賞

　　一、5.zhànfàng 開放 wēnxīn 溫暖 pǔ 這裡指為別人謀利益的行為 húnpò這裡指靈魂。6.為別人獻出一份愛心。 7. 可以看出作者的人生觀是：用真誠去愛別人、去對待別人，就會使自己在愛別人的過程中，得到快樂，這是很幸福的事情。8.草地：比喻那些無所事事、什麼都不去想的心境;死灰：比喻那些毫無生機與活力，沒有理想與追求的心境;泥淖：比喻那些居心險惡，處處與人為敵的心境。9.點明瞭文章的主旨，表達了作者的人生態度。10.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。11.是人們學習的榜樣。談感想時言之成理即可12.只要符合原句的格式即可。

　　二、13.①就是說 ②說 ③叫做，稱為 14.“誤”是把字讀錯，“倒”是讀音不準。15.謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。16.重點強調了“心到”這一點。17.因為“心到”強調了用心專一的作用，這是有效讀書的前提，如果心思不在讀書上，就不可能看得很仔細，心與眼不專一，隨隨便便地閱讀，是不會有好效果的。18.這句話是就一般情況而言的，它說明的是多讀有助於理解能力的提高;但是正如文中所說，如果不用心去讀，而是像和尚唸經一樣，就是讀多少遍也是無益於事的。19.言之成理即可。

　　寫作實踐與創新 20.略