小班繪畫棒棒糖教案

　　繪畫教學對發展小班幼兒智力、豐富幼兒知識、培養幼兒積極觀察、大膽表現生活、養成良好習慣具有十分重要的作用。本文是小編整理的，僅供參考。

　　篇1

　　教學目的：暖色調的認識與運用。

　　教學要點：以棒棒糖的形態讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重複，同時認識、區分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。

　　教學材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

　　教學過程：

　　1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點?***教師引導學生觀察樹的特點，樹幹與樹枝的關係***

　　2、認識暖色調：認識與發現暖色調的特點?暖色調有哪些顏色***紅、黃、橙等***

　　3、作畫提示：選擇暖色調進行繪畫，選用白色畫樹幹，暖色畫圓形練習，表現一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

　　4、作業評賞：對主題突出，構思飽滿，色彩對比強烈的作業給予表揚及鼓勵。

　　篇2

　　【活動目標】

　　1、感受和學習用螺旋線表現棒棒糖。

　　2、通過遷移繞毛根的經驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店製作棒棒糖的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

　　2、實物棒棒糖***最大號的***。

　　3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料***紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘***。

　　【活動過程】

　　1、教師創設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。

　　師：我們的糖果店裡有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。

　　2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。

　　師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什麼樣子的呀?

　　3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。

　　***1***教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　***2***師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎麼變出來的?

　　要點提示

　　教師邊說邊示範，示範的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程.有利於幼兒把用毛根繞螺旋形的經驗遷移到繪畫中。

　　4、教師請個別幼兒示範，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

　　***1***師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈捲起來的樣子畫給大家看一看?

　　***2***幼兒空手練習畫螺旋線，表現棒棒糖。

　　5、幼兒自由創作，教師巡迴指導。

　　師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

　　師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什麼味道的?

　　篇3

　　【活動目標】

　　1、在情景中感知棒棒糖的特徵，分辨圓與方、紅與綠。

　　2、願意和大家分享棒棒糖。

　　【活動準備】

　　手偶威尼小熊一隻、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

　　【活動過程】

　　一、創設情景。

　　1、猜一猜：

　　問：***出示小熊***寶寶看誰來了?猜猜小熊來幹什麼?

　　引導幼兒一起問：小熊，你到底來幹什麼呢***出示店面櫃檯***

　　問：寶寶覺得威尼小熊會開一傢什麼店?

　　小結：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

　　2、認一認：

　　問：***出示糖果***看看小熊店裡的糖果，都是棒棒糖嗎?為什麼?

　　小結棒棒糖基本特徵：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

　　二、感知理解。

　　1、看一看：

　　問：店裡有多少棒棒糖呢?

　　問：這些棒棒糖長得怎麼樣?穿了什麼顏色的衣服?

　　結合兒歌小結：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?***一起念兒歌***。

　　2、說一說：

　　問：你想要什麼樣的棒棒糖。***我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。***

　　問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?***和客人老師一起分享***

　　問：請客人老師說說想要什麼樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

　　3、嘗一嘗：

　　問：為什麼糖的外面要有糖紙呢?

　　小結：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些髒東西趕的遠遠的。

　　操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

　　問：你的棒棒糖是什麼味道的?像什麼味道?

　　小結：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。***改編兒歌，引導幼兒念一念***酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

　　三、活動延伸。

　　留下糖紙和小棒，在區域活動中製作更多的棒棒糖。