中國結小學四年級課文怎麼預習

　　　小學四年級課文中國結是怎樣描寫這個中國結的?中國結有什麼特殊的含義?同學們可以提前看看。一起來看看小編整理的中國結小學四年級課文的預習教案，希望對您有用。

　　中國結小學四年級課文的預習教案

　　一、匯入新課。

　　1、同學們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學們來猜一猜。

　　一屢紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示：中國結，然後板書：中國結

　　你對中國結有哪些瞭解?

　　2、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

　　中國結是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容?

　　學生回答，教師板書***可能是：為什麼喜歡中國結?樣子?作用?歷史?特點?種類?……***

　　同學們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎?

　　二、初讀課文，自學生字、詞語。

　　1、自讀課文，學習生字詞語。

　　2、檢查生字詞語的掌握情況。

　　3、說一說作者在課文安排了哪些內容?

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結嗎?為什麼?從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，並說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自學，尋找答案。讓學生作好批註。

　　2、第二、六自然段：從哪裡可以看出中國結特別受寵?

　　***如果學生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在後面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什麼寓意?***

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的傑作?

　　***巧奪天工變化無窮歎為觀止***結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的願望寄予其中。引讀：他們或象徵幸福——

　　過渡、拓展：

　　中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什麼寓意?你還看見哪裡掛著中國結，他有什麼不同的寓意?

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　***1***學生自讀、再指名讀。

　　***2***指名說一說自己讀懂了什麼?

　　***3***小組討論：如何理解課文中的“頭”?

　　讓學生自由表達，各抒己見。

　　指導學生畫出書中的相關語句。

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此中國結又被稱為“同心結”。

　　板書：同心結

　　***4***齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結。

　　五、作業。

　　1、摘錄優美的詞語和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書設計：

　　中國結小學四年級課文的預習資料

　　中國結的文化內涵

　　中國人是龍的傳人。龍神的形象，在史前時代，是用繩結的變化來體現的。“結”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結合、結交、結緣、團結、結果，還是結髮夫妻，永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感。 “繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統文化的精髓，興盛長遠，流傳至今。

　　中國結不僅具有造型、色彩之美，而且因其以形意得名，如盤長結、藻井結、雙錢結等，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好的願望。在新婚的帖鉤上，裝飾一個“盤長結”，寓意一對相愛的人永遠相隨相依，永不分離。在佩玉上裝飾一個“如意結”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在菸袋上裝飾一個“蝴蝶結”，“蝴”與“福”諧音，寓意福在眼前，福運迭至。

　　中國結的特點

　　每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成，每一個基本結又根據其形、意命名。把不同的結飾互相結合在一起，或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品。

　　在現代文化返璞歸真的今天，中國結情繫天下、備受海內外朋友青睞。