小學語文中國結預習教案

　　小學語文中國結講述的是關於中國結的故事，那麼中國結是什麼?有什麼特殊的意義嗎?大家不妨提前看看。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　一、匯入新課，激發興趣

　　1?同學們，我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物，你們猜我寄去了什麼呢?***可能：京劇臉譜、唐裝、中國結……***讓生說說為什麼。

　　“一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。”大家猜猜是什麼?

　　出示中國結，然後板書：中國結。

　　2?今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

　　你對中國結有哪些瞭解?還想對它瞭解些什麼?

　　學生回答，教師板書。***可能是：中國結的歷史、中國結的特徵、種類、作用、為什麼喜歡中國結***

　　同學們想了解的內容真不少，現在大家讀一讀課文，看看讀完課文後，你對中國結有什麼新的瞭解?

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1?自讀課文，隨文認讀生字詞。

　　2?同桌互相檢查認讀課文情況。

　　3?說一說讀完課文後對“中國結”又瞭解到了些什麼?

　　三、精讀課文，理解感悟

　　隨學生的回答，學習各段。

　　1?中國結的由來。什麼叫“結繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習朗讀。

　　2?中國結的種類。實物***或多媒體課件***展示各種各樣的中國結，結合學習第3段。

　　3?中國結的寓意。瞭解“壽桃結”“同心結”蘊含的寓意。隨機理解：“含蓄”“貼切”。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什麼寓意?你還看見哪裡掛著中國結，它有什麼不同的寓意?體會為什麼這些美麗的結繩被外國人稱為“中國結”***中國結是炎黃子孫心連心的象徵***。為什麼說“中國結”為人們的生活增添了許多情趣?

　　4?看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結，你想說點什麼?為什麼說“中國結”體現了中國人民的智慧?結合第3段“心靈手巧的中國人，運用絲繩不同的顏色、粗細與柔軟度，來往穿梭，編織成各式各樣的繩結……”。練讀第4段，讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。

　　5?如果中國結掛在外國的朋友家中，有什麼寓意?學習第5段。

　　四、美讀練習

　　你喜歡中國結嗎?為什麼?從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀。

　　五、作業

　　1?摘錄優美的詞語和句子。

　　2?背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時

　　一、匯入新課。

　　1、同學們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學們來猜一猜。

　　一屢紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示：中國結，然後板書：中國結

　　你對中國結有哪些瞭解?

　　2、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

　　中國結是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容?

　　學生回答，教師板書***可能是：為什麼喜歡中國結?樣子?作用?歷史?特點?種類?……***

　　同學們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎?

　　二、初讀課文，自學生字、詞語。

　　1、自讀課文，學習生字詞語。

　　2、檢查生字詞語的掌握情況。

　　3、說一說作者在課文安排了哪些內容?

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結嗎?為什麼?從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，並說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自學，尋找答案。讓學生作好批註。

　　2、第二、六自然段：從哪裡可以看出中國結特別受寵?

　　***如果學生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在後面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什麼寓意?***

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的傑作?

　　***巧奪天工變化無窮歎為觀止***結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的願望寄予其中。引讀：他們或象徵幸福——

　　過渡、拓展：

　　中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什麼寓意?你還看見哪裡掛著中國結，他有什麼不同的寓意?

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　***1***學生自讀、再指名讀。

　　***2***指名說一說自己讀懂了什麼?

　　***3***小組討論：如何理解課文中的“頭”?

　　讓學生自由表達，各抒己見。

　　指導學生畫出書中的相關語句。

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此中國結又被稱為“同心結”。

　　板書：同心結

　　***4***齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結。

　　五、作業。

　　1、摘錄優美的詞語和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書設計：