研究生要用社會主義核心價值觀築牢精神支柱論文

　　社會主義核心價值體系的理論來源於兩個層面,我國優秀的傳統文化和馬克思主義社會價值觀。我國傳統文化源遠流長、博大精深,涵蓋思想觀念、禮儀制度、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、科學技術等不同層面的內容。這些優秀文化遺產,數千年始終保持延續和發展,成為維繫各民族成員的心靈紐帶,對於中華民族的繁衍生息、統一和穩定起到了巨大的作用。以下是小編為大家精心準備的：研究生要用社會主義核心價值觀築牢精神支柱相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　研究生要用社會主義核心價值觀築牢精神支柱全文如下：

　　【摘要】當代研究生的全面發展無論在客觀上還是在自身發展上都需要牢靠的精神支柱，堅定科學的、正確的發展方向。筆者作為在讀碩士研究生，對此有著深刻的認知，認為關鍵在於要在社會主義核心價值觀的引領下，堅持科學武裝頭腦，弘揚大學精神，不斷提高自身的思想政治素質，不斷加強自身的道德建設，不斷強化自身的文化修養

　　無論是博士研究生還是碩士研究生，作為黨和國家培養的高階專業人才，其發展的關鍵是需要牢靠的精神支柱，從而保證科學、正確的發展方向。筆者作為一名在讀碩士研究生，在完成學業過程中接受了系統的學校教育，特別是受到了喜聞樂見的思想政治教育，對黨的教育路線方針政策有了更加深刻的認識，對成長成才成功的標準有了更加明確的認知。特別是在社會主義政治經濟體制下，要堅持黨的正確領導，緊密團結在以為的黨中央周圍，把握新時期的新形勢、新常態和新要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷強化社會主義核心價值觀的精神動力，為終身發展和進步構建更加堅實的思想政治支柱。真正做到這一點，需要堅持理論和實踐緊密結合，把自我的內心世界和社會的客觀世界有機地結合起來，才能達到事半功倍的成效。具體地講，主要應該從以下幾個方面切入並準確把握。

　　一是要堅持科學武裝頭腦，不斷提高自身的思想政治素質

　　首先，要克服和糾正“政治思想理論與學業研究無關”的不正確認識，切身把自身的發展融入到社會的大熔爐中，把對黨、對國家的熱愛化作奮發進取的責任和使命。這是思想層面的基本要求，也是個人追求發展進步的不可或缺的動力源泉，更是黨和國家的殷切期望。其次，就是要具體到個人的學習生活的實踐層面，切身增強行動的自信和自覺，不斷加強政治理論學習，用科學的理論和思想引領自身進步和發展。同時，也要用正確的人生觀、價值觀和世界觀豐富和改進對客觀事物的認知，完善自己的知識結構和思維結構，提高善思的能力和水平，進而推進自我的發展和完善。再就是，要本著貼近客觀實際、貼近學習生活的原則，培育和踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀的“24個字”的基本內容和內涵要素落實到實踐層面，並不斷地提高和昇華。比如，要積極接受政治理論課主渠道的教育和培養，積極參加學校實施的“青年馬克思主義者培養工程”建設，積極參與“三研社”集體學習活動，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法自覺認識黨和國家的方針政策和重大實踐課題，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺培養良好的思想品質和行為習慣。總之，要堅持自我修養、學校教育和社會影響緊密結合，通過師生聯動、互動的方式，形成理論武裝不同緯度互動的學習模式，增強對科學政治理論學習的針對性和實效性，切實提升和完善自身的思想政治素養和正確辯知客觀世界的能力和水準。

　　二是要踐行社會主義核心價值觀，不斷加強自身的道德建設

　　首先，要把愛國、敬業、誠信、友善牢牢記在心中，與社會主義核心價值觀的國家層面和社會層面的價值追求緊密地聯絡在一起，切身用道德規範嚴於律己，並滲透到學習和生活全部過程中，從而轉化為自覺行動，形成知全域性、重大局、知榮辱、講正氣、促和諧的良好心境。也就是要切實把個人的“個體”融入所涉及的方方面面的“整體”中，進而用社會主義核心價值觀來檢驗和評價自己的思想和言行的社會符合度。其次，要以切實體驗和實際踐行社會主義核心價值觀為載體，弘揚社會主義、愛國主義和集體主義精神，切身增強勤奮學習和刻苦專研的學習動力，形成精誠團結和共同進步的人文氛圍。只有在思想和行動兩個層面彼此互動、互相促進，才能真正築牢社會主義核心價值觀的生長沃土。也只有真正尊重和模範遵守社會主流價值觀，就是按照社會主義核心價值觀的內涵要求嚴格要求自己，並主動持續踐行，才能規範和引領自身的道德行為和水準。因此，在社會主義核心價值觀的框架下，對道德修養有了更高的要求，要向高尚看齊，要向社會主流看齊，更要向黨和國家的要求看齊。只有這樣，道德的完美才能成為促進我們成長成才成功的推進器和昇華劑。

　　三是要弘揚大學精神，不斷強化自身的文化修養

　　作為大學校園“象牙塔”裡的在讀碩士研究生，自覺堅守大學精神並大力弘揚社會主義大學精神，既是責任，更是使命使然。在各自的學習和生活環境中，要以學校的校訓精神為驅動，自覺接受學校優良的校園文化薰陶，在實踐中磨練，在奉獻中成長，為學校的校風建設添磚加瓦。這不僅僅侷限於思想層面，更加要注重實踐的外在修煉和體現，將思想的自覺轉化為行動的自覺。比如，積極參加社會實踐活動、熱衷參與志願服務活動，等等，預先了解社會、積極服務社會、主動貢獻社會，在這些活動中感知社會並培養創新意識、奉獻意識，以走向社會的實際行動檢驗大學學習和生活的體驗效果，以便更好地接受大學精神的灌輸和薰陶，並在頭腦中深深紮根，在思想和行動上成為持續的習慣。

　　此外，大學是社會的重要組成部分，是社會文化傳承創新的動力源和傳聲器，要學會用健康的心態和理性的方式對待社會矛盾和問題，正確認知一些不良現象，不斷強化心理健康和心理“文明”，促進身心和諧，從而更好地以習系列講話精神引領，加強社會主義核心價值觀的培育和踐行，強化符合社會主流價值觀要求的自身思想和文化建設。當然，除了自身加強建設外，也要充分依靠和緊跟學校上下聯動的建設模式、可持續發展的長效機制、精神動力教育的有效路徑，內外兼修，才能真正收到事半功倍的效果。

　　總之，一個人需要精神動力。堅強的、正確的精神支柱對一名在讀碩士研究生的成長至關重要。正確的精神食糧來源於正確的思想，自覺培養和踐行社會主義核心價值觀，真切地用社會主義核心價值觀築牢自己的精神支柱是永續發展、健康發展的基石。只有這樣，才能不愧於時代，才能為實現中華民族的偉大復興的“中國夢”而貢獻更大的力量。