我的夥伴小學生作文

　　日久天長，我和我的小夥伴的友誼像岩石一樣堅不可摧，我也為我有這樣一個好朋友而感到自豪。下面是小編為你帶來的我的發現小學生作文，歡迎大家參閱!

　　我的發現小學生作文 篇1

　　說起夥伴，大家一定有許多，如果有的人沒有夥伴，那應該是因為自己的行為做的不好或是自己的生活行為和一舉一動讓別人不認同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說說我的好夥伴是誰吧!

　　我有很多好夥伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭玥祺， 在平時他不管和壞孩子或好孩子都相處，並且相處得很好，他的人緣也很好。我覺得他是一個開朗的人。因為，這幾天，我經常會做的不懂的題，但是，他總會來到我這裡說：“那道題不會?”我告訴他哪道題不會，他先是把題讀一遍，然後自己在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他一定是遇到了困難。過了一會兒，他給我講這道題：他講題時很嚴肅，講完後，問我：“懂了嗎?”直到我說懂了。他才幹自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細細的講題，比自己寫題還認真。別人問他題，他也是如此認真，所以我想這個夥伴才是我最好的夥伴。

　　在我心目中，夥伴就是朋友，而鄭玥祺在我心目中是個樂於助人、有耐心、開朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會的題，自己也要想，實在不會了，才可以問同學。

　　我的發現小學生作文 篇2

　　我今天要給大家講述的一位陽光夥伴，就是看書。

　　我的書架上，有許多種“陽光”，比如名人傳記、小說、童話等等許多。這每一縷“陽光”給我知識，讓我充滿了力量，就好像我生命中的精神源泉一樣。這件事情令我無與倫比的快樂，給了我無與倫比的支援以及鼓勵。對了，這“陽光”還給了我營養。

　　在讀“陽光”時，我彷彿置身於書中寫的那個地方，仔細瞭解一下當時的情況，又好像自己站在了巨人的高大臂膀上，眺望著遠方，眺望著我那未知的明天。讀《海倫·凱勒》傳記時，我知道了堅持與不懈努力才能取得成功;讀《南丁格爾》時，這縷“陽光”彷彿把愛心與幫助澆灌到了我的心田;讀《終結孤單》時，我學會了與他人交往都需要什麼。總而言之，每一本“陽光”都給了我莫大的支援與鼓勵。我讀“陽光”，我心情愉悅。

　　我們的每一本“陽光”，就是我們的每一本書，都能令我們感受到像那春天陽光一般的溫暖，與無數的愛。這一縷一縷的陽光，伴隨著我們每一個人一生的成長，豐富我們每人更多的知識。

　　無論是在何年何月還是在異地他鄉，我們都需要的就是陽光，需要許許多多幽默而令人驚歎的小小知識。我們要那一絲絲“陽光”，就好像剛剛綻開的花朵離不開雨露的滋潤，離不開驕陽賜予的光和熱，離不開大地母親的懷抱一樣。我們每個人在生活中都要有充滿知識的“陽光”啊!

　　走進陽光那如蜜罐溫床般的書刊吧，讓讀書成為你、我、他的朋友，成為越來越多人的“陽光”!

　　我的發現小學生作文 篇3

　　他是一名善良而又喜歡幫助同學的少先隊員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無所不談。可到了車站時，我摸了摸口帶“呀!我的車錢丟了!”“看看你的書包裡有沒”他對我說。可我找遍了，卻還是沒有找到。我把眉頭皺了起來。只見他也皺著眉頭，走來走去嘴裡還不停地說著：”五角錢三站，一塊錢六站，一塊五九站，還有三站，怎麼辦......”我疑惑的問他：“你在說什麼?”“啊!沒什麼，你的錢不是丟了麼?我借你五角。”“可你一天不就兩元，只夠你坐車回家......”“今天，我——我帶的錢多。”說完便把錢塞給了我，上車走了。

　　剛開始，我覺得他借給我錢是應該的，應為我們倆是好朋友，好夥伴嗎!再說他帶的錢多。可是我萬萬沒有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢，借給我了五角還剩一元五角，這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走......難怪昨天他再車站嘴裡總是算著什麼。”

　　我深深地被我的夥伴——李華巍所感動。“謝謝你。”